《2019年高考生物备考思路探讨复习课程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物备考思路探讨复习课程（243页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黎昌林2018年4月15日 方向决定成败理念成就辉煌 2019年高考生物备考思路探讨 考什么 怎么考 做什么 怎么做 学生需要什么 教师需要什么 一 研究考试大纲 把握备考方向 考试大纲 对备考有什么用 高考考什么 怎么考 考试内容如何设计 高校选拔人才的标准是什么 素养导向在试卷中怎么体现 考试大纲是高考命题的规范性文件和标准 是考试评价 复习备考的依据 是推进考试内容改革的切入点 1 考纲 高考命题依据 考试大纲 与 考试说明 的区别 课标 考纲 高考试题的关系 课标 考试大纲 考试说明 高考试题 近几年高考理科综合 生物 试题版本 2014年全国理科综合用卷情况 15套试卷 2015年全
2、国理科综合用卷情况 甘 14套试卷 2016年全国理科综合用卷情况 吉 黑 辽 赣 湘 新 青 蒙 宁 陕 藏 豫 鄂 渝 川 云 贵 桂 晋 皖 粤 冀 琼 苏 浙 闽 鲁 台 沪 京津 甘 10套试卷 在全国通用 在使用全国卷的省通用 2013 2014 2015 2016年 考试大纲 和 考试说明 所规定的考试内容基本未变 只是个别地方稍作调整 近几年的 考试大纲 和 考试说明 几乎没有变化 我以为 2016年10月14日 教育部考试中心下发 关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知 教试中心函 2016 179号 正式颁布了修订后的 2017年高考大纲 2 2017年考试大纲的调整
3、 根据国务院关于深化考试招生制度改革实施意见的总体要求 2017年开始推进考试招生制度各项改革 考试大纲作为考试内容与形式改革的重要组成部分 有必要进行适当的修订调整 2017考试大纲的调整 1 对能力要求的调整只是语言表述上的调整 能力要求本身并无本质区别 2 对考试范围的调整必考 必修 内容基本不变 表述更加准确 操作性更强选考 选修 内容作了部分调整选修1的内容更少了 选修3内容相对增多了 知识内容表 一 必考部分 对考试范围的调整 解读 必考 必修 内容基本不变 表述更加准确 操作性更强 知识内容表 二 选考部分 选修1不考 移至选修3考查 38 生物 选修3 现代生物科技专题 15分
4、 在胚胎工程中 对牛 羊等哺乳动物移植前的胚胎进行性别鉴定 然后植入受体 可以控制后代的性别 但这种控制是在精子和卵子受精后 胚胎本身已经有了性别的前提下进行的 这种方法耗时长 对胚胎损伤大 SRY基因是Y染色体上的性别决定基因 SRY PCR胚胎性别鉴定技术能准确鉴定早期胚胎性别 应用前景十分广阔 请回答与SRY PCR法鉴定胚胎性别相关的问题 1 用SRY PCR法鉴定胚胎性别需要充足的材料并保证被测胚胎的活性 因此 首先从被测胚胎中取出几个细胞 提取 然后用 的一段脱氧核苷酸序列作引物 进行PCR扩增 2 进行PCR扩增时 需用 为模板 以 为原料 反应体系中还应加入适量的 酶 3 鉴定
5、扩增产物 首先制备具有 基因特异性的探针 探针需用 等作标记 出现阳性反应者 胚胎为 性 1 DNA 2分 SRY 基因 2分 2 待测 胚胎细胞的DNA 或 提取的DNA 只答 DNA 不得分 2分 dCTP dATP dGTP和dTTP 或 四种脱氧核苷酸 2分 Taq 热稳定DNA聚合酶 2分 3 SRY 或 Y染色体性别决定基因 或 SRY基因 2分 4 放射性同位素 2分 雄 1分 38 生物 选修3 现代生物科技专题 15分 真核生物基因中通常有内含子 而原核生物基因中没有 原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制 已知在人体中基因A 有内含子 可以表达出某种特
