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1、区域地理环境与人类活动第二节 自然环境和人类活动的区域差异【学习目标】 1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素特征。2.通过比较日本和英国自然环境、人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的方法。3. 以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列表比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异，探究区域内整体性特征和区际差异的形成原因。【学习策略】1、通过教材中英国和日本两国地理环境特征的比较，了解区域差异比较的自然要素和人文要素，课后通过复习，熟记这些要素。2、做适当的笔记，知道一些常见的地理环境特征的一般描述方法。如地形特征、水文特征、水系特征、气候特征。从而明晰区域差异比较的具体角度。3、在
2、中国地形图中指出中国三大自然区的边界，由此记住中国三大自然的分布4、完善教材中三大自然区差异比较的表格，根据多媒体素材，初步了解中国三大自然区的基本特征5、记住下面的话“本节课的重点是结合案例，比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。根据课标要求核心并不是案例本身，而是通过案例的分析让掌握分析区域差异的方法和一般步骤，并能在地理环境整体性的角度去分析差异产生的原因。”【课前调研】、课堂调查：简述你了解到的关于本地区的自然环境特征和工农业生产状况。你的疑问有哪些？ 【课堂活动】第一课时一、区域的差异图1探究活动1（导课活动）这两张景观图显著的不同体现在哪里？为什么会有这样的差异？ 二、
3、区域差异的比较-日本和英国探究活动2图2小组合作学习，研讨日本和英国自然环境的区域差异及分析差异产生的原因。并填写表格表3 日本和英国自然环境的差异日本英国地形气候植被水文矿产资源探究活动3小组合作学习，研讨日本和英国人类活动的区域差异及分析差异产生的原因。根据英国与日本的产业结构图，讨论以下问题：1、三大产业比重的特点？这说明两国的经济发展特点？ 2、两国农业地域类型的差异，产生的原因是什么？、 3、工业部分及布局各有什么特点？核心原因是什么？ 【典例剖析1】1、关于日本和英国的叙述，正确的是都属于温带海洋性气候 能源均不能自给 海运条件便利 对外贸易发达A. B. C. D. 2、.关于日本和英国的叙述，正确的是A.两国均是岛国，工业均为“临海型”布局B.两国都是发达国家，农业均以畜牧业为主C.两国均为发达的工业化国家D.两国能源都能自给【典例剖析2】1.根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读下列材料，回答有关问题。(8分)甲乙(1)试比较新疆和江苏两省区的自然特征。(4分)项目新疆维吾尔自治区江苏省主要地形类型_平原主要气候类型温带大陆性气候_河流特征河流少，水量小_矿产资源丰富，以_为主较少(2)新疆和江苏都有丰富的风能资源，简述两省区风能资源空间分布的特点。_(2分)【知识构建】【重点图像】 4
