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1、鸟 鸟 学案设计学习目标1.概述鸟的基本特征2.说出恒温动物与变温动物的概念3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点学习重点1.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点2.鸟的呼吸器官和气囊的作用学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。1.鸟的种类很多，是脊椎动物中仅次于 的一个类群。2.鸟与飞行相适应的特点：身体呈 型，减轻空气的阻力，骨骼 ，胸部的肌肉发达，具有 ，前肢变成 ，具有迅速飞行的能力，身体内有 ，体温 而 。3.鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，主要分布在内脏之间。家鸽每呼吸一次，空气就 经过肺，从而提高了气体交换的效率，这种
2、呼吸方式称为双重呼吸。4.鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是 。2、 互学:1.你知道鸟类有哪些特征与飞行的特点相适应吗？ 体型： 骨骼 肌肉 呼吸2.你还能想出其他的与飞行相适应的特点吗？展示3、 质疑：1. 鸟身体里面气囊的作用是什么？2. 鸟为什么需要不停的进食？3. 鸟在什么时候进行双重呼吸？有什么意义？4、 点拨：1 注意区分鸟的肺和气囊的作用？2 归纳鸟比前面我们所学的动物高等的原因.反馈5、 小结：(一) 鸟的种类（二）鸟与飞行相适应的特点：1体型：2.骨骼：3.肌肉：4.呼吸器官：(三)双重呼吸：1.概念：2.气体交换的
3、场所：3.意义：6、 拓展：1“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )体表被覆羽毛 前肢变成翼 体内有气囊 胎生、哺乳 体温恒定 变态发育A、 B、 C、 D、2家鸽身体最发达的肌肉位于( )A、头部 B、胸部 C、四肢 D、尾部3生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是( )A、身体呈流线型 B、前肢变成翼 C、体内有气囊 D、具有锐利的爪4成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是( )A、肺、肺 B、肺、鳃 C、肺和气囊、肺 D、肺和气囊、鳃5鸟飞行时的呼吸特点是( )A、肺和气囊都进行气体交换 B、只有气囊在进行气体交换C、呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D、只在肺部进行气体交换6在日常生活中，可以见到家鸽在飞行时也排出粪便，这是因为( )A、吃的食物太多 B、消化吸收不良C、直肠极短，不能贮存粪便 D、无膀胱，不能贮存粪便7.读家鸽呼吸示意图5-151，回答问题：(l)家鸽身体呈 有得利于减少飞行中 (2)写出、的名称：， (3)当家鸽飞行过程中两翼举起时，空气中通过呼吸道进入 ，一部分空气在这里交换，另一部分空气由此再进入 (4)当家鸽两翼下垂时 已经过交换的气体排出体外，同时 内的空气又经过 且进行气体交换并排出体外。 4
