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1、第 1 课 请你快来帮帮我第 1 课 请你快来帮帮我 教学目标 1 玩一玩传递信息的游戏 学一学传递信息的方法 2 培养学生学习信息技术的兴趣 教学重点 玩一玩传递信息的游戏 学一学传递信息的方法 教学难点 能根据所处的情 况有选择的选用传递信息的方法 教学过程 一 新课导入 本节课 我们将玩一玩传递信息的游戏 学一学传递信息的方法 二 探究新知 1 玩一玩传递信息的游戏 1 玩击鼓传花的游戏 明确游戏规则 鼓声响起 学生开始按顺序传递 花 鼓声 停止 花 传到哪里 拿到 花 的同学就要表扬节目 传 花 是不可把 花 传到 地上 否则犯规 思考 这个游戏是利用什么来传递信息的 开始游戏 思考问
2、题总结回答 利用声音来传递信息的 2 玩传话小游戏 明确游戏规则 每组传一句同样的话 然后按座位顺序以最快速 度一个传一个 最后一个学生接到传话后 立即上台汇报 以又快又准者为优胜 思考 这个游戏是利用什么来传递信息的 开始游戏 语句内容 牛年我最牛 我们一起牛 否则互相扭耳朵 思考问题总结回答 利用语言 文字来传递信息的 3 玩做动作猜词语的游戏 明确游戏规则 每组选两个人 一个人做动作 另一个人猜词语 做动作的人不能说出词 语里的任何一个字 其他人不能提示猜词语的人 否则犯规 猜对一个词得一分 在规定时 间内得分最高的小组为优胜 思考 这个游戏是利用什么来传递信息的 开始游戏 词语 头痛
3、思考 做作业 做清洁 睡觉 思考问题总结回答 利用动作 来传递信息的 教师小结 我们可以用声音 语言 动作来传递信息 除此以外还可以利用什么来传递信 息呢 2 学一学传递信息的方法 1 CAI 中出示四川汶川大地震的相关资料 2 思考 在自然灾害中 在危难困境中 在遭遇困难时 我们应该 用怎样正确的方法来寻求帮助 3 学生讨论 集体交流 三 谈收获 说说本节课的收获 四 课外作业 画出你学会的传递信息的方法 见书第 5 页 板书 第 1 课 请你快来帮帮我 玩游戏 利用声音 语言文字 动作传递信息 选择合适的传递信息的方法 第 2 课 智能家居第 2 课 智能家居 教学目标 1 了解智能家居
4、家电 以及其种类 2 上网查资料 小组讨论 全班交流 教学重点 了解智能家居 家电 教学难点 了解智能家居 家电的种类 教学过程 一 新课导入 这一节课 我们去初步了解 智能家居 在生活中的应用 以及去认识一些它们家族的 成员吧 二 探究新知 我们的活动 一 了解智能家居 1 上网搜索智能家居 2 小组讨论收集的资料 3 全班交流收集的资料 4 说一说 什么叫做智能家居 5 智能家居又称为 Smart Home 二 了解智能家电 1 上网搜索智能家电 2 小组讨论收集的资料 3 全班交流收集的资料 4 说一说 什么叫做智能家电 5 智能家居又称为 Smart Electrical 三 我们的收
5、获 学生评价 四 课外作业 交流一下还有哪些传递信息的方法 板书设计 第 2 课智能家居 一 了解智能家居 二 了解智能家电 教学反思 第 3 课 为系统 瘦身 第 3 课 为系统 瘦身 教学目标 1 知识与技能 1 能用 Delete 键删除无用文件 2 能用 添加 删除程序 删除很少用的程序 3 能用 磁盘清理 和 磁盘碎片整理程序 优化系统 2 过程与方法 通过学生之间的合作与探究 使学生掌握恢复和提高系 统运行速度的方法 3 情感态度与价值观 培养学生自主学习的能力 教学重难点 恢复和提高系统运行速 度的方法 教学过程 一 谈话引入 师 家里有电脑的同学可能会发现 电脑在使用一段时间后
6、 虽然仍可正 常使用 但运行速度好像没有新装机时那么快 变得越来越慢了 到底是什么原因呢 学生相互讨论 可通过查资料 上网等方法 说说系统运行变慢的原因 可能有几下几 种回答 1 应用程序安装过多 2 桌面图标太多 3 无用文件太多 4 系统中了病毒 师 同学们说得真好 可是当我们用杀毒软件杀毒时 排除了中病毒的 可能性 看样子是系统 垃圾 越来越多的原因了 今天 我们就一起来为系统 减减 肥 板书课题 二 合作探究 获取新知 1 制定 瘦身 计划 整理一份需要清理的资料清单 2 清理系统 1 删除没有用的文件和文件夹 A 集中所有没有用的文件和文件夹 B 选中需要处理的文件及文件夹 C 按键
