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1、直击考纲1.基因重组及其意义()。2.基因突变的特征和原因()。3.染色体结构变异和数目变异()。4.生物变异在育种上的应用()。5.转基因食品的安全()。6.现代生物进化理论的主要内容()。7.生物进化与生物多样性的形成()。构建知识网络补遗教材易漏1(必修二80页问题探讨)当DNA分子复制过程中出现差错时，其所携带的遗传信息发生改变，但由于密码子的简并性，DNA编码的氨基酸不一定改变。2(必修二81页思考与讨论)镰刀型细胞贫血症能够遗传，突变后的DNA分子复制，通过减数分裂形成带有突变基因的生殖细胞，并将突变基因传递给下一代。3(必修二81页)基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后
2、代。若发生在体细胞中，一般不能遗传。但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。4(必修二81页旁栏思考)在强烈的日光下要涂抹防晒霜，做X射线透视的医务人员要穿防护衣的生物学原理是紫外线和X射线易诱发基因突变，损伤细胞内的DNA。5(必修二82页批判性思维)对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多生物个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有的突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原始材料。6(必修二82页)基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不
3、同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位。7(必修二84页课后题整合)基因重组能够产生多种基因型，但不可以产生新的基因。同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是产生新的基因组合机会多。8(必修二8586页图)果蝇的缺刻翅是因染色体中某一片段缺失引起，其棒状眼是因染色体中某一片段增加引起，染色体易位发生在非同源染色体之间。9(必修二89页拓展题)西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的部分，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致染色体不能移向细胞两极，从而形成四倍体西瓜植株。10(必修二89页拓展题)三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子
4、。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的生殖细胞。11(必修二89页拓展题)替代年年制种，获取无子西瓜的方法一是进行无性繁殖，将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽；方法二是利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。12(必修二96页技能应用)X射线照射野生型链孢霉能使其不能在基本培养基上生长，但在基本培养基中加入某种维生素则立即能生长，说明经X射线照射后的链孢霉不能合成该种维生素。13(必修二114页)自然选择直接作用的是生物个体的表现型，但研究生物的进化不能只研究个体
5、表现型是否与环境相适应，还必须研究群体的基因组成的变化。14(必修二123页小字)捕食者往往优先捕食个体数量多的物种，这样就为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性。15(必修二124页)不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，它是生物多样性形成的原因。考点16变异类型1抓住“本质、适用范围”2个关键点区分3种可遗传变异(1)本质：基因突变是以碱基对为单位发生改变，基因重组是以基因为单位发生重组，染色体变异则是以“染色体片段”“染色体条数”或“染色体组”为单位发生改变。(2)适用范围：基因突变适用于所有生物(是病毒和原核生物的唯一变异方式)
6、，基因重组适用于真核生物有性生殖的减数分裂过程中，染色体变异适用于真核生物。2抓住“镜检、是否产生新基因、实质”3个关键点区分染色体变异和基因突变(1)镜检结果：前者能够在显微镜下看到，而后者不能。(2)是否能产生新基因：前者不能，而后者能。(3)变异的实质：前者是基因数目或排列顺序发生改变，而后者是碱基对的替换、增添和缺失。3抓住“图解、范围和所属类型”3个关键点区分易位和交叉互换项目易位交叉互换图解发生范围发生在非同源染色体之间发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间变异类型属于染色体结构变异属于基因重组4.需掌握的一个技法“二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体5利用3大方法快速判断染色体组个数
7、(1)看细胞内形态相同的染色体数目。(2)看细胞或个体的基因型。(3)根据染色体数目和形态数来推算。6澄清“可遗传”与“可育”(1)三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均表现“不育”，但它们均属于可遗传的变异其遗传物质已发生变化；若将其体细胞培养为个体，则可保持其变异性状，这与仅由环境引起的不可遗传变异有着本质区别。(2)无子番茄中“无子”的原因是植株未受粉，生长素促进了果实发育，这种“无子”性状是不能保留到子代的，将无子番茄进行组织培养时，若能正常受粉，则可结“有子果实”。题组一辨析变异的类型及特点1(2019江苏，18)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白链第6个氨基酸的密码子由GAG变
