《2020版 语文 高考冲刺总复习--现代文阅读--第二部分 专题三 （二）散文 考点四 鉴赏表达技巧（新高考）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版 语文 高考冲刺总复习--现代文阅读--第二部分 专题三 （二）散文 考点四 鉴赏表达技巧（新高考）（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点四鉴赏表达技巧技巧判断准而全，紧扣内容赏效果表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法和行文技巧。广义的表现手法包含修辞手法，狭义的表现手法是指一些具体技巧。表达技巧是散文阅读考查的热点，且题目往往与其他考点交叉关联。其中，对体裁特征的考查往往渗透于主题、形象、结构、表现手法和语言艺术中。复习时要全面掌握散文的各类表达技巧，充分领会散文的艺术魅力，熟悉各类题型的解题方式和答题技巧，准确运用术语解答题目。【教材导引】故都的秋是写景抒情的名篇，其艺术构思、选材组材、表达方式、行文技巧、语言运用等具有典范性，可供考生多方面借鉴。下面仅就文章的几个主要方面简要提示。开头主体部分结尾文眼清、静、悲凉叙
2、述描写议论抒情对比江南之秋与故都的秋形成对比，以反衬北国之秋的特色，既切合作者的心境，也表达了对北国之秋的热爱与向往。秋院晨景强烈的主观色彩调动多种感官质感的细腻描绘独特的纯真味道语言排比的抒情性与音韵美内容上：在自然气息之外增添文化气息，更显对故都的热爱；章法上：宕开文笔，显示出作者深厚的文化底蕴和开阔的视野。连用四组比喻性对比，形象地表现南国之秋“色彩不浓，回味不永”，间接抒发对北国之秋的眷恋。尾段用数字对比，直抒胸臆，表达对故都的秋的热爱之情。秋槐落蕊秋蝉残声秋雨话凉胜日秋果突破一鉴赏表达方式和修辞手法高考对散文表达方式的考查，主要是考查叙述、描写和抒情这三种表达方式，尤其是特殊的叙述手
3、段和描写的手段。对修辞手法的考查常常与语言艺术结合起来。一、表达方式(一)记叙角度分类作用叙述角度第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、亲切之感。第二人称呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，若对象为事为物，往往具有拟人效果。第三人称多用于叙事散文中，它不受限制，灵活自如，可以全面地反映生活。叙述详略详写往往突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。略写从侧面烘托中心。叙述方式顺序叙述有头有尾，条理清晰。倒叙造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。插叙对中心内容起补充、解释或衬托作用。补叙补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段
4、，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”造成叙事的波澜。(二)描写1.写景、状物散文，描写就成为文本的特色。可以从以下方面掌握：角度分类作用描写角度感觉视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。观察定点观察、移步换景写景远近结合、高低结合、内外结合描写方法细描白描细描又称工笔，白描又称粗笔勾勒细描，能突出景物的主要特征，浓墨重彩地描绘，能感染读者，更利于表现主题。白描，不加渲染、铺陈，简练，生动传神。二者结合，形
5、成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。动静动静结合、以动衬静、以静衬动使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。虚实虚实结合、以实写虚、以虚写实能激发读者的联想、想象，或突出景物的特点，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。2.人物描写：人物描写可分为正面描写和侧面描写。正面描写又可分为外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写；侧面描写可以是次要人物烘托或环境烘托。(三)议论散文中的议论，是在记叙的过程中自然融入自己的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色，往往揭示文章的主题，或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。(四)抒情抒发内心感情的一种表达方式，分为直接抒情和间接抒情。1.直接抒
6、情作者或作品中的人物，不借助任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直接抒情的特点是：不要任何“附着物”，使思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地裸露。这种直接抒情的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。如在记念刘和珍君中，作者在记叙刘和珍牺牲后就直接抒情：“惨象，已使我”2.间接抒情方式内涵举例借景抒情特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。郁达夫的故都的秋中借槐树来表达自己的感情。触景生情先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织
7、起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。刘白羽的急流中，写“绿”“急流”“飞舟”，都是为抒情作铺垫的；抒发了不畏艰难险阻、急流勇进、知难而上的革命激情。融情于事通过叙事来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，使读者品味起来更觉得真诚可亲。朱自清的背影中，写父亲给儿子送别买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。托物言志通过对物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。张抗抗的窗前的树抓住洋槐一年四季的不同特征，精心刻画，含蓄地表现了洋槐沉稳、朴
8、实和坚强的品质，从而给人们启示：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。二、常见的修辞手法类别主要作用赏析方向比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化概括为具体，化抽象为形象。这四种修辞的基本作用都是使描写(语言)更加形象生动。拟人化物为人，形象生动；拉近距离，亲切自然；便于对话，交流情感。借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸张烘托气氛，增强联想，增加感染力；突出特征，揭示本质，给人以启示。对偶整齐匀称，节奏感强，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。这两种修辞都是使语言的形式更加优美，富于节奏与韵律美。排比内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲，有节奏感，抒情强烈。反复突出思
9、想，强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。这两种修辞的基本作用都是强化某种情感。反问加强语气，加重语言力量，激发读者感情，给人深刻印象。【即练即悟】一、(2015山东卷)阅读下面的文章，完成13题。四堡雕版冯骥才心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安【注】图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，
10、一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史、农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安的这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百
11、四十间房子，组成客家人典型的民居“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印坊的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块
12、青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么？应该说当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分
13、震惊只有一套完整的书版！难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。四堡的雕版印刷肇始何时，仍是一个谜。但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明
14、传承未断；但在许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落！在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有 “活态的见证”可言了？那么，谁救四堡呢？(节选自癸未手记，有删改)【注】 历史上，建安、建阳二县多次分合。印刷业兴盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名。1.(新编)第段综合运用了哪些表达方式？有什么好处？答：答案叙述、描写、说明、议论多种表达方式相结合，这样写既能详细地介绍四堡文明的保留和存在，又能鲜明地表达出作者的情感态度。2.(原题)赏析文中画横线句子的表现手法与表达效果。(1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。答：(2)历史走得太远了，连背影也看不到。答：
