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1、9 2 滑轮 一 学习目标 1 能区分定滑轮与动滑轮 2 能说出定滑轮 动滑轮的特点 作用 3 会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点 4 会分析动滑轮及滑轮组的省力情况 并能进行有关计算 二 学习准备 1 杠杆的平衡条件 2 杠杆分为那几类 各类杠杆的特点是什么 三 自主学习 1 思考 什么是定滑轮和动滑轮 2 你在生活中哪些地方见过滑轮 你知道它们起到什么作用吗 3 实验探究 如下图所示利用滑轮提升重物 观察比较 将实验数据及现象填在下表中 1 钩码 G N 2 提 升 重 物 时 弹 簧 测 力 计 的 读 数 F N 与钩码重力 G 进行比 较 F G 3 拉力的方向与钩码的运动的方向
2、 相同 不同 图 1 图 2 表一表二 对于上述实验得出的结果分析 表一中 滑轮 动 不能 但可以改变力的 所以该滑轮是 滑轮 表二中滑轮 动 省力 不能改变力的 所以该滑轮 是滑轮 4 使用滑轮的理论分析 外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢 我们可以利用杠杆平衡 原理来进一步论证 1 定滑轮可以看出 一种变形的杠杆 由图 3 可知 定滑轮在使用时 相当于 一个杠杆 因此拉力和重力的关系 是 即使用定滑轮不省力 2 动滑轮在使用时 同样可以想当的杠杆 图4 中杠杆的支点在哪里 由图 可知 动滑轮在使用时 相当于一个杠杆 因此拉力和重力 的关系是 5 滑轮组 特点 四 课堂小结
3、1 使用定滑轮可以 但不能 2 使用动滑轮可以 但不能 图 3 图 4 甲 乙 图 7 图 6 3 定滑轮的实质是 动滑轮的实质是 4 使用滑轮组既可以 也可以 五 达标检测 1 如图 5 所示 小森用同样的力把甲 乙两物体匀速提升 如 不计摩檫和滑轮重 则重力G甲 G乙 2 如图 6 所示 物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛 滑轮 重力不计 当分别用力匀速提升物体A和 B时 FA为牛 FB为牛 3 右图是滑轮的两种用法 以下说法中正确的是 A 甲是动滑轮 使用时不能省力 B 乙是动滑轮 使用时可以省力 C 甲是定滑轮 使用时可以省力 D 乙是定滑轮 使用时不能省力 4 一辆汽车不小心
4、陷进了泥潭中 按如图7 所示的 甲 乙两种方法安装滑轮 均可将汽车从泥潭中拉出 如果汽车的重力为10000N 汽车所受阻力为 800N 则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 乙图中人拉动汽车的拉力至少为 图 5 其中比较省力的是图 绳与滑轮间的摩擦不计 5 如图 8 所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法 所用的拉力分别以F1 F2 F3表示 下列说法中正确的是 A 拉力 F1最小 B 拉力 F2最小 C 拉力 F3最小 D 三种拉法所用拉力一样大 五 巩固提高 如图 利用定滑轮 动滑轮匀速向上提升重物 已知物体重 都是 60N 则 1 不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦 拉 力 F甲 F乙分别是多少 2 如果物体被提升了2m 则绳子 自 由端移动的距离S甲 S乙分别是多少 图 8
