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1、 “书香校园”创建领导和工作小组成员职责一、领导小组:组长: 成员: 校长作为第一责任人,以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案,制定规划,在学校工作计划中努力体现工作,及时总结,提升,逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展;副校长主抓教师读书,负责教师购书,推荐书目和篇目,组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动,教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作;教务主任组织教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度,将学生读书活动抓实,抓好;从教师教育的工作角度,按照上级要求,配合副校长及时布置或收集教师读书活动材料;政治处主任从班主任培训角度,按照上级要求
2、,及时开展“创编图书”、 “读书征文”等活动,认真总结,将学生读书与德育活动有机结合,渗透,达到育人和突出学校德育特色的目的。二、工作小组:组长: 副组长: 组员:班主任、语文教师主要工作成员: 1、班主任职责:(1)按学校要求,组织学生按时到阅览室读书,保证纪律;(2)引导学生利用课余时间自由阅读,保证纪律和卫生,经常性进行总结;(3)抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。(4)安排学生平时定期到图书室借阅图书;(5)认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。2、语文教师职责:(1)利用语文课、语文实践活动,组织学生读好书,写读书体会,积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动,审阅
3、稿件,负责评比等。(2)按学校诵读计划,组织学生做好诵读、阅读,开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动,定期总结,评价,保障进度和质量;(3)抓好班级“名人名言”等更新等工作;(4)利用课前、晨会、校本课程等机会,开展“课前2分钟”热身诵读活动等。3、主要成员职责:(1)协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作;(2)做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作;(3)做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。4、图书管理员:(1)组织班级学生有序、有效地借阅,做好借阅记录的整理;(2)随时征集学生读书体会、征文活动,做好作品整理和上传等工作。(3)对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。(4)及时查阅教师、学生阅览室书籍数量,确保安全、完整;(5)对于“图书走廊”书籍及阅读情况进行管理,包括卫生清洁等。2016年12月10日