《高中生物减数分裂教学案必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物减数分裂教学案必修2.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题：减数分裂和受精作用考试说明要求：1、减数分裂的概念（发生范围、实质和结果） （测试要求：B）2、减数分裂过程中染色体变化 （测试要求：B）3、受精作用特点和意义，减数分裂和受精作用对遗传变异重要意义 （测试要求：B）教学过程：一、 重点知识回顾及典型例题：1、减数分裂的概念减数分裂是进行 的生物形成 过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制 ，而细胞连续分裂 ，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 。（注：体细胞主要通过 产生，有丝分裂过程中，染色体复制 ，细胞分裂 ，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 。）例题1. 下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的
2、是： （ ）A染色体复制一次，着丝点分裂一次， B.染色体和DNA均等分配C细胞质和细胞核物质均等分配 D.分裂前后细胞内染色体数量均相同2、精卵细胞的形成：（1）精子形成场所：人和哺乳动物的 过程：精原细胞（2N）_（ ）_（ ） _（ ） _ （ ）（2）卵细胞形成场所：人和哺乳动物的 过程：第一极体 卵原细胞_ _ （3）精子的形成与卵细胞形成的比较：精子的形成卵细胞的形成部 位子细胞的数量细胞是否均等分裂是否有变形期例题2. 下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是 （ ）例题3与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是 （ ）A染色体数目减半 B。精
3、细胞的变形C非同源染色体自由 D同源染色体两两配对3、减数分裂和受精作用：受精作用的实质是 与 的融合，对于进行有性生殖的生物来说， 和 对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 ，对于生物的 ，都是十分重要的。例题4下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是 A受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 （ ）B受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的C减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合4、DNA和染色体变化曲线： 有丝（减数）分裂过程中染色体变化曲线图有丝（减数）分裂过程中DNA变化曲线图例题5.图甲表
4、示某雌性高等动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图，图乙为减数分裂过程中染色体数目变化曲线图。图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是 （ ）甲乙A78 B47 C89 D455、细胞分裂相的鉴别：一看有无特殊：细胞形态（若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后期。染色体特殊行为：联会、四分体即为减数分裂）二找有无同源染色体：没有为减（姐妹分家只看一极）有则看同源染色体行为：确定有丝或减三数染色体数目：奇数为减（姐妹分家只看一极），偶数看有无同源染色体。例题6.下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题：（1）按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来 。（2）此动物的正常
5、体细胞中有 对同源染色体。（3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图 。（4）在上述图中，属于初级精母细胞的是图 。（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图 。6、减数分裂和有丝分裂的比较：分裂的细胞细胞分裂的次数产生子细胞的数目子细胞内染色体数目子细胞名称和数目同源染色体的行为减数分裂有丝分裂例题7.下列属于有丝分裂和减数分裂过程中出现的共同点是 A同源染色体联会 B同源染色体分离 C着丝点分裂、染色单体分开D染色体数目减半二、及时训练：1、关于减数分裂的描述，下面哪一种是正确的 （ ）A第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B第一次
6、分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对4N2NN4N2NN4N2NN4N2NN 2、如图所示，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目变化情况，据图分析，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是 A B C D3、减数分裂过程中，染色体的变化顺序是 （ ） A复制分离联会着丝点分裂 B联会复制分离着丝点分裂C联会复制分离着丝点分裂 D复制联会分离着丝点分裂4、减数分裂中染色体数目减半的原因是 （ ） A减数第一次分裂中同源染色体的联会
7、 B减数第一次分裂中同源染色体的分离 C减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂 D减数第二次分裂中染色体的分离5、右图是某雄性动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图,据图回答下列问题：（1）图A细胞内含 对同源染色体，该细胞经过一次分裂后产生的子细胞叫 。（2）B图表示 细胞，图B细胞分裂完成后产生的子细胞有染色体 条。（3）比较可知，A图中的DNA的数目是B图中的 （4）B图中同源染色体将会 ，这是基因分离定律的细胞学基础。三、复习效果反馈：1、下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是 （ ） A有利于生物的生存和进化 B维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C能够基本保持亲本的一切遗传性
8、状 D对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义2、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 （ ） A同源染色体联会 B同源染色体彼此分离 C非同源染色体自由组合 D着丝点分裂3、下图是某二倍体动物体内细胞分裂的一组图像。请据图回答下列问题：（1）B细胞中有 条染色体，D细胞表示 期。（2）不含同源染色体的细胞有 ，D细胞内的染色体上有 个DNA。（3）C细胞中的染色单体为 条。（4）该动物的体细胞中有 对同源染色体。4、下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：（1）各图中进行有丝分裂的是 ； （2）图所进行的分裂方式及所处分裂时期是 ； （3）处于图分裂时期的细胞的名称是 ；（4）该动物的体细胞中有 对同源染色体；（5）具有同源染色体的细胞是 ，具有染色单体的是 。例题：1-5ADBAC 6、（1）- （2）2 （3） （4） （5） 7、C及时训练：1-3：BDBB 4：（1）0 精细胞（2）初级精母细胞 2（3）一半（4）分离反馈：CD 3、8、后 CE 8 4 24、（1） （2）减数第一次分裂中期 （3）次级精母细胞或第一极体 （4）2 （5）；
