《中考化学总复习《燃料及其利用》专题突破（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学总复习《燃料及其利用》专题突破（含解析）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、燃料及其利用专题突破【考纲要求】1掌握燃烧的条件和灭火的原理；知道一些防火、防爆的安全知识和灭火方法。3了解化石燃料燃烧对环境的影响；知道开发各种新能源和使用清洁燃料的重要性。【知识网络】 煤：混合物（主要含碳元素） 化石燃料 石油：混合物（主要含碳、氢等元素） 天然气：混合物（主要成分是CH4） CH42O2 点燃 CO22H2O 充分燃烧，节约使用 合理使用燃料 减少对空气的污染燃料 化石燃料综合利用 氢能源最理想的燃料 开发新能源 可燃冰 太阳能、风能、核能、潮汐能等 燃料燃烧对环境的影响：酸雨、温室效应等 有可燃物 燃烧的条件 与氧气（或空气）接触 达到燃烧所需的的最低温度（即着火点）
2、足够的氧气燃烧 燃料充分燃烧的条件燃料与空气有足够大的接触面 清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离 灭火原理 隔绝氧气 使温度降低到着火点以下【考点梳理】考点一、燃烧和灭火1.物质燃烧需要三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气或氧气接触；（3）可燃物达到它燃烧所需要的最低温度（即它的着火点）。2.灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质）；（3）使可燃物的温度降到着火点以下。3.可燃性气体泄漏时的注意事项：当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后，室内充满可燃性气体，在此环境中不能进行人工呼吸、打电话或打开换气扇，应先关闭总闸，开窗通风
3、，并在杜绝一切明火的同时查找泄漏的原因。4.火灾自救策略：（1）迅速找到安全通道；（2）发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进；（3）房间发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛；（4）火灾时会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿布捂住口鼻；（5）若在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更易被烧伤和发生危险。【要点诠释】1.着火点是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。2.燃烧的本质是氧化反应。燃烧一般伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电发光
4、、发热。3.物质燃烧要求三个条件同时具备，缺一不可。实现灭火，只要破坏燃烧的一个条件即可。4.并不是所有燃烧都可以用水和二氧化碳来灭火。有的物质能在二氧化碳中燃烧，如镁；有的物质与水作用能燃烧，如钠和钾等，这样的物质的燃烧就不能用二氧化碳和水灭火。考点二、易燃物和易爆物的安全知识1.易燃物和易爆物：（1）易燃物：是指那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火就能燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、磷、酒精、液化石油气、面粉等。易爆物：指的是受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如黑火药、硝酸铵等。（2）安全意识：在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时要注意采取一些防范措施。记忆口
5、诀为：易燃爆物要注意，轻拿轻放防撞击；分开放置避暴晒，标志名称要看清；常通风并灭烟火，消防设施要保证；常检查来不轻心，消除隐患为第一。2.爆炸：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。【要点诠释】1.由于可燃性气体与空气混合达到爆炸极限时将发生爆炸，因此，在点燃可燃性气体之前，务必检验气体纯度。2.爆炸都非常剧烈，但从原理上来看，引起爆炸的原因有物理因素，也有化学因素。生活中的轮胎爆炸、气球爆炸、锅炉
6、爆炸等仅仅是由物理变化引起的，而火药爆炸、汽油等燃料引起的爆炸是发生化学变化的结果。可见，爆炸所发生的变化不一定是化学变化。3.可燃性气体泄漏时的注意事项：当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后，室内充满可燃性气体，在此环境中不能进行人工呼吸、打电话或打开换气扇，应先关闭总闸，开窗通风，并在杜绝一切明火的同时查找泄漏的原因。考点三、燃料、热量和环境1.化石燃料：主要有煤、石油和天然气。（1）化石燃料通过燃烧以热能的形式给人们提供能量。（2）化石燃料燃烧过程是化石燃料中的化学能转化为热能的过程。（3）化石燃料燃烧的主要产物是二氧化碳和水。2.使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气（
