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1、四年级语文下册期末考前模拟卷(答题时间:60分钟)一. 看拼音写词语二. 组词语 雄( )( )普( )( ) 消( )( )肃( )( ) 预( )( )检( )( ) 三. 给下面划线词语选择正确解释,把序号填在括号中 决定: (1)对如何行动做出主张 (2)决定的事项 1. 中队委员会决定下周一进行读书演讲活动。( ) 2. 今天会上做出的这项决定,希望你们尽快开始行动。( )四. 把下列排乱的句子整理成通顺的一段话。 ( )清澈见底的碧溪河从村前流过。 ( )我家住在碧溪,这是江南水乡的小村庄。 ( )村后是一望无际的桑园。在春天雨露的滋润下,桑树抽出了新芽,整个桑园就像是一片绿色的海
2、洋。 ( )河上有座去年才新建的木桥。 ( )河的两岸种的果树,其中有桃树、梨树和梅树。 ( )村子的东面有一座小山。只有几十米高,其实叫它“小丘”还差不多。那是我们小朋友的乐园。我们常常在小丘的林子里捉迷藏。抓“特务”,玩各种游戏。 ( )一群群溪鱼在河里窜来窜去,水上不时溅起一朵朵水花。当然,最吸引我们的还是那一只只又呆又傻的大虾。五. 用修改符号修改病句 1. 春天刚到,有些单位和工厂已经开始植树。 2. 前一阶段,我们重视了文化学习,因而忽视了体育锻炼。 3. 参加这一次运动会的只是我们学校全体同学中的一部分同学。 4. 过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。 5. 在祖国的建设中,要发
3、挥知识分子的充分作用。六. 围绕划线的词语展开想象,把句子写具体。 1. 春天的景色真美 _ 2. 这个游戏真好玩 _ 3. 妈妈做菜的手艺太棒了 _七. 阅读短文,回答问题我的爷爷是教师 我的爷爷今年50多岁,他师范学校毕业后当了小学教师,一干就是30年。爷爷教书很辛苦,虽然年过半百,仍担任着小学高年级的班主任,整天和我们厮守在一起。别人说:“您这把年纪了,代代课就行了。”可他却说:“一个暑假不见学生,我就想得慌。”这的确是爷爷的心里话。 爷爷教书很认真。每天晚上,他都伏在桌上备课,批改学生作业,有时忙到深夜12点还不休息。奶奶劝他早点休息,可他却说:“周总理为了处理国事,3天只睡两个小时觉
4、还不照样吗?”气得奶奶直怨他。爷爷在课堂上教生字时,总是先一个个地写在黑板上,然后“撇、捺、点”地反复示范,直到我们有了深刻的印象,才让我们书写在生字本上。期末考试时,我们班的生字全都获得满分。爷爷读课文用普通话,家长们都说他教的学生全成了“北京人”。对于难领会的课文,爷爷总是找参考书,查资料,自己先弄准,然后用打比方或讲故事的方法讲给我们听。 爷爷在教学中很善于因势利导。有一次,爷爷正在教室辅导我们,忽然院子里开来一辆奇特的小汽车,是一位当领导的家长来访教师。许多同学都不由得偷眼观看。爷爷见我们不再认真听讲,就把手一挥说:“都到外面去看看吧!”同学们兴高采烈地跑出了教室。目睹那辆崭新的“福特
5、”牌进口轿车,同学们赞叹不已。回到教师,爷爷对大家说:“现在国外有许多先进的豪华名车,将来你们要为我国汽车工业做贡献,这就需要更多的科学文化知识,从现在起就要努力学习。”这时教室里显得格外安静,大家都认真地做起作业来。 爷爷虽然年纪一大把,但性格豪爽、风趣,很受学生爱戴。课外时间,他常常给我们讲一些好听的故事。上星期五下午,爷爷给我们讲“饿汉吃饼”的故事,逗得同学们笑声不止。讲到最后,他还学着饿汉的声调懊悔地说:“唉,早知道这最后半个饼就能吃饱,我何必白白浪费前面6个大饼呢!”他那幽默的腔调,跟说相声似的,给同学们留下了很深的印象。讲完之后,爷爷告诉大家:“饿汉的可笑之处,在于他不懂得打基础的
6、重要。学习也是这样,只有打好基础,才能一步一个脚印不断进步,想要一口吃个胖子是不可能的。你们说对吗?”同学们齐声回答:“对!” 爷爷平时在学校里,不论做什么事都有条有理。班级的墙报,他亲自辅导我们出;周三大扫除,他教我们如何洒水,如何扫得干净;春天教我们栽花、种菜,冬天教我们打煤糕、盘火炉由于爷爷亲手干,耐心教。所以教出的学生不但学习好,劳动本领也不小。 教师节又到了,许多学生和家长给爷爷送来了月饼和苹果。爷爷摆摆手说:“我又不是病人,大家为啥要慰问呢?还是拿回家给孩子们吃吧!” 我的爷爷就是这样一个人人喜爱的老教师。 1. “豪”查( )部首,共( )画 2. 组词:豪( )( )厮( )
