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1、 本次课程内容 第三节词类 二 一 介词 连词 助词 语气词 虚词 三 助词 四 语气词三 词的兼类与活用 三 助词 1 定义与类别 定义 附在实词或短语上边 表示结构关系 动态等语法意义的虚词 如结构助词 的 地 得 表示附加成分和中心语之间的结构关系 动态助词 着 了 过 表示动作或状态在某一过程中所处的情况 结构助词 的 地 得 动态助词 着 了 过 其他助词 所 给 被 表数助词 来 把 多 列举助词 等 等等 比况助词 似的 地 一样 般 类别 根据所起作用和所表意义的不同 大致可分以下几类 2 助词的语法特点 功能上 助词附着性特别强 独立性特别差 副词可以单独充当句法成分 介词可
2、以与实词组成介宾短语做句法成分 连词可以连接词或短语 本身不需要依附于任何单位 助词就不同了 必须依附于别的成分上 因此独立性最差 意义上 意义最虚 都是表示某种语法意义 有的单独看时 很难理解表示什么意义 读音上 大都要发生一定程度的音变 相当一部分要弱化并读成轻声 作用上 都是辅助的 辅助各类实词 短语和句子的 结构助词都念 de 书面写作三个不同的 的 地 得 一般分工 的 在定语后 地 在状语后 得 在补语前 三者的标志 3 1定语的标志 的 的 是定语的标志 其作用主要表现在两个方面 一是区别定中偏正关系和其他关系 一是强调前边词语的修饰性 领属性和描写性 区别定中偏正关系与其他关系
3、 需要有相对的格式 强调修饰性 领属性和描写性 则需要平行的格式 3 结构助词 的 地 得 比较 用不用 的 都可以成立的定中短语 A 用不用 的 有相对的格式 表示不同的语法关系 N 名 N 名 父亲母亲父亲的母亲 V 动 N 名 分配工作分配的工作 P 代 N 名 我们学生我们的学生 联合 偏正 述宾 偏正 偏正 同位 N 名 V 动 合同签订合同的签订 主谓 偏正 N 名 A 形 猴子聪明猴子的聪明 主谓 偏正 B 用不用 的 有平行的格式 表示相同的语法关系 但强调的重点有不同 或者有不同的语义 五斤鸭子 五斤的鸭子 木头房子 木头的房子 N N 蓝色书包 蓝色的书包 b 用 的 后
4、增加前面词语的领属性 a 用 的 后 增加前面词语的修饰性 P N 他妈妈 他的妈妈 A N 干净衣服 干净的衣服 孩子性格 孩子的性格 北京大学 北京的大学 c 用 的 后 增加前面词语的描写性 强调不是 别的颜色 不是 别人的 妈妈 不是 肮脏 的衣服 3 2 的 的几种重要用法 A 的 字短语 的 附在名 动 形 代等及其相关的短语后面 合起来组成具有名词性功能的 的 字结构 指一类人或物 基本功能是充当主 宾语 玻璃的不如竹子的 偶尔也可作谓语 他一班的 小张岳阳的 注意与语气词 的 的区别 他是新来的 他会回来的 红的是我的 来的是看热闹的 需要注意的是 N 的 A 的 一般没有歧义
5、 但有些 V 的 是有歧义的 比较 接受东西的人 受事者 来的是位老人 走的是个孩子 喜欢的 是他的姐姐 他姐姐喜欢 他 他 喜欢他姐姐 给的并不多 给的东西 物质对象 给出东西的人 施事者 B 的 的其他用法 a 用在指人的名 代和指职务 身份的名词中间 表示取得某种身份 职务等 今天我的东 你尽管吃 咱学校老黄的校长 老李的书记 妹妹上星期到的长沙 火车八点进的车站 我是小时候学的外语 我还是昨天吃的饭 b 用在行为动词和名词之间 构成 V 的 N 相当于动态助词 了 过 等 c 用在联合短语后 表示 等等 之类 不尽列举 等义 弄点花生瓜子儿的 吃吃 买些文具纸张的 3 2状语的标志 地
