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1、浙江省2020年1月普通高校招生选考科目考试生物模拟试题C考生须知：1本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。2考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卡上。 3选择题的答案须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。4非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1
2、下列关于脂质的叙述，正确的是A油脂的鉴定实验中用50%的盐酸溶液洗去多余的染料B胆固醇的存在使得质膜比较坚实C在人肝脏细胞的粗面内质网上有合成磷脂的酶D磷脂分子含非极性的磷酸基团和极性的脂肪酸1B 【解析】A、“检测生物组织中的油脂”实验中用50%的酒精洗去多余的染料，A错误；B、胆固醇可以防止磷脂的碳氢链相互接触或结晶，因而可使膜的流动性不致在温度降低时而降低，从而使质膜比较坚实，B正确；C、脂质在光面内质网上合成，因此人肝脏细胞的光面内质网上有合成磷脂的酶，C错误；D、磷脂分子含极性的磷酸基团和非极性的脂肪酸，D错误。故选B。2下列关于各种细胞器的叙述，正确的是A高尔基体将分拣的蛋白质都送
3、到细胞外B中心体在所有细胞的增殖过程中起作用C白色体存在于植物体的所有细胞中D叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中2D 【解析】A、高尔基体将分拣的蛋白质送到：细胞膜上、细胞外、溶酶体中，A错误；B、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞，B错误；C、白色体储存脂质和淀粉，存在于不见光的细胞中，C错误；D、叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中，如绿色植物的叶肉细胞中，D正确。故选D。3下列关于内环境的叙述，正确的是A内环境是细胞代谢的主要场所B内环境即细胞液，包括血浆、组织液和淋巴等C细胞内的各种酶促反应需要内环境的相对稳定D无论机体外部环境如何变化，内环境始终不变3C 【解析】A、内环境是多细胞生物
4、体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞代谢发生在细胞内，A错误；B、内环境即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴等，B错误；C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，细胞内的各种酶促反应需要内环境的相对稳定，C正确；D、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈时，内环境稳态就会遭到破坏，D错误。故选C。4下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A单基因病在出生后发病率较高，随后逐渐降低B人类遗传病是由于生殖细胞或受精卵中含致病基因所引起的C遗传病患者或遗传性异常性状表现者及家属需进行遗传咨询D羊膜腔穿刺技术仅用于诊断胎儿是否患染色体异常遗传病4C 【解析】单基因病整体发病
5、率都较低，其中在出生时发病率最高，而出生前后发病率较低，A错误；人类遗传病是由于遗传物质发生改变引起的，不一定含有致病基因，如染色体异常遗传病，B错误；遗传咨询和产前诊断是预防遗传病发生的有效手段，所以有遗传病的患者或遗传性异常性状表现者及家属在结婚前和怀孕前需进行遗传咨询，目的是预防遗传病，C正确；羊膜腔穿刺技术是通过抽取羊水进行离心，一方面可以分析羊水的成分是否正常，另一方面可以分析其中的胎儿细胞，用于诊断胎儿是否患染色体异常遗传病，D错误。5下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是A植物细胞发生质壁分离复原是主动转运吸水的结果B甘油跨过质膜运输时会使质膜上的载体蛋白发生形变C细胞所需的离
6、子都是通过主动转运进入细胞D变形虫从周边环境中摄取食物不需要借助载体蛋白的转运5D 【解析】A. 植物细胞发生质壁分离复原是渗透作用吸水的结果，A错误；B. 甘油跨过质膜运输时是自由扩散，不需要质膜上的载体蛋白，B错误；C. 细胞所需的离子也可能通过协助扩散进入细胞，如兴奋时钠离子内流，C错误；D. 变形虫从周边环境中摄取食物属于胞吞，不需要借助载体蛋白，D正确。故选D。6如图为外源性致敏原引起哮喘的示意图。当该致敏原再次进入机体时，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等过敏介质。图中甲丁代表不同的生理过程，下列叙述正确的是A哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象B过敏介质需要与受体结合后才能发挥
7、效应C哮喘发生过程中既有浆细胞参与又有效应 细胞毒性T 细胞参与D临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘6B 【解析】结合题意分析题图：当致敏原首次进入机体内，刺激免疫系统产生抗体并吸附在肥大细胞的表面；当致敏原再次进入机体后与肥大细胞表面的抗体识别并结合，引起肥大细胞释放组织胺、白三烯等等过敏介质，过敏介质作用于肺部细胞，进而引起哮喘。A、哮喘属于过敏反应，是免疫过激引起的，不是正常的生理现象，A 错误；B、过敏介质是信息分子，需要与受体结合才能发挥作用，B 正确；C、由图可知，哮喘发生过程无效应细胞毒性 T 细胞参与，C 错误；D、临床治疗哮喘应该是抑制过敏介质释放，D 错误。7在“
8、模拟孟德尔杂交实验”中，将标有Y、y、R、r的4种卡片等量装入4个信封内，分别为雌1(Y和y)、雌2(R和r)、雄1(Y和y)、雄2(R和r)，然后从4个信封内各随机取出1张卡片，记录组合后放回原信封，重复多次。下列关于该模拟结果的叙述错误的是A分别从雄1和雌1内随机取出一张卡片记录组合类型，模拟基因的自由组合B雌1或雄1大信封中的黄Y和绿y的卡片数必须相等C可模拟子代基因型，记录的卡片组合类型有9种D可模拟孟德尔杂交实验中F1自交产生的F27A 【解析】A、雄1和雌1内均含有一对等位基因Y和y，因此分别从雄1和雌1内随机取出一张卡片记录组合类型，是模拟等位基因分离及雌雄配子随机结合形成受精卵
