《2020年秋八年级物理上册 4-1 声音的产生与传播导学案1（无答案） （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋八年级物理上册 4-1 声音的产生与传播导学案1（无答案） （新版）北师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题授课教师学习目标1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体振动发生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。4.人耳是怎样听到声音的。声音的产生与传播我 的 笔 记 声音的传播需要介质真空不能传声声音在空气中的传播速度受温度，湿度等因素的影响。 预习提示 新知探究问题：1.声音是如何产生的？发声体有什么特征？2.声音是怎样传入人耳的？真空能否传声？探究点一：声音的产生（重点）问题1. 做实验观察，手拨打钢尺，钢尺发出声音，同时上下振动；打击音叉，观察音叉。你认为发声体有什么特点？ 【例1】蚊子发出的“嗡嗡”声是由于_振动引起的。：探究点二：声源问题2
2、. 什么是声源？问题3. 人是怎样发声的？探究点三：声音的传播需要介质（重点）问题5. 实验探究教材，玻璃罩内的手机正在发声，用抽气机将玻璃罩内的空气抽出的过程中，你会发现什么？这说明什么？再慢慢通入空气呢？问题5.在教室里，老师同学说话时，互相都能够听到，那么，物体发出的声音是怎么传入我们耳朵的呢？针对训练【例2】人感知声音的基本过程中：发声体_ 通过空气等_ 传播鼓膜_ 经过听小骨等组织传播听觉神经_ 信号大脑产生听觉。 探究点四：声音在不同介质中的传播速度问题6.什么是声速？声音在不同的介质中传播的速度是否相同？有什么规律？达标检测知识点1：噪声。理解噪声的定义，知道噪声的来源。 1判断
3、下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 小明说“乱弹吉他的声音就是噪声”，他的说法是不科学的。（ ） 分贝数越大，表示声音越弱。（ ） 长期生活在高分贝的噪声环境中，双耳有完全失去听力的可能。（ ） 2下列各种情况中，哪些声音肯定是噪声（ ） A响声大的声音肯定是噪声 B振动无规则的声音是噪声 C爆竹爆炸时发出的“吧吧”的响声肯定是噪声D影响人们休息的声音肯定是噪声 3从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是（） A上课了，学校附近的卡拉OK厅播放十分响亮的优美动听的音乐 B清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放
4、声大笑，表现得十分开心 D公路上，机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 4我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：工厂车间机器的轰鸣声；剧场京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的叫声；装修房子的电锯声；婚庆时爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。半夜邻居家了的电视机传来的声音；马路上机动车辆的声音；音乐课上，老师用收录机播放中国名曲二泉映月。下列声音其中属于噪声的是 ，属于乐音的是 。 5当代社会的主要污染，除了大气污染、水污染、废物污染，还有 污染。 知识点2：噪声的危害。知道噪声有何危害。 1声音的等级用 来划分的，为了保持正常的工作和学习，应控制噪声不超过 。2下列关于0dB的说法正确的是（ ） A
5、0dB是指没有声音，也就是说物体没有振动 B0dB并不是没有声音，而是人们刚刚能够听到的最弱声 C0dB是微风吹落树叶时的沙沙声 D上述说法都不正确3把下列现象于有关知识用连线连接起来。无法忍受 很吵 较静 极静20dB 60dB 90dB 140dB 知识点3：噪声的控制。知道噪声的控制方法及效果。 1控制噪声的途径有： 、 、 。 2用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（ ） A从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动 B关上房门，让噪声在传播过程中减弱 C戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱 D以上三种方
6、法均不是好办法 3下列措施中不属于减少噪声危害的方法是（ ） A在汽车底盘下安装减震弹簧 B在宾馆地面上要铺厚地毯 C在特工手枪上安装消音器 D给噪声大的机器加上外罩 4下列属于在声源处减弱噪声的是（ ） A安装隔音壁 B带耳塞 C给机器加上隔音罩 D手枪上安装消音器 5无声手枪无声是因为 ；花草树木茂盛的公园显得格外幽静，是因为 的缘故。“掩耳盗铃”是在 处减弱噪声的。 6电话亭都用玻璃罩隔起来，这是因为玻璃罩（ ） A能反射声音并有隔声作用 B不能传播声音 C能吸收声音 D能传播声音 7为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板，这种减弱噪声的措施属于（ ） A在声源处减弱噪声 B在传播过程中减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D以上说法都不正确 8古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这时因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。小孩招手 （选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是