6、 地 为状语标志 一般规律 只要是在状语后 无论该状语由何成分充当 需用结构助词时 书面上一般须写作 地 慢慢地走了 热烈地欢迎 一本一本地看 挨得紧紧地坐着 不高兴地走了 历史地看问题 形式主义地看问题 填空 非常及时 格外兴奋 渐渐红了 竭力地反对 特别地喜欢 来回地跑 上上下下地窜门 地 地 地 周密的调查 周密地调查 必须给票贩子以严厉 打击 必须严厉 打击票贩子 热烈的讨论 热烈地讨论 周密 的 调查很有必要 指称义 许多的周密的调查 严厉的批评 严厉地批评 代表们就 进行了热烈 讨论 代表们热烈 讨论了这个问题 严厉 的 批评对他有好处 指称义 大量严厉的批评 老师严厉 地 批评了
7、他 陈述义 严厉地批评他 比较 我们周密 地 调查了这件事 陈述义 周密地调查这事 3 3补语的标志 得 得 附着在动词或形容词后边 表示它后边的词语是补语 唱得好 摆得很整齐 听得很认真脏得很 愚蠢得不得了 热得气都喘不过来有时 得 后的补语不出现 表示无法形容 看你急得 听我说嘛 把你美得 忘记姓什么了 注意结构助词 得 与语素 得 的区别 这个人我认得 我记得这件事 这样做值得 得 是构词语素 其他如 觉得 获得 赢得 懂得 博得比较 洗得很舒服 觉得很舒服 4 动态助词 着 了 过汉语的动态助词主要表示的是 体 aspect 而不是 时 tense 体 表示动作或状态在某一过程中所处的
8、情况 如进行 持续 完成等 时 和 体 是一对既有联系又有区别的语法范畴 时 可以分为 过去 现在 将来 等 体 则表示一般 进行 完成等 相同的 时 可以有不同的 体 相同的 体 可以用于不同的 时 汉语表示 时 的方法常常靠时间名词 副词等及其相应短语 但动态助词也可以兼表 时 一般是在无其他参照点的状态下 这几个词隐含时制因素 基本分工 着 表示 进行体 持续体 了 表示 完成体 过 表示 经历体 4 1 着 现在人家正开着会呢 现在进行 当时 昨天下午 人家正开着会呢 过去进行 明天这个时候人家正开着会呢 将来进行 着 既可以表动作的进行 也可以表状态的持续 她在穿着新衣服呢 她穿着一
9、身新衣服呢 山上架着炮 山上正在架炮 动作在进行 炮已经架在了山上 状态在持续 动作进行中 动作后状态的持续 4 2 了 同样 了 表示 完成 既可以是现在完成 也可以是过去或未来完成 他现在已经到了汕头 现在完成 HehasalreadyarrivedatShantouatthistime 前天晚上他已经到了汕头 过去完成 HehadarrivedatShantouthenightbefore 你到了汕头就打我电话 将来完成 Justphonemewhen afteryouhavearrived 4 3 过 过 一般表示经历态 表示过去有过某种经历 她当过班长 Sheonceactedasm
10、onitor 他到过英国多次 HehasbeentoBritain 过 也可以表示 完成 用于过去和未来的时间 昨天 我吃过晚饭就出去了 过去完成 你吃过饭上我家来一下 未来完成 IwentoutafterIhadhadmysupper Cometomyhouseafteryouhavehadyour 比较 了 与 过 他学过计算机 但如果 了 表示的完成是指过去的事 含有 曾经发生 就与表经历的 过 有了共同点 二者可以通用 一般情况下 了 表完成 过 表经历 二者语义有别 他去了西藏 他去过西藏 女儿当了班长 女儿当过班长 取得 谁知他吃了 过多少苦 受过 了多少累 但 V 了 表示有某种
11、结果 而 V 过 却不一定 如 他学了计算机 不用再学了 不一定学懂了 5 其他助词 被 给 来 把 看 所 一样 似的 等 等 火 一 样的热情 黑塔似的虎妞 敌人被 消灭了 花瓶给 打破了 敌人被我们消灭了 花瓶给弟弟打破了 六十来岁 百把人 你去问问看 先学一个学期看 为广大人民所拥护 被世人所唾弃 水 电 煤气 取暖设备等等都没安装 被 给 作介词与作助词的区分 助词 被 给 是由表被动的介词 被 给 省略施事形成的 附在动词前表被动 介词助词甲 他被别人骗了 他被骗了 衣服被雨水淋湿了 衣服被淋湿了 乙 鱼给猫叼走了 鱼给叼走了 房子给洪水冲垮了 房子给冲垮了 给 还可以用在甲组中作