7、盘上的 Delete 键 或是在文件夹上单击鼠标右键 选择 删除 学生根据老师的讲解示范 结合书本第 7 页内容自行操作 2 清除无用程序 师 要想把无用的程序清理干净 我们就要用一种新的方法了 A 打开 开始 设置 控制面板 添加 删除程序 B 双击启动 添加 删除程序 C 单击选择想要清理的程序 然后按系统提示删除程序 学生按照先前整理好的清单 把无用的程序一一删除 3 磁盘清理及磁盘碎片整理 定期的进行磁盘清理和磁盘碎片整理可以优化磁盘的存储空间 保护磁盘 使系统运行 得更快更有效 1 磁盘清理的方法 A 打开 开始 程序 附件 系统工具 磁盘清理 B 选择要清理的驱动器 再单击 确定
8、按钮 C 系统自动进行清理 2 磁盘碎片整理的方法 A 打开 开始 程序 附件 系统工具 磁盘碎片整理 B 单击 磁盘碎片整 理程序 打开程序窗口 C 选择要整理的驱动器 单击 分析 按钮 对驱动器的磁 盘情况进行分析 D 分析完后 单击 碎片整理 铵钮 开始碎片整理 三 我们的收获 通过今天这节课的学习 你有哪些收获呢 对于整理计算机 你还有其他的想法吗 板书设计 第 2 课 为系统 瘦身 Delete 添加 删除程序 磁盘清理 磁盘碎片整理程序 第 4 课 整理行家第 4 课 整理行家 教学目标 通过本次活动 将为学校机房中的计算机整理资料 利用文件夹进行分类 力争做一名资料整理行家 教学
9、重难点 文件夹及子文件夹的建立和灵活运用 教学过程 一 导入新课 由于使用的人比较多 学校机房的计算机里存放的各类资料越来越多 越来越乱 大家 都不知道把自己的资料存放到什么地方才合适 每次要找到自己存放的资料都需要很长时间 真是太麻烦了 1 展示学校电脑资料存放混乱的情况 2 学生思考该如何解决这个问题 3 学生分组讨论并汇报结论 4 教师综述 最好的方法是把资料有序地分类存放起来 二 探讨与实践 一 制定分类规则 给资料进行分类存放的确是个好办法 哪该按照怎样的类别进行划分呢 如何在电脑里 体现你的划分类别呢 1 学生参考教材 讨论分类规则 2 学生汇报本小组的制定的分类规则 3 教师总结
10、 分类规则有 1 分别以年级 班级 姓名为单位建立多级文件夹存放 资料 2 以资料种类为单位建立文件夹进行存放 例如 图片 声 音 游戏 应用软件 文字资料等各放在不同的文件夹里 二 新建文件夹 不管用哪种规则进行分类 大家刚才都提到了要用到 文件夹 大家知道如何建立文 件夹吗 请大家自学课文找方法 看你能找到几种方法 1 学生通过 帮助 菜单自学建立文件夹的方法 2 学生尝试方法 3 学生展示自己的方法 4 教师总结方法 方法一 选 文件 新建 文件夹 输入名称 方法二 在资源管理器或桌面上的空白区域右击鼠标 新建 文件夹 输入名称 5 请学生演示建立子文件夹的方法并让学生思考当建立很多个文
11、件夹时可以运用怎样的 小技巧提高工作效率 复制 粘贴 6 学生完成按照自己制定的规则建立的文件夹体系 三 整理资料 文件夹建好了 怎样将这些凌乱的资料放到我们建立的相应的文件夹里呢 1 请学生思考实践后演示操作方法 2 教师总结方法并演示 1 利用 剪切 粘贴 的方法 2 利用拖拽的方法 3 小技巧 灵活运用 shift 键和 ctrl 键可选中 连续的或不连续的多个文件或文件夹 三 总结收获 1 本节课你学到了什么 2 你觉得今天哪位同学的表现最突出 可以评为 整理行家 3 完成自评表 P16 板书 第 3 课 整理行家 分类规则 建立文件夹 子文件夹 整理资料 按 shift 键 选中 连
12、续的 按 ctrl 键 不连续 第 5 课 认识打印机第 5 课 认识打印机 教学目标 本次活动 我们将一起逛逛 打印机超市 了解打印机的有关知识 并学 习打印机的安装及使用 教学重难点 学会打印机的安装及使用 教学过程 一 活动导入 1 小调查 班级中有哪些同学家里有打印机 打印机的品牌及用途 二 新授新知 一 感受打印机的世界 我们知道打印机已走进我们的生活 现在市面上很多不同类型的打印机 如何选购适合 自己的打印机可是一门学问 让我们一起走进 打印机超市 去看看吧 1 用过网络让学生了解打印机相关知识 2 学生汇报调查的结果教师引导归纳 1 打印机是计算机的主要输出设备之一 2 打印机在
