《四川省崇州市白头中学七年级生物上册第三章第一节细胞的基本结构和功能学案(无答案)北师大版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省崇州市白头中学七年级生物上册第三章第一节细胞的基本结构和功能学案(无答案)北师大版.pdf（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 细胞的基本结构和功能 2 合作学习 学生预习后对照P34图认识显微镜的各部分结构 1 目镜安放在 上 物镜安放在 玻片标本放置在 上 2 反光镜有 面 一般光线较弱时 用 面 遮光器上有 不同 的 学生对照P35 36 练习使用显微镜 1 显微镜的使用包括 五个步骤 2 安放好显微镜后 转动 使 倍物镜对准 3 调整光圈 转动 使光线反射入镜筒 通过 可以看到白亮的圆 形视野 4 把玻片放到 上 使标本正对 中心 然后用压片夹压住载 玻片的两端 5 按 方向转动 使镜筒缓缓下降 至物镜接近 标本为止 此时 眼睛一定要看着 6 一只眼睛向目镜内看 同时按 方向转动 使镜筒 缓缓上升 直至看清
2、物像为止 再略微转动 使看到的物像更清晰 课堂展示 1 在显微镜下 我们观察到的物象实际是物体的 2 我们所观察到的物像的放大倍数是 3 在显微镜下 要观察的材料必须是 而 的 4 显微镜镜头的擦拭必须用 信息反馈 1 用显微镜观察装配时 发现观察视野中有一个污点 移动物镜和玻片标本污点都不动 说明污点在 A 目镜 B 载玻片 C 物镜 D 反光镜 2 将一个2 的角放在目镜10X 物镜 5X的显微镜下观察 看到的角是 A 100 B 20 C 2 D 10 3 用显微镜观察载玻片上的 d 时 所看到的放大图像的形状是 A p B b C d D q 拓展延伸 1 若视野中 上 字位于左上方
3、怎样操作才能将其移至视野中央 2 2 如果我们把一片叶子直接放在显微镜下 可以看清它的内部结构吗 为什么 课堂小结 教后反思 第三章第 1 节细胞的基本结构和功能 第2 课时 一 课堂目标 1 观察和识别动 植物细胞的结构 说明细胞是生命活动的单位 2 模仿制作动物细胞和植物细胞临时装片 尝试绘制细胞结构简图 重点 动植物细胞的结构与功能 难点 有关细胞结构的基本概念 临时装片的制作 二 教学流程 自主学习 1 复习引入 显微镜的使用包括哪些步骤 2 合作学习 学生预习后完成下列习题 1 细胞是生物体 和 的基本单位 2 英国科学家罗伯特 虎克在观察软木薄片时 发现了细胞 他所使用的仪器是自制
4、的 他所看到的结构是植物死细胞中的 3 用显微镜观察的材料必须是 我们通常使用的玻片标本包括 4 制作临时装片盖片时 应让 的一边先接触到载玻片上的水滴 然后轻 轻地放下 防止 的出现 5 用显微镜观察植物细胞装片的同一部位 若想在视野中看到的细胞数目最多 应该选 择的组合是 A 目镜 10 x 物镜 10 x B 目镜 10 x 物镜 20 x C 目镜 10 x 物镜 40 x D 目镜 10 x 物镜 4x 课堂展示 对照 P36 38 实验步骤制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片 1 制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可简短地概括为 1 擦 2 滴 3 刮 4 涂 5 盖
5、 6 染 7 吸 2 制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤可简短地概括为 1 擦 2 滴 3 撕 4 展 5 盖 6 染 7 吸 3 注意在盖片时 要防止出现 气泡 4 动植物细胞结构比较 动物细胞植物细胞 细胞壁 细胞膜 3 细胞质 细胞核 信息反馈 1 从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做 A 切片 B 装片 C 涂片 D 载片 2 绘生物图时 对图中较暗部分的绘制要求是 A 用直线涂黑它 B 点上细点表示 C 用横线条涂黑它 D 随意涂黑它 3 在制作口腔上皮细胞临时装片时 滴一滴生理盐水 其作用是 A 保持细胞的正常形态 B 杀死细胞 C 避免细胞死亡 D 使口腔上皮细胞分散开 2