12、助词 他被别人给骗了 衣服被雨水给淋湿了 被 给 引出施事时是介词 直接用在动词前是助词 补充例句 补充助词例句 书被弄丢了 火车被炸毁了 人被压在下面他被称为 活字典 我从来没有被怀疑过杯子给打碎了 房间给收拾好了 这下老李给问住了 给 不表被动 她把钱包给弄丢了 把母亲多年的积蓄给花完了你给开个证明吧 抽屉我已经给安上锁了 助词 连 南京路上好八连 名词 党和人民心连心 动词 苹果连皮吃营养好 介词 他连打了几个电话 副词 连 也 都 助词 连老师都来了 连路都走不动了 连说话也没力气连谦虚一点都不会 连我劝也没用 连一次也没去过助词 连 起强调作用 表示话语焦点 连 所强调的对象可以是名
13、词性的 动词性的 形容词性的 主谓短语 数量短语等 分析 连我都不认识 连鸡都不吃了 连老师的孩子也打了 现汉词典和八百词看作介词 五 语气词不叫语气助词语气词 附着在句末或句中停顿处表达各种语气的词 大家快走哇 祖国啊 我的母亲 1 语气词的语法特点 1 语气词一般位于句末或句中停顿处表达语气 2 语气词一般都读作轻声 3 语气词是汉语表达语气的主要手段 汉语句子的语气主要有陈述 疑问 祈使 感叹四种语气 语气的表达除了借助于语调 语气副词和叹词外 主要还是借助语气词 而且这些手段可以配合使用 2 语气词的类型 1 根据表示语气的不同分类表陈述语气 的 了 吧 呢 嘛 啦 啊 喽 呗 罢表疑
14、问语气 吗 呢 吧 么 啊表祈使语气 吧 了 啊表感叹语气 啊 变体 呀 哇 哪 2 根据语气词在句中的位置 可以分为句末语气词和句中语气词两类 句末语气词 用在句末 大部分语气词都是句末语气词 如 恐怕他已经到了吧 你到底去不去呢 别这么大惊小怪的 句中语气词 用在句中 少数语气词也可以用在词或短语后面 表达停顿 语气和引出话题的作用 例如 他啊 从小就是这个怪脾气 表示引起注意 什么鸡呀 鱼呀 她都不吃 表示列举 人呢 没有什么坏心眼 一点也不多事 引出话题 的 啊 呵 呀 哇 哪 哟 哎 吧 罢 呗 啵 了 啦 嘞 啰 喽 吗 么 嚜 嘛 呢 呐 哩 咧 最基本的语气词实际上只有六个 其
15、他的是因连读合音而引起变化的结果 3 语气词的使用 你快走 啊 哇 z u w 哇 祈使天上的星星数不清 啊 啊 陈述 典型的语气词虽只有六个 但这六个语气词的用法非常复杂 基本涵盖了汉语语气词的各种用法 相同语气词可以表示不同语气和含义 相同的语气可用不同的语气词来表达 3 1 啊 和 吧 具体见265 啊 在使用中 受前音节的影响 往往要发生音变 今天吃鱼 啊 呀 y i 呀 疑问 这鱼真新鲜 啊 哪 xi n n 哪 感叹 吧 主要表示说话人对自己的看法不很肯定 尽管其揣度性语气的强弱在不同的句类中不相等 恐怕你已不记得我了吧 陈述 叙述不很肯定 你不会不记得我了吧 疑问 希望对方证实
16、这太冷 把窗户关上吧 祈使 可使请求 命令 催促等语气舒缓 吧 还可在句中表列举 选择 让步时强化延宕的语气 说吧 不好意思 不说吧 心里憋得慌 就算你不愿意吧 也该回我一封信 啊 比如学英语吧 就是要有不怕丑的精神 3 2 吗 和 呢 吗 是典型的疑问语气词 在疑问句中强化疑问语气 从所附着的疑问句形式类别看 主要用于是非问句末 你能理解我吗 你会改变主意吗 从疑问程度看 既可用于真性疑问 也可用于没有疑问信息的反问 我动也没动 我打了你吗 呢 既可用于疑问 具体264 也可用于陈述 小王到哪里去了呢 疑问北京我还没去过呢 陈述 钥匙呢 我呢 人呢 呢 也可用于没有疑问信息的反问句 这种人谁不喜欢呢 我怎么会不愿意呢 直接跟在体词性成分后构成特殊疑问句 3 3 的 和 了 的 用于陈述句末 主要用以加强对事实的确定和未来的推断 表示确实如此 信我亲自寄出去的 不会错的 他一定会来的 爸爸会给你带礼物的 别哭 的 常与副词 是 配合使用 问题是明摆着的 我是不会去的 了 用于陈述句末 表示新情况的出现 起成句煞尾的作用 表示已成定局 已然 天黑了 太阳出来了 来客人了 了 表示新情况