6、定蛋白 简称蛋白A 回答下列问题 1 某同学从人的基因组文库中获得了基因A 以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A 其原因是 2 若用家蚕作为表达基因A的受体 在噬菌体和昆虫病毒两种载体中 不选用 作为载体 其原因是 3 若要高效地获得蛋白A 可选用大肠杆菌作为受体 因为与家蚕相比 大肠杆菌具有 答出两点即可 等优点 4 若要检测基因A是否翻译出蛋白A 可用的检测物质是 填 蛋白A的基因 或 蛋白A的抗体 5 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献 也可以说是基因工程的先导 如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示 那么 这一启示是 1 基因A有内含子 在大肠杆
7、菌中 其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除 无法表达出蛋白A 2 噬菌体噬菌体的宿主是细菌 而不是家蚕 3 繁殖快 容易培养 4 蛋白A的抗体 5 DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体 2018考试大纲 2019备考的依据 与2017年考纲完全相同 2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲 与以往的考试大纲的重要不同点是增加了 总纲 总纲 中指出注重顶层设计 统筹谋划 科学设计考试内容 注重考查考生的必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 体现素养导向 增强基础性 综合性 应用性 创新性 是深化高考考试内容改革的重要措施 在2016年10月11日 中国教育报 上姜钢 教
8、育部考试中心主任 提出 一体四层四翼 的高考评价体系 一体四层四翼 的高考评价体系从顶层设计上回答了高考 为什么考 考什么 怎么考 对备考有重要的指导意义 一体四层四翼 一体 回答 为什么考 一体 即高考评价体系 立德树人 服务选拔 导向教学 是高考的核心立场 一体四层四翼 四层 考查目标 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 四层 回答 考什么 一体四层四翼 四翼 回答 怎么考 1 基础性 2 综合性 3 应用性 4 创新性 四翼 考查要求 高考评价体系 四层 考查目标 考什么 一体 高考立场 为什么考 四翼 考查要求 怎么考 教育部考试中心为高考命题最新定调 2018年3月3日 教育部考
9、试中心主任姜钢 党委书记刘桔 在 中国教育报 发表署名文章 牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔 就教育考试工作发表了重要意见 此文可以说是对高考命题的 最新定调 对于2018年及今后一段时间的高考命题具有非常明确和重要的指导意义 对于考生复习和老师指导也有重要的方向性指引作用 其中 文章提及高考命题的四大需要 增强 的方向尤其值得关注 基础性 综合性 应用性 探究性及开放性 习近平总书记强调 教育要坚持正确方向 坚持立德树人 坚持服务大局 坚持改革创新 教育要为人民服务 为中国共产党治国理政服务 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务 为改革开放和社会主义现代化建设服务 要引导学生正确认识世界
10、和中国发展大势 正确认识中国特色和国际比较 正确认识时代责任和历史使命 正确认识远大抱负和脚踏实地 高考命题工作 必须把总书记提出的 四个坚持 和 四个服务 作为的基本遵循 把握好人才培养和人才选拔规律 使其贯穿于高考全过程 全面提升高考的育人功能和导向作用 坚持正确方向 就是要把党的十九大精神贯彻落实到参与命题的全体教师和全部学科中 确保命题工作政治方向不偏 政治纪律不懈 考试中心两位领导在文章中 对高考命题进了最新 最宏观的阐述 高考的核心功能是什么 立德树人 服务选才 引导教学 高考的主要任务是什么 立德树人 一堂课 服务选才 一把尺 引导教学 一面旗 高考的命题要求是什么 科学设计考试
11、内容 优化高考选拔功能 强化能力立意与素养导向 助力推动中学素质教育 那么 2018年乃至今后一段时间 高考命题工作如何体现上述功能 任务和要求呢 一 聚焦 立德树人 上好 一课堂 着力凸显价值引领 高考是高校选才育人的第一道关 高考要成为落实立德树人根本任务的有效途径和重要载体 在高考命题工作中要以立德树人为引领 坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观 传承和发扬中华优秀传统文化 助力实现 四个正确认识 进一步强化 凸显高考的思想教育和价值引领作用 今后的高考将更加凸显 立德树人 的教育功能 语文的名篇默写 文言文阅读 政治 历史 地理试题的背景材料 将更加侧重从优秀文学作品和历史 现实积淀中
