《【2020语文六下部编版】全册第三单元 课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2020语文六下部编版】全册第三单元 课件PPT（200页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文六年级下册第三单元课件PPT 我们前面学习了诗歌 长歌行 谁能来背一背 青青园中葵 朝露待日晞 阳春布德泽 万物生光辉 常恐秋节至 焜黄华叶衰 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 长歌行 第一课时 第二课时 8匆匆 第一课时 藏 挪 徘 徊 蒸 c n nu p i hu i zh n 朗读课文扫清障碍 裸 lu 又藏在何处呢 多音字 c n 大自然有着无穷无尽的宝藏 z n 上下结构 徘 藏 蒸 左右结构 生字归类 挪 徊 裸 识字方法 加一加 艹 臧 藏 扌 那 挪 比一比 扌挪 挪动 口那哪 哪里 女娜 婀娜 换一换 结合词语识记 收藏 蒸融 徘徊 排 把 扌 换成
2、 彳 就是 徘 藏 c n 注意 臣 的写法 笔画较多 要写得紧凑而清楚 躲藏收藏 zh ng 第四笔是 乛 巧记 丞相洒水戴草帽 字源演变 燕子来了 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 头涔涔 徘徊 泪潸潸 匆匆 徘徊 文中指在一个地方来回走动 也比喻犹豫不决 也比喻事物在某个范围内来回浮动 起伏 他独自在小路上徘徊 遮挽 拦阻 挽留 时光匆匆 让人忍不住伸手遮挽 游丝 蜘蛛所吐的丝 飘荡于空中 本课指作者觉得没在这世界上留下那么一点点有意义的痕迹 水面上有一条线 仿佛游丝一样 在水面上摇动 头涔涔 形容汗水从头上不断向下流的样子 本课指时间如梭 作者却无力抓住而汗流不止 泪潸潸 流泪不止 本课指时间如梭
3、 作者却无力抓住而泪流不止 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 自由读课文 想想作者在文中向我们提出了一个什么问题 用笔画出来 整体感知 说一说 课文主要写了什么内容 先写日子 的特点 再写自己的 个日子来去匆匆和稍纵即逝 作者思绪万千 由景及人 叹息不已 最后 作者发出内心的感叹 一去不复返 八千多 看到题目 匆匆 你想到描写时间流逝的成语有哪些 白驹过隙日月如梭光阴似箭岁月如梭沧海桑田似水流年 作者是如何描写时间流逝的呢 我们下节课再学习 课堂演练 一 给红色的字选择正确的读音 画 遮挽 w nmi n 徘徊 hu hu i 头涔涔 s nc n 泪潸潸 sh nsh n 二
4、填一填 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳 了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像 样的痕迹呢 蒸融 游丝 字词听写 三 理解文章 文章写了日子 的特点 再写自己的八千多个日子 和 一去不复返 来去匆匆 稍纵即逝 第二课时 我们已经知道了课文中写到的时光匆匆的特点 时间的流逝本是司空见惯的现象 作者为什么能写得如此感人呢 让我们一起走进课文 自读课文 文中有两处使用了一连串的问句 你能把它们找出来吗 课后第二题 互动课堂 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷了他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢 现在又到了哪里呢 一连串的问题 第1自然段 破折号
5、连接设问与回答 解释说明 这段话用了一连串的问句 想一想 这样表达有什么好处 表达了作者怎样的感情 设问 引发思考 时光逝去 无法挽留 无奈 已逝的日子 留恋 在逃去如飞的日子里 在千门万户的世界里的我能做些什么呢 只有徘徊罢了 只有匆匆罢了 在八千多日的匆匆里 除徘徊外 又剩些什么呢 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 一连串的问题 第4自然段 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界 转眼间也将赤裸裸的回去罢 但不能平的 为什么偏要白白走这一遭啊 一连串的问句 层层推进 使文章到达高潮 强烈地表现了作者的慨叹 无奈 不甘虚度时光 也是在呼吁人们珍