8、为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是()A该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B该突变引起了血红蛋白链结构的改变C在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D该病不属于染色体异常遗传病答案A解析密码子由GAG变为GUG，则模板链对应的碱基由CTC变为CAC，并不影响DNA中A与T和C与G的对数，故DNA碱基对内的氢键数不会发生改变，A项错误；由于血红蛋白链中一个氨基酸发生了改变，故血红蛋白链的结构会发生改变，B项正确；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，严重缺氧时红细胞易破裂，造成患者严重贫血，甚至死亡，C项正确；镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病，D项正确。2下列关于生物变异的叙
9、述，正确的是()A基因中个别碱基对缺失会使DNA变短、染色体片段缺失B染色体易位改变基因的位置，不可能导致生物性状的改变C三倍体西瓜减数分裂时同源染色体联会紊乱不能产生种子，可通过组织培养繁殖后代D花药离体培养过程中可发生非同源染色体自由组合，导致基因重组答案C解析基因中个别碱基对缺失会导致基因结构改变，即基因突变，不会导致染色体片段缺失，A错误；染色体易位改变基因的位置，即染色体变异，会导致生物性状的改变，B错误；三倍体西瓜减数分裂时同源染色体联会紊乱不能产生种子，可通过组织培养繁殖后代，C正确；花药离体培养过程中进行的是有丝分裂，因此不会发生非同源染色体自由组合，即不会导致基因重组，D错误
10、。3甲、乙为两种果蝇(2n)，下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是()A甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B甲发生染色体交叉互换形成了乙C甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料答案D解析根据题干信息可知，甲、乙是两种果蝇，甲、乙杂交产生的F1虽然含有2个染色体组，但是因为来自甲、乙中的1号染色体不能正常联会配对，所以F1不能进行正常的减数分裂，A错误；根据题图，甲中1号染色体发生倒位形成了乙中的1号染色体，B错误；染色体中某一片段倒位会改变基因的排列顺序，C错误；可遗传变异如基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料，D正确。题
11、组二变异类型的实验探究4下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A过程简便，但培育周期长B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是花药离体培养D过程与过程的育种原理相同答案B解析分析题图，过程为杂交育种过程，杂交育种操作简便，但育种周期长；过程是多倍体育种，此过程发生的染色体变异是由于秋水仙素抑制分裂前期纺锤体的形成，过程的变异类型是基因重组，发生于减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合；表示的过程是单倍体育种，其中过程常用的方法是花药离体培养；单倍体育种与多倍体育种的原理都
12、是染色体变异。5某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，红花(R)对白花(r)为显性，基因M、m与基因R、r在2号染色体上。现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。(注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡)实验步骤：_；观察、统计后代表现型及比例。结果预测：.若_，则为图甲所示的基因组成；.若_，则为图乙所示的基因组成；.若_，则为图丙所示的基因组成。答案答案一：用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶
13、白花植株杂交.子代宽叶红花宽叶白花11.子代宽叶红花宽叶白花21.子代中宽叶红花窄叶白花21答案二：用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交.子代中宽叶红花与宽叶白花植株的比例为31.子代全部为宽叶红花植株.子代中宽叶红花与窄叶红花植株的比例为21解析确定基因型可用测交的方法，依据题意，可选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株mOrO(缺失的基因用O表示)与该宽叶红花突变体进行测交。若为图甲所示的基因组成，即MMRr与mOrO杂交，子代为MmRr、MORO、Mmrr、MOrO，宽叶红花宽叶白花11；若为图乙所示的基因组成，即MMRO与mOrO杂交，子代为MmRr、MORO、MmrO、MO
14、OO(幼胚死亡)，宽叶红花宽叶白花21；若为图丙所示的基因组成，即MORO与mOrO杂交，子代为MmRr、MORO、mOrO、OOOO(幼胚死亡)，宽叶红花窄叶白花21。也可用缺失一条2号染色体的窄叶红花植株进行杂交，相关结果预测见答案。典例(2016全国，32)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者_。(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以_为单位的变异。(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子_代中能观察到该显性突变的性状；最早在子_代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子_代中能分离得到显性突变纯合子；最早在子_代中能分离得到隐性突变纯合
