《（质量管理知识）高质量、多样化原则(系第五号文件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（质量管理知识）高质量、多样化原则(系第五号文件)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成都理工大学广播影视学院编导艺术与戏剧影视文学系文件系字2009 5号关于坚持“高质量、多样化”原则下进一步加强我系本科毕业论文（设计）工作的意见系教务办、任课教师、毕业生专业指导教师、辅导员：近年来，高等艺术教育“实践教学”在人才培养全过程中的地位和作用日益凸显。为了进一步适应高等教育改革发展的需要，建构和完善我系本科学生从入校到毕业期间的实践环节考核体系，使其毕业论文（设计）的考核和评价适应高等艺术教育教学规律，特别是符合我院“宽口径、厚基础，应用性、复合型、德艺双馨、一专多能的高素质专业人才”的培养目标；进一步在毕业论文（设计）中，加大力度从深化“应用型研究”入手，实现“实用需求”的改革
2、目标，真正在毕业论文（设计）环节体现学生的真才实学和创新能力，从根本上提高我系本科毕业论文（设计）质量。特对我系毕业论文（设计）工作按照“高质量、多样化”的原则下提出以下具体意见，请遵照执行。 第一条 “高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的基本要求1、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）总体要求必须面向更多、更全方位的“应用型研究”，以满足“实用需求”，毕业论文（设计）必须由文字和作品两部分组成；2、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的目的在于检验大学生学习能力、学科知识、思维能力、创作能力等各种素质，从而使得学生四年来的知识更系统化；3、“高质量、多样化”原则下的毕业论文
3、（设计）要考虑到不同层次、不同专业、不同爱好、不同能力学生的具体情况，要把影视节目创作策划、剧本创作、分镜头剧本、导演阐述、工作台本（解说词和画面）、刊发文章、评论、拍摄、美术设计、照明处理、音乐音响、后期编辑等影视制作环节纳入本科毕业论文（设计）考核体系中去，从而减少、避免一些投机取巧的行为，使大学生毕业论文（设计）落到实处、使其考核模式从单一转向多元化；4、“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）要注意培养学生正确的设计和应用能力、联系实际的工作作风、严谨的创作态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。第二条“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的选题步骤及要求1、由学生
4、拟订影视节目创作提纲后，提交指导老师确定。为了满足基本教学要求，体现专业培养目标，确保毕业论文（设计）要有一定的深度和难度及饱合的工作量，避免简单、敷衍、低水平的设计作品出现，指导教师有权部分或全部修改学生的拍摄提纲；2、选题必须体现专业特色，注重与我系各专业课程，特别是和“省级精品课程”实践性环节的对接，使论文（设计）具有很强的实际应用意义；3、指导教师要注重选题的新颖性，注意难易程度的适度，原则上要求每生一题，独立完成；4、按照我系的专业培养要求，毕业论文设计的题目大致分为以下5个方面，各专业及专业方向学生根据自身专业目标和实践特长，选择符合自身实际的设计内容：“纪实类”影视作品：由1人独
5、自完成；“文艺类”影视作品：最多可由2人共同完成，但2人负责的创作方面不同；“故事类”影视作品（影视短剧）：最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同；“戏剧类”作品：最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同；其它类：在核心专业期刊上发表理论作品的毕业生，可申请将该作品作为“毕业设计作品”，文章应有8000字以上，没有8000字在老师指导下补满8000字，获准后可直接参加毕业答辩；在省级以上各类影视比赛中获奖的毕业生，可申请将该作品作为“毕业设计作品”（其中“纪实类”影视作品由1人独自完成。“文艺类”影视作品最多可由2人共同完成，但2人负责的创作方面不同。“故事类”影视作品最多可由4
6、人共同完成，但4人负责的创作方面不同。戏剧类”作品最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同），获准后撰写毕业论文（设计）创作体会，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“主创人员创作阐述”、“作品不足”、“致谢”等，不得少于5000字，获准后可准予参加毕业答辩； 在正规出版机构出版、发行的各类作品可申请将该作品作为“毕业设计作品”， 获准后撰写毕业论文（设计）创作体会，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品与同类作品比较”、“ 主创人员创作阐述”、“创造体会”、“作品不足” 、“致谢”等，不得少于5000字，获准后可参加毕业答辩。 凡“其他类”作品均须由
7、学生提交书面报告（附发表、获奖、出版作品原件）给系毕业论文（设计）委员会批准后方可执行。第三条“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）开题步骤及要求“纪实类”影视作品要求：1、确定初步方案后以书面形式向指导老师提交毕业论文（设计）拟拍摄方案。“拟拍方案”应有较为清晰的作品主题、创作意义、拍摄构思、作品定位等，不少于1000字；2、指导老师在确定学生选题后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作毕业论文（设计）具体方案，“具体方案”应有“创作阐述”、“作品构架”、“拍摄手法”、“作品形式和风格”、 “拍摄提纲”、“解说词”、“访谈题本”、“
8、分场景的具体拍摄地点和内容”等，文章不得少于2000字；3、“毛片审查”由各指导老师根据学生具体情况实施，作品长度原则上应在20分钟以上，指导老师审查时必须从政治性原则、影片主题、叙事构思、镜头运用、节奏把握、表演、音乐、音响、色彩运用、道具、灯光等角度提出切实可行的修改方案，学生根据指导老师的意见撰写毕业论文（设计）修改方案，文章不得少于800字； 4、作品完成后由指导老师确定，学生完成毕业论文（设计）创作体会，文章应包含“创作说明”、“编导阐述”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足”、“致谢”等，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。“文艺类”影视作品要求：1、最
