《三年级下册语文教案-23 海底世界 第二课时 部编版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册语文教案-23 海底世界 第二课时 部编版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、海底世界教学设计教材分析:这篇课文用活泼生动的语言,向我们介绍了海底鲜为人知的景象。课文共有7个自然段,先以一个设问句作为全文的总起,接着从海底的宁静、光亮和海底声音、海底动物的活动方法、海底物产等方面对海底世界进行了介绍,最后对海底世界进行总结。学情分析:对于全班同学来说,大海是陌生的,教学中若让学生借助书中的文字,就在脑海中呈现海底世界的奇妙景象是有难度的。利用多媒体帮助理解,闯关的活动激发学生的学习兴趣。教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理清课文结构,初步认识总分总。3、理解课文从那几个方面来表现海底世界的景色奇异、物产丰富的,激发学生探索大自然奥妙的兴趣。教学重难点:
2、1、理清课文结构,初步认识总分总。2、理解课文从那几个方面来表现海底世界的景色奇异、物产丰富的。教学课时:第二课时教学过程:一、谈话导入同学们,注意哦,我们可是要潜入海底的,不要忘了“底”字下面还有一点儿。今天我们继续欣赏-23.海底世界。二、理清结构1、(课件)你知道,大海深处是怎样的吗?你能用文中的一句话来回答吗?2、指名答。想想第一自然段引起下文,最后一个自然段总结全文,它在文中起什么作用?(首尾呼应)3、看,课文第一自然段向我们提出问题,而在接下来的2至5自然段一一进行具体描述,在最后一个自然段进行总结,回答一开始提出的问题。这样的一种总分总的结构需要我们在阅读时好好注意。4、师生合作
3、读第一、七自然段。三、精读感悟。那么海底到底是怎样的“景色奇异、物产丰富”呢?就让我们一起潜入海底探个究竟吧,要潜入海底需要闯三关。第一关:阅读关要求:声音洪亮,读准字音,不添字不漏字,流利地朗读。哪位潜水员先来挑战,读第二自然段。(抽2、3名学生读)第二关:知识关恭喜你们进入下一关,请听题。(课件)1、为什么海面上波涛澎湃而海底却是依然很宁静呢?2、为什么五百米以下的深海里全黑还能看见光呢?(板书:黑中有光)(用“之所以是因为”的句式回答。)第三关:听力关(课件)同学们的表现老师越来越喜欢,欢迎来到听力关。1、(课件)海底是否没有一点儿声音呢?(不是的。)自问自答属于什么修辞手法?(设问)2
4、、你听海底动物的哪些声音?(嗡嗡、啾啾、汪汪)听的真仔细。3、海底只有这几种声音吗?(不是)谁告诉你的呢?(省略号)那还会有什么声音?(呼呼、咕咕、嘎嘎)同学们想象力真丰富。4、这么多声音为什么用水中听音器,才能听见,请用文中的一个词回答。理解“窃窃私语”,并用词语造句。5、真棒!同学们理解到了。男女合作读。(板书:静中有声)四、迁移运用恭喜你们闯过三关,现在可以自由潜入海底探个究竟了。默读课文第4至6自然段,思考:1、 第四自然段提到几种动物,它们各有什么活动特点?2、 第五自然段中海底植物差异有是什么?3、 第六自然段你从哪儿看出海底矿产丰富?(二)边读边交流,完成表格。(三)汇报交流。(相机板书:动物活动、植物差异、矿物丰富)预设:动物名称海参梭子乌贼和章鱼贝类活动方法爬游退巴植物颜色褐色、紫色、红色大小海藻有的用显微镜才能看,我有的长达二三百米,最长的生物。矿物煤、铁、石油、天然气、稀有金属五、美读提升你们已经成为优秀的潜水员啦,想不想去海底世界看看?虽然我们现在去不了,但是我们可以把自己的愿望化作一首小诗,大家一起来读读吧。六、小结是啊,海底世界真是个景色奇异、物产丰富的世界!人类所需要的许多物质和生产药品的资源都可以在海洋中找到。海底矿物资源也很丰富,石油储藏量是陆地储藏量的3倍。难怪作者发出赞叹(齐读最后一个自然段)。