6、惜时间 将时光的流逝写得十分有感染力 不要白走一遭 形容光着身子 本课指什么也没有带来 什么也没有带走 课后第二题 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 运用比喻手法 把日子的逝去比作轻烟被吹散 薄雾被蒸融 化抽象为形象 表现了 我 在逝去的岁月里没有留下什么痕迹 过去的日子如 读一读 写一写 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 过去的日子如 沙滩上的脚印 一去不复返 被海浪抹平了 流水 课文开头 作者用了我们司空见惯的现象引出话题 读一读 作者写了哪三种事物 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 排比 季节更替 时间飞逝的痕
7、迹 了 有 的时候 燕子去 再来 了 有 的时候 杨柳枯 再青 了 有 的时候 桃花谢 再开 文中写了燕子 杨柳 桃花 请你仿照上述句子 用上排比的手法 写一写还有哪些事物 了 有再的时候 了 有再的时候 了 有再的时候 叶子黄 绿 月亮缺 圆 太阳落 升 一起朗读第一自然段 注意表现出作者无奈和留恋的情感 课后第一题 请各自默读第二自然段 思考 这段话写出了时间怎样的特点 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 比喻 针尖上一滴水 差异巨大 八千多日子 时间的流 大海 八千多日子的渺小 我不禁头涔涔而泪潸潸了 外在表现
8、 焦急无奈 时间就是这样无声无息地溜走的 请同学们计算一下一天中从我们手中溜走了多少时间呢 想一想 算一算 时间流逝图 结合自己的经历 说说你觉得时间还像什么 自由朗读第三自然段 思考作者是怎样具体描述日子来去匆匆的 早上我起来的时候 小屋里射进两三方斜斜的太阳 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 于是 运用拟人手法 赋予太阳以人的情态 用 脚 挪移 把时间的流动表现的具体可感 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去得匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从我脚边
9、飞走了 机灵 灵活 本课指时间流逝非常快 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 我掩面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 洗手 吃饭 默默 生活细节 伸手遮挽 早上起来 天黑躺在床上 睁开眼和太阳再见 掩面叹息 第三自然段运用拟人的手法 赋予时间灵性 生动形象 运用排比的手法 通过生活中的细节 告诉我们日子来去匆匆 将常见的时光流逝写得生动感人 课后第三题 拟人 排比 生活细节表达情感 作者发现日子在洗手 吃饭 默默 时悄悄地过去了 你还能想到其他方面吗 你对 时间的流逝 有什么感触 仿照第3自然段把你的感触写出来 小练笔 课后第三题 示例 聊天的时候 日子从话语中过去 玩耍的时
10、候 日子从欢笑中过去 晒太阳时 便从匆匆移动的光影中过去 对照第一自然段 读读第五自然段 思考本文在结构上的特点 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 照应开头 心中已有答案 警示珍惜时光 文章表达了作者怎样的思想感情 作者想告诫我们什么 对时光匆匆的无奈和惋惜 告诫我们珍惜时光 不要白走一遭 面对逃去如飞的日子 我们可以做些什么 请说一说你的想法 和大家交流 在逝去如飞的日子里 我能多尝试没做过的有意义的事情 我能多阅读 我还能多帮助别人 结构梳理 匆匆 提出 为什么一去不返 像针尖上的一滴水 时光匆匆 再次提出 为什么一去不返
11、 珍惜时光 跨过飞去溜走闪过 如轻烟如薄雾 这篇课文围绕 二字 细腻地刻画了时间流逝的踪迹 表达了作者对时光流逝的 和 之情 揭示了 既然来到这个世界就不能白走一遭 的主题思想 主题概括 匆匆 无奈 惋惜 拓展延伸 明日歌作者 明 钱福明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉跎 世人若被明日累 春去秋来老将至 朝看水东流 暮看日西坠 百年明日能几何 请君听我明日歌 明日复明日 明日何其多 日日待明日 万世成蹉跎 世人皆被明日累 明日无穷老将至 晨昏滚滚水东流 今古悠悠日西坠 百年明日能几何 请君听我明日歌 时间就像海绵里的水 只要愿意挤 总还是有的 鲁迅 一 仿照例子写词语 赤裸裸 匆匆忙