9、多可由2人共同完成，但2人负责的创作方面不同，确定初步方案后2人分别以书面形式向指导老师提交毕业论文（设计）拟拍摄方案，“拟拍方案”应有较为清晰的拍摄构思、作品主题、创作意义、定位等，2人共同讨论部分内容协作完成，但“拟拍方案”应该更多的涉及各自所负责创作的艺术层面，“拟拍方案”绝大部分雷同或毫无特色不予通过，“拟拍方案”不少于1000字； 2、指导老师在确定学生选题后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作毕业论文（设计）具体方案，“具体方案”应有“拍摄文本”或“分镜头本”，分场景的具体拍摄地点和内容，意外情况的补救方式等。2人共同讨论完
10、成，但“具体方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“具体方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，“具体方案”不少于2000字； 3、“毛片审查”由各指导老师根据学生具体情况实施，作品长度原则上应在20分钟以上（广告片、MTV、电视散文、电视诗歌等作品酌情处理），指导老师审查时必须从政治性原则、作品主题、叙事构思、节奏把握、镜头运用、表演等角度提出切实可行的修改方案，学生各自根据指导老师的意见撰写毕业论文（设计）修改方案，“修改方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“修改方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，文章不得少于800字； 4、作品完成后由指导老师确定，学生完成毕业论文（设计）
11、创作体会，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等， 2人各自完成，整体把握，主要突出各自所负责的艺术层面，部分雷同或毫无特色将不予通过，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。 “故事类”影视作品要求：1、最多可由4人共同完成，但4人负责的创作方面不同，确定初步方案后4人分别以书面形式向指导老师提交毕业论文（设计）拟拍摄方案，“拟拍方案”应有较为清晰的故事概要、作品主题、创作意义、定位等，4人共同讨论部分内容协作完成，但“方案”应该更多的涉及各自所负责创作的艺术层面，“方案”绝大部分雷同或毫无特色不予通过，“方案”不少于
12、1000字；2、指导老师在确定学生选题后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作毕业论文（设计）具体方案，“具体方案”应有“拍摄剧本”、“场景表”或“分镜头本”，分场景的具体拍摄地点和内容，拍摄方案及实施步骤，主创人员创作阐述等。4人共同讨论完成，但“具体方案”中应完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“具体方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，“具体方案”不少于2000字； 3、“毛片审查”由各指导老师根据学生具体情况实施，作品长度原则上应在20分钟以上，指导老师审查时必须从政治性原则、影片主题、叙事构思、节奏把握、表演、镜头运用等角度提出切实
13、可行的修改方案，学生各自根据指导老师的意见撰写毕业论文（设计）修改方案，“修改方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“修改方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，文章不得少于800字； 4、作品完成后由指导老师确定，学生完成毕业论文（设计）创作体会，文章应包含“既定目标评估分析”、“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类影视作品比较”、“作品的立意”、“作品不足”、“致谢”等，4人各自完成，整体把握，主要突出各自所负责的艺术层面，部分雷同或毫无特色将不予通过，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。 “戏剧类”作品要求：1、主要为电视小品或舞台短剧，最多可由4人共同完成，但4人负责的创
14、作方面不同，确定初步方案后4人分别以书面形式向指导老师提交毕业论文（设计）拟创作方案，“拟创作方案”应有较清晰的故事大纲、表现手法、构思、主题、创作意义、 定位等，4人共同讨论部分内容协作完成，但“拟创作方案”应该更多的涉及各自所负责创作的艺术层面，“拟创作方案”绝大部分雷同或毫无特色不予通过，“拟创作方案”不少于1000字； 2、指导老师在确定学生选题后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作，并开始创作毕业论文（设计）具体方案，“具体方案”应有完整的剧本、导演台本（含舞台调度）、舞台效果、拍摄方案等。4人共同讨论，但各自的“具体方案”中应该完全涉及
15、各自所负责创作的艺术层面，“具体方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，“具体方案”不少于2000字，确定后组织演出和现场拍摄； 3、“开拍前审查”由各指导老师根据学生具体情况到现场实施，学生在老师的组织下开始现场创作，作品长度原则上应在10分钟以上。“开拍前审查”结束后，指导老师必须从政治性原则、作品主题、叙事构思、导演调度、节奏把握、镜头运用、表演等角度提出切实可行的修改方案，学生各自根据指导老师的意见撰写毕业论文（设计）修改方案，“修改方案”中应该完全涉及各自所负责创作的艺术层面，“修改方案”部分雷同或毫无特色将不予通过，文章不得少于800字； 4、学生实施拍摄，作品完成后由指导老师确定，然后完成毕业论文（设计）创作体会，文章应包含“创作原因”、“创作意图”、“作品和同类作品比较”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致谢”等，4人各自完成，整体把握，主要突出各自所负责的艺术层面，部分雷同或毫无特色将不予通过，不得少于4000字，通过后准予参加毕业答辩。 第四条“高质量、多样化”原则下的毕业论文（设计）的评阅及答辩要求为了配合“高质量、多样化原则下的毕业论文（设计）”的评阅及答辩工作顺利进行，我系成立“编导与戏剧影视文学系高质量、多样化原则下的毕业论文（设计）评阅专家委员会”：主 任：陈祖继副主任：张乐平、廖全京、李佳木秘书长：贺莉娅 副