9、的过程，A错误；B、黄Y和绿y的卡片表示一对等位基因，因此雌1或雄1大信封中的黄Y和绿y的卡片数必须相等，B正确；C、从雌1、雌2、雄1、雄2中各随机取出一张卡片组合在一起，模拟的是非同源染色体上的非等位基因的自由组合形成配子的过程及雌雄配子随机结合形成受精卵的过程，组合类型有9种，而受精卵是生物个体发育的起点，所以可模拟子代基因型，记录的卡片组合类型有9种，C正确；D、雌1和雌2共同表示雌性个体的基因型（YyRr），雄1和雄2共同表示雄性个体的基因型（YyRr），因此可模拟孟德尔杂交实验中F1自交产生的F2，D正确。故选A。8下列关于作物育种的叙述，正确的是A杂交育种一般可以将两个不同物种的
10、优良性状组合在一起B诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变，转基因育种的原理是基因重组C杂合二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体的过程称为单倍体育种D不育的三倍体无籽西瓜形成，属于不可遗传变异8B 【解析】杂交育种一般可以将两个不同品种的优良性状组合在一起，A错误。诱变可以导致基因突变和染色体畸变，转基因是不同物种的基因重组，B正确。单倍体育种包括花药离体培养获得单倍体和诱导单倍体的幼苗产生纯合二倍体的过程，C错误。三倍体无籽西瓜的遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，D错误。9浙江某地乌鸫连续 10 年的种群数量变化情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的倍。下列分析正确的是A第 1 年乌鸫种群的
11、出生率大于死亡率，迁入率大于迁出率B第 3 年和第 9 年的乌鸫种群的年龄结构类型不同C第 6 年的乌鸫种群数量最少D乌鸫种群数量受气候、病原体和领域行为等外源性因素的调节9B 【解析】值为相邻两年的种群数量相对比值，当1时，表示种群数量在增长；当=1时，表示种群数量相对稳定；当1时，表示种群数量在下降。A、由图可知：在第1第3年之间，1，表示种群数量在增长，但不能确定一定是出生率大于死亡率，还是迁入率大于迁出率，A错误；B、第 3 年之后数量减少，属于衰退型，第 9 年之后数量稳定，属于稳定型，B正确；C、在第39年间，1，乌鸦种群数量一直在不断减少，第9年的乌鸫种群数量最少，C错误；D、领
12、域行为属物种的一种先天性行为，应属内源性因素，D错误。故选：B。10日本大地震引发了福岛核电站的放射性物质131I泄漏，大剂量的131I对人体会产生有害影响。131I主要积聚在人体甲状腺滤泡上皮细胞内，最可能引发的是A插入DNA分子中，引起基因突变B可以直接替换细胞内DNA分子中的某一碱基，引起基因突变C诱发染色体断裂、缺失或易位等，引起染色体结构变异D诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代10C 【解析】A、131I不能插入DNA分子中，因此不会通过插入DNA分子中来引起基因突变，A错误；B、131I不能替换DNA分子中的某一碱基，因此不能通过替换碱基来引起基因突变，B错误；C、131
13、I积聚在人体甲状腺滤泡上皮细胞内，可能会诱发染色体断裂、缺失或易位等,引起染色体结构变异，C正确；D、甲状腺滤泡上皮细胞属于体细胞，体细胞突变一般不遗传给后代，D错误。故选C。11下列有关生态环境的说法，错误的是A保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系B可持续发展观念追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展C生物多样性锐减是全球性生态环境问题之一D人口众多对于我国的生态环境虽未产生沉重的压力,但不合理地开发和利用自然资源造成了自然灾害的频繁发生11D 【解析】A、保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系，A正确；B、可持续发展观念是针对全球性生态环境等问题形成的新思维，它追求
14、的是自然、经济、社会的持久而协调的发展，B正确；C、全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等，C正确；D、人口众多对于我国的生态环境已经产生沉重的压力，不合理的开发和利用自然资源和造成了自然灾害的频繁发生，D错误。故选：D。12研究人员在苹果植株开花后用各种不同溶液喷洒苹果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（细胞分裂素类似物）对苹果果实发育的影响是否有协同作用（说明:协同作用是指两种或多种物质共同作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和还要大的现象）。实验结果如下图所示（CK为对照组）。下列叙述正确的是A对照组的处理是开花
15、后不对苹果花序喷洒溶液B赤霉素和细胞分裂素均能促进果实发育，但两者无协同作用C赤霉素对苹果细胞分裂的促进作用大于细胞分裂素D对照组果实发育与各实验组基本同步，原因是胚能产生多种激素12D 【解析】由图可知，GA和BA共同处理组的促进效果大于单独使用GA或BA。对照组的处理是开花后不对苹果花序喷洒激素，但要喷洒等量的清水，A错误； 由图可知，用赤霉素和细胞分裂素共同处理果实的体积大于单独使用赤霉素或细胞分裂素，故二者具有协同作用，B错误；赤霉素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，C错误；对照组果实发育与各实验组基本同步，原因是胚能产生多种激素促进果实发育，D正确。故选D。13图甲、乙是某二倍体生物细胞特定分裂时期的模式图，图丙是一条染色体上的DNA含量变化曲线图。下列叙述正确的是A细胞甲可由细胞乙分裂而来B图甲、乙所示时期均处在图丙的BC段C图丙中BC段的细胞可能只有1个染色体组D图丙中DE段的细胞不可能有同源染色体13C 【解析】分析题图：甲图细胞中有同源染色体且着丝分裂，处于有丝分裂后期；乙图细胞中发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期。A、细胞乙可由细胞甲分裂而来，A错误；B、图丙的BC段每条染色体上有2个DNA分子，包