7、3. 学生和家长喜爱爷爷的什么? (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ (5)_【试题答案】一. 看拼音写词语二. 组词语 雄(雄伟)(英雄)普(普及)(普通) 消(消灭)(消毁)肃(严肃)(肃立) 预(预防)(预备)检(检查)(检测) 三. 给下面划线词语选择正确解释,把序号填在括号中 决定: (1)对如何行动做出主张 (2)决定的事项 1. 中队委员会决定下周一进行读书演讲活动。(1) 2. 今天会上做出的这项决定,希望你们尽快开始行动。(2)四. 把下列排乱的句子整理成通顺的一段话。 (2)清澈见底的碧溪河从村前流过。 (1)我家住在碧溪,这是江南水乡的小村庄。 (6)村后是一望无际的
8、桑园。在春天雨露的滋润下,桑树抽出了新芽,整个桑园就像是一片绿色的海洋。 (3)河上有座去年才新建的木桥。 (5)河的两岸种的果树,其中有桃树、梨树和梅树。 (7)村子的东面有一座小山。只有几十米高,其实叫它“小丘”还差不多。那是我们小朋友的乐园。我们常常在小丘的林子里捉迷藏。抓“特务”,玩各种游戏。 (4)一群群溪鱼在河里窜来窜去,水上不时溅起一朵朵水花。当然,最吸引我们的还是那一只只又呆又傻的大虾。五. 用修改符号修改病句 1. 春天刚到,有些单位和工厂已经开始植树。 2. 前一阶段,我们重视了文化学习,因而忽视了体育锻炼。 3. 参加这一次运动会的只是我们学校全体同学中的一部分同学。 4
9、. 过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。 5. 在祖国的建设中,要发挥知识分子的充分作用。 六. 围绕划线的词语展开想象,把句子写具体。 1. 春天的景色真美 _ 2. 这个游戏真好玩 _ 3. 妈妈做菜的手艺太棒了 _ 略(听老师分析)七. 阅读短文,回答问题我的爷爷是教师 我的爷爷今年50多岁,他师范学校毕业后当了小学教师,一干就是30年。爷爷教书很辛苦,虽然年过半百,仍担任着小学高年级的班主任,整天和我们厮守在一起。别人说:“您这把年纪了,代代课就行了。”可他却说:“一个暑假不见学生,我就想得慌。”这的确是爷爷的心里话。 爷爷教书很认真。每天晚上,他都伏在桌上备课,批改学生作业,有时忙到
10、深夜12点还不休息。奶奶劝他早点休息,可他却说:“周总理为了处理国事,3天只睡两个小时觉还不照样吗?”气得奶奶直怨他。爷爷在课堂上教生字时,总是先一个个地写在黑板上,然后“撇、捺、点”地反复示范,直到我们有了深刻的印象,才让我们书写在生字本上。期末考试时,我们班的生字全都获得满分。爷爷读课文用普通话,家长们都说他教的学生全成了“北京人”。对于难领会的课文,爷爷总是找参考书,查资料,自己先弄准,然后用打比方或讲故事的方法讲给我们听。 爷爷在教学中很善于因势利导。有一次,爷爷正在教室辅导我们,忽然院子里开来一辆奇特的小汽车,是一位当领导的家长来访教师。许多同学都不由得偷眼观看。爷爷见我们不再认真听
11、讲,就把手一挥说:“都到外面去看看吧!”同学们兴高采烈地跑出了教室。目睹那辆崭新的“福特”牌进口轿车,同学们赞叹不已。回到教师,爷爷对大家说:“现在国外有许多先进的豪华名车,将来你们要为我国汽车工业做贡献,这就需要更多的科学文化知识,从现在起就要努力学习。”这时教室里显得格外安静,大家都认真地做起作业来。 爷爷虽然年纪一大把,但性格豪爽、风趣,很受学生爱戴。课外时间,他常常给我们讲一些好听的故事。上星期五下午,爷爷给我们讲“饿汉吃饼”的故事,逗得同学们笑声不止。讲到最后,他还学着饿汉的声调懊悔地说:“唉,早知道这最后半个饼就能吃饱,我何必白白浪费前面6个大饼呢!”他那幽默的腔调,跟说相声似的,
12、给同学们留下了很深的印象。讲完之后,爷爷告诉大家:“饿汉的可笑之处,在于他不懂得打基础的重要。学习也是这样,只有打好基础,才能一步一个脚印不断进步,想要一口吃个胖子是不可能的。你们说对吗?”同学们齐声回答:“对!” 爷爷平时在学校里,不论做什么事都有条有理。班级的墙报,他亲自辅导我们出;周三大扫除,他教我们如何洒水,如何扫得干净;春天教我们栽花、种菜,冬天教我们打煤糕、盘火炉由于爷爷亲手干,耐心教。所以教出的学生不但学习好,劳动本领也不小。 教师节又到了,许多学生和家长给爷爷送来了月饼和苹果。爷爷摆摆手说:“我又不是病人,大家为啥要慰问呢?还是拿回家给孩子们吃吧!” 我的爷爷就是这样一个人人喜爱的老教师。 1. “豪”查(亠)部首,共(十四)画 2. 组词:豪(豪迈)(豪爽)厮(厮守) 3. 学生和家长喜爱爷爷的什么? (1)教书认真 (2)教学中很善于因势利导 (3)性格豪爽、风趣 (4)做事有条有理 (5)(生活上)关心孩子们