12、忙 头涔涔 伶伶俐俐 泪潸潸 明晃晃 纷纷扬扬 平平安安 课堂演练 二 指出下列句子的修辞手法 1 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 2 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 3 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 比喻 拟人 反问 三 你曾有过对于时光匆匆的感慨吗 在什么情况下会产生这种感慨呢 对此你认为应该做些什么呢 有过 当我看到儿时的玩具 用具时 当我翻看以前的照片时 当我没有及时完成应该做的事情时 往日不可追 只有好好把握眼前的时光 用心做好需要完成的事情 珍惜宝贵的时间 谢谢观看 同学们 你们曾经盼望过什么吗 当你盼望着某件事时 你的心情是怎样的呢 下面我们就来看一看 在今天要学的课文当中 主人公
13、的盼望是什么 9那个星期天 第一课时 第二课时 史铁生 1951年生于北京 1967年毕业于清华附属中学 1969去延安地区插队落户 1972年因双腿瘫痪回到北京 在街道工厂工作 后因急性肾损伤 回家疗养 1979年后 相继有 我遥远的清平湾 命若琴弦 我与地坛 务虚笔记 等小说与散文发表 并先后获多种全国文学大奖 1998年病情转为尿毒症 终至透析 此后有随笔集 病隙碎笔 散文集 记忆与印象 长篇小说 我的丁一之旅 出版 本文选自 务虚笔记 第一课时 媚 蚁 叨 绊 绞 m i y d o b n ji o d n 耽 r u 揉 zh n 绽 搓 惶 吻 偎 砖 cu hu n w n w
14、 i zhu n 朗读课文扫清障碍 耽 d n 注意这一笔是提 耽误耽搁 吻 w n 注意右半部分是 勿 不要写成 匆 口吻亲吻 蚂蚁搬家 吓唬 耽搁 缥缈 急遽 蚁穴 明媚 咔嚓 明媚 明亮美好 明媚的阳光下花朵盛开 急遽 极快地 匆忙 仓促 本文是说光线变化快 夏天来了 气温急遽上升 缥缈 隐隐约约 若有若无 惆怅 伤感 愁闷 失意 时光匆匆流逝 让人产生无限的惆怅 翻箱倒柜 形容彻底地翻检 搜查 本文是说母亲家务忙碌 他的钱包不知放哪去了 翻箱倒柜找了半天 也没找到 自读课文 用一句话概述课文主要写了一件什么事 文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历 整体感知 我 的心
15、情 思考 1 这篇文章是以什么顺序来写的 2 跟随着时间变化而变化的是 时间顺序 从早到晚 3 根据时间顺序 梳理文章脉络 第1自然段 概述我在那个星期天经历了一场盼望 第2 6自然段 细致描写我从满怀期望到最终彻底失望的过程 第7自然段 我的情绪郁结到顶点以致情感爆发的样子 我还记得我的第一次盼望 那是一个星期天 从早晨到下午 一直到天色昏暗下去 课文主要写了 我 心情的变化 读读第一自然段 说说这一自然段有什么作用 互动课堂 交代了故事发生的时间 引出下文 那是一个星期天 从早晨到下午 一直到天色昏暗下去 如果把这句话改为 那个星期天我从早等到晚 好不好 为什么 不好 从早晨到下午 一直到
16、天色昏暗下去 这里罗列了时间点 显得时间过得特别漫长 突出了等待过程的煎熬和 我 的期盼 我 的心情经历了怎样的变化呢 我们下节课再学习 课堂演练 一 给红色的字选择正确的读音 画 明媚 m im i 蚁穴 xu xu 急遽 j j 缥缈 pi opi o 二 填写反义词 漫长 孤独 惆怅 急遽 短暂 热闹 舒畅 缓慢 字词听写 三 根据课文内容填空 那个星期天 的作者是 课文按照 顺序 从 到 写了作者在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历 史铁生 时间 早 晚 第二课时 主人公盼望着出门玩耍 但他的愿望并没有实现 心情也不断变化 那么作者是怎样变化心情的呢 默读课文第2 6自然段 用 画出表现母亲行为的句子 用 画出表现出 我 的心情的关键语句 思考 我 的心情经历了什么样的变化 互动课堂 课后第一题 那个星期天母亲答应带我出去 去哪儿已经记不清了 可能是动物园 也可能是别的什么地方 总之她很久之前就答应了 就在那个星期天带我出去玩 这不会错 一个人平生第一次盼一个日子 都不会错 而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的 去 当然去 我想到底是让我盼来了 这不会错 都不会错 我想到底是