12、 精心选粹饱含人文精神与时代气息的素材 引导学生热爱祖国的语言文字和博大精深的文明 感受认同社会主义核心价值观深厚的内涵 学习解读 二 注重 服务选才 做精 一把尺 全面提升选拔效能 高考试题必须保持一定的难度 高考关系大学入学新生质量 关系社会长远发展 必须根据国家和社会发展要求 不断深化内容改革 提升科学性 权威性和公平性 近年来 多个省份的高分考生数量不断创下新纪录 有人说 现在上清华北大 已经不是看考了多少分 而是看不被扣掉多少分 这种现象多少反映了升学考试简单化 模式化的趋势 试题难度和区分度下降 像高考这种重要的选拔性考试 如果降低试题难度 大部分学生都能通过拼命刷题取得较高的分数
13、 不仅不利于选拔人才 学生的应试压力还会越大 事实上 高考作为选拔性考试 不仅要确保机会均等 更要保证选拔公平 而机会均等与选拔公平并不矛盾 因为 不同水平的学生适合不同层次的学校 每一个学生在适合自己层次的学校继续深造才是更广义的公平 才能顺应人才培养的潜在规律 学习解读 怎么考 四翼 1 基础性 2 综合性 3 应用性 4 创新性 第一 高考命题要增强基础性 考查学生必备知识和关键能力 基础性 包括全面合理的知识结构 扎实灵活的能力要求和健全向上的人格素养 高考通过加强对基本概念 基本原理 基本思想方法的考查 引导学生重视基础 将所学知识和方法内化为自身的能力 学习解读 增强基础性不是要考
14、教材原话 而是考查学生必备知识和关键能力 第二 高考命题要增强综合性 体现学生综合素质和学科素养 综合性主要体现考查学生综合运用学科知识 思维方法 多角度地观察 思考 发现 分析和解决问题的能力 高考试题设计注重素材选取的普遍性 突出知识体系的完整性和知识间的联系 要求学生能够基于试题情境深入思考 整合所学知识得出观点和结论 学习解读 不是考 大杂烩 而是考查学生的知识体系和对知识间联系的把握 第三 高考命题要加强应用性 注重理论密切联系实际 应用性 主要体现考察学生运用所学知识解决实际问题的能力 2017高考试题注重将学科内容与国家经济社会发展 科学进步 生产生活实际等紧密联系起来 通过设置
15、新颖的问题情境 引导学生关注社会进步和科学发展 学习解读 高考命题不能理论 空对空 而要考查解决现实问题 第四 高考命题要增强探究性和开放性 考查学生的创新意识和创新能力 创新性主要体现在考查学生独立思考能力 看其是否能够自觉运用批判性和创新性思维方法 试题通过增强情境的探究性和设问的开放性 允许学生从多角度思考 对同一问题或现象得出不同的结论 使学生能够从标准答案的束缚中解放出来 发展个性 增强创新意识 学习解读 各科的压轴题着重考查学生的创新意识 北大清华学生就从这些题中选拔 三 积极 引导教学 树好 一面旗 大力助推素质教育 2017年高考命题在命题理念 考试内容 试题设计等方面都有所改
16、变 引导教学旗帜鲜明 深化改革新风扑面 语文学科完善试卷设计 实现 关键能力 全面考查 数学学科加强理性思维考查 体现创新性 英语学科突出综合语言运用能力考查 促进学科素养养成 文科综合体现学科素养导向 引导教学深入探索 理科综合科学设计试卷结构 凸显探究精神 2017年高考命题得到如此高的肯定 那么 这些学科试题的优点对2018高考的各科复习备考也就提出了明确的指引 生物学科要求学生能够对生物学问题进行探究 包括提出问题 做出假设 制定和实施计划 得出结论 科学表达等 同时 要求学生具备实验设计 实验结果预测的能力 理科综合 新知识或拓展信息将更多出现 2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程 向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息 考查学生的探究能力和创新精神 高考改革 浙江 上海2014级高一开始启动 2017年整体实施高考改革 从全国看 除上海 浙江两个高考改革试点于2014年最先启动外 其余省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年 高考改革时间表 高考改革前的备考 2018年 2019年 2020年的湖北省 河南省备考 稳定为主 加强渗透