13、不断发展改进 3 打印机的种类有 针式打印机 喷墨打印机 激光打印机 4 不同类型的打印 机用途特点各异 3 打印机除了打印的基本功能外 你还知道有什么新的功能吗 1 学生探讨 2 学生汇报 3 教师总结 一体化 既可打印又可复印 打印传真机 即可打印又可传真 打印扫 描机 即可打印又可扫描等 4 你能否自己设计一款新的打印机呢 它将有些什么功能 学生汇报 二 打印机的安装与使用 打印机在生活中的应用十分广泛 如何安装和使用打印机呢 1 学生自学教材 2 学生汇报成果 1 打印机的安装分为硬件和软件两方面 2 硬件安装 除了连接打印机的电源外 还需连接打印机后的 数据线 数据线的接口有并行 串
14、口 USB 三种接口 现在一般使用的是 USB 接口 3 软件安装 运行安装光盘 选择驱动程序进行安装 4 使用 打开文档 选择打印选项 三 总结收获 1 本次活动 你了解到了打印机的哪些知识 2 你对哪种类型的打印机最感兴趣 3 填写自评表 板书 第 4 课 认识打印机 打印机类型 针式 喷墨 激光 安装 使用 第 6 课 温馨一家人第 6 课 温馨一家人 教学目标 利用 word 软件 为妈妈做一份节日礼品 认知目标 掌握插入图片 艺术字 文本框 学会简单修饰图片 文本框的格式 技能目标 通过自学 讨论 交流 操作 培养学生自主学习的能力 学会总结一定的 操作规律 提高学生学习计算机的兴趣
15、 并产生深入学习其他知识的愿望 情感目标 逐步培养学生认真负责 客观公正评价事物实事求是的工作作风 培养学生 积极 合作 进取的团队学习精神 对关心疼爱自己的人学会感激和回报 教学重难点 灵活运用 word 的各种功能完成带主题的作品 教学过程 一 教学引入 师 同学们会唱 感恩的心 这首歌吗 回答 会 那我们一起来唱这首歌好不好 文娱委员发歌 我出一个常识性的题目考考大家 3 月 8 日是什么节 妇女节 那天是你 妈妈的节日 妈妈整日为我们的生活与学习操劳 我们应该学会感激妈妈 学会回报妈妈 感谢妈妈为我们的学习和成长所付出的一切 我相信大家对妈妈的感激之情无时无刻不在我 们每一个有感恩之心
16、的学子心中弥漫着 那么 这节课让我们一起来学习如何在 word 中制作 即漂亮又经济实惠的电子贺卡 在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们敬爱的妈妈 那是一件多么令人快乐的事啊 出示课题 首先 请同学们来欣赏老师利用 word 制作的几张贺卡 展示 刚才我们欣赏了 3 张贺卡 同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡 是不是 和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分 做好贺卡需要连闯三关 同学们 有信 心吗 二 新授课 第一关 页面设置 也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡 这些 我们可以在页面 设置中进行设置 演示并讲解 任务 1 页面设置 单击 文件 菜单下的 页面设置 命令 1 一般贺卡的纸型为自定义 宽度设置为 18 厘米 高度设置为 10 厘米 方向为横向 2 页边距设置为上 下 左 右均为 1 5 厘米 你设置对了吗 进行了页面设置接 下来就该输入我们祝福的话语了 提问 可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢 回答 不好看 导入 我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片 艺术字 文本框 图文并茂才 变得精彩的 下面进入第二关 插入图片 艺术字 文本框 并对这些