7、或氧气）；二是燃料和空气（或氧气）要有足够大的接触面积。如果空气（或氧气）不足或跟燃料接触面积太小，燃料就会不完全燃烧，不仅使产生的热量减少，浪费燃料，而且还会产生大量的一氧化碳等有害气体污染空气。3.化石燃料燃烧主要污染类型：污染类型污染因素温室效应燃料中的碳经燃烧反应转化为二氧化碳等，这些气体进入空气导致空气中二氧化碳浓度增大，从而导致全球气温升高热污染火力发电厂发电剩余的“余热”被排放到河流、湖泊或海洋中，使局部水域水温上升，影响水生物的生存甚至死亡大气污染化石燃料燃烧产生的烟、CO、SO2、NO2等污染物被排放到大气中，不仅影响空气的质量，而且氮和硫的氧化物溶解于雨水中形成酸雨。酸雨不
8、仅影响自然环境，而且影响了生态【要点诠释】1.煤的干馏生成了新的物质，属于化学变化；石油的蒸馏没有新的物质生成，属于物理变化。2.煤气的主要成分是H2、CH4、CO及其他气体，是混合物，可用作生活燃料；罐装“煤气”不是煤气，而是液化石油气，是石油化工的一种产品，其主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙烯（C3H6）、丁烯（C4H8）等物质。3.在三大化石燃料中，煤和石油的成分中均含有硫、氮等元素，燃烧时会产生有害物质，对空气会造成污染，相对于煤和石油，天然气则是较清洁的燃料。 4.并不是最理想的能源就能得到最广泛的应用，因为使用某种能源，要综合考虑该能源的成本、储存与运输及对环境的
9、影响等诸多因素。如氢气虽然是理想的能源，但就目前而言，制氢的费用过高，大量、安全储存与运输的问题没有得到很好的解决，所以制约了氢气的广泛使用。煤和石油的使用，虽然对环境影响大，但由于较易获得，且易于储存和运输，反而得到了广泛使用。5.乙醇汽油是混合物而不是新型化合物。把乙醇和汽油按一定的比例（19）混合得乙醇汽油。使用乙醇汽油并不是为了降低燃料费用，而是为了降低对环境的污染，因为乙醇中不含硫、氮元素，且碳的含量较低，所以可以减少氮、硫的氧化物及二氧化碳的排放。【典型例题】类型一、考查燃烧与灭火1解释“火上浇油”的说法合理的是（）A增加易燃物，使燃烧更旺B增大氧气浓度，使燃烧更旺C提高可燃物的着
10、火点，使燃烧更旺D提高物质的接触面积，使燃烧更旺【思路点拨】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法。【答案】A【解析】“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺；故选A。【总结升华】“火上浇油”的含义很丰富，本题要求用化学知识解释，只能根据字面意思解释了。2请你回忆课堂上与同学们讨论的下列问题：（1）用水灭火，是灭火常用的“冷却法”。请你简述“冷却法”灭火的原理 ； （2）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，请你分析灭火的原理 ；（3）下列是一些与燃烧和爆炸有关的图标：请你用序号指出“禁止
11、带火种”的图标是 ；“当心火灾-易燃物质”的图标是 。【思路点拨】根据燃烧的条件来选择灭火的原理，来完成（1）（2）的解答；根据图标的意义和平时生活经验进行分析判断并完成（3）的解答。【答案】（1）使可燃物的温度降低到着火点以下（2）清除或隔绝可燃物，阻止燃烧区域的扩大（3）d a【解析】（1）燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要破坏其中的任一个条件即可。水蒸发时吸收热量，可以使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的（2）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，是利用了隔离可燃物的原理。（3）根据图标的意义，知禁带火种的图标为d，而易燃
12、物的图标为a。【总结升华】燃烧需要同时满足的三个条件，破坏燃烧的三大条件之一，使燃烧反应停止，即可达到灭火的目的。如将可燃物与燃烧区隔离；使可燃物与氧气隔绝；降低可燃物温度到着火点以下。灭火时不但要考虑使用什么原理和方法，还要根据现场的具体情况来制定灭火计划。3如图所示为小真同学探究物质燃烧条件的实验。（信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿）请你根据图中实验装置回答下列问题：（1）为什么铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧？ 。（2）铜片上的红磷不能燃烧的原因 。 （3）该实验装置存在的问题是 。
13、【思路点拨】根据题干和题图信息、燃烧的条件分析判断。【答案】（1）可燃物燃烧需要氧气，铜片上的白磷和空气（氧气）接触，而热水中的白磷不跟空气（氧气）接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧（2）红磷的温度没有达到着火点（3）实验装置不够密闭，白磷燃烧产生的白烟会逸散，污染环境小美【解析】从题中的信息点可知五氧化二磷粉尘属有毒物质，白磷燃烧会产生五氧化二磷污染环境。可燃物的燃烧需要达到物质的着火点，白磷的着火点为40，而红磷的着火点为240，而实验中的热水是不能有这么高的温度的，所以铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧。可燃物燃烧需要氧气，铜片上的白磷和空气（氧气）接触，而热水中的白磷不跟空气（氧气）接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。【总结升华】物质燃烧的条件是：具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可。理解并记住燃烧的条件是解答此类题的关键。举一反三：【变式1】王宁同学从资料中查得白磷与红磷的着火点分别为40和240，他做了如图所示的研究燃烧条件的实验。实验现象为甲中铜片上的白磷和乙中水里白磷燃烧，甲中铜片上的红磷