6、 连线 1 将植物细胞的结构与相关功能用线连接起来 1 细胞壁 A 保护细胞并具物质交换的功能 2 细胞膜 B 控制细胞的活动 储存遗传物质 3 细胞核C 具支持 保护作用 4 大液泡 D 储存糖 分 色素等多种物质 5 叶绿体 E 分解细胞的有机物 释放能量 供生命活动所需能量 6 线粒体 F 利用太阳能将水和二氧化碳合成有机物贮存能量 2 将植物细胞和动物细胞具有的结构 分别用线条连接起来 A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 1 植物细胞 D 叶绿体 2 动物细胞 E 线粒体 F 液 泡 G 细胞核 拓展延伸 小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞 下面是他的操作过程 取一块洁净的载玻片 在载
7、玻片的中央滴一滴0 7 的生理盐水 用凉开水把口漱干净 取一根消过毒的牙签在口腔侧 壁上轻轻刮几下 再把牙签放在载玻片的滴液中涂一下 然后把玻片标本放在显微镜下观察 请回答 1 使用生理盐水的目的是 2 制作装片前 先将口漱净的目的是 3 在小明操作过程的叙述中有两处错误 请指出并改正 1 2 课堂小结 教后反思 第三章第2 节细胞是生命活动的单位 一 课堂目标 1 描述细胞的生命活动 说明细胞是生物体的基本结构和功能单位 4 2 练习使用高倍物镜 学习观察生物细胞的方法 重点 细胞是生命活动的单位 难点 观察变形虫 二 教学流程 自主学习 1 复习引入 动植物细胞结构的异同点是什么 2 合作
8、学习 学生预习后完成下列习题 1 变形虫的整个身体 A 由一个细胞构成 B 由多个细胞构成 C 由两个细胞构成 D 有的由单细胞构成 有的由多细胞构成 2 变形虫的运动器官是 A 足 B 翅 C 伪足 D 鳍 3 变 形虫的 将细胞与外部环境分开 既有保护作用又能进行物质交换 4 细胞是生物体的 单位 5 植物的绿色部分的细胞的细胞质中含有 它能利用阳光把水和二氧化碳 等合成 6 19 世纪 30 年代 两位德国生物学家斯莱登和斯旺共同创建了 恩格 斯将它列为19 世纪自然科学的三大发现之一 课堂展示 1 植物细胞中 能将太阳能转化成储存在有机物中的化学能的结构是 A 细胞核 B 叶绿体 C
9、线粒体 D 细胞膜 2 对细胞的生命活动起着控制作用的结构是 A 细胞质 B 细胞核 C 细胞壁 D 线粒体 3 下列物质中 能供给细胞能量的物质是 A 水 B 糖类 C 无机盐 D 氧气 信息反馈 1 种瓜得瓜 种豆得豆 从细胞结构上看 主要取决于 A 细胞质 B 细胞壁 C 细胞核 D 细胞膜 2 活的植物细胞不具备的生理活动是 A 细胞质不停地流动 B 细胞内的物质可以任意渗出 C 细胞可以进行代谢活动 D 细胞间通过胞间连丝交流营养物质 3 把菠菜放入沸水中煮几分钟 沸水便成了有菠菜味的菜汤 假如把菠菜浸在冷水中 冷 水不会变成菜汤 出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的 A 细胞
10、核 B 细胞膜 C 细胞壁 D 细胞质 4 桔子在没有成熟的时候 细胞中含有叶绿体 同时还有酸涩的物质 这些酸涩的物质和 叶绿体分别存在于细胞的 A 细胞核和细胞质中 B 细胞质和液泡 C 细胞质和细胞核中 D 液泡和细胞质中 拓展延伸 细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作 请你将细胞中的下列结构与相应的功能用线 连接起来 a 细胞壁 A 进行物质交换 b 细胞膜 B 控制 细胞的活动 c 细胞核 C 保护细胞 d 大液泡 D 支持细胞 e 叶绿体 E 储存遗传物质 F 储存糖分 色素等多种物质 G 合成有机物 课堂小结 5 教后反思 第三章第3 节 细胞通过分裂而增殖 一 课堂目标 1 了
11、解并描述细胞分裂的基本过程 2 通过模型方法进行生物学的研究 3 学习记录数据 分析数据和根据数据获得结论的方法 重点 细胞分裂的过程和意义 难点 活动中预测的提出 数据的处理 结论的获得 染色质 染色体等概念以及在分 裂中的变化 二 教学流程 自主学习 1 复习引入 是生物体的生命活动单位 而细胞体积一般很小 这是因为细胞长 到一定体积就会停止生长 那么细胞的较小体积与其生命活动有什么必然联系呢 2 合作学习 学生预习后完成下列习题 1 较小细胞的 则相对较大 更易于保证细胞与外界进行 从而 保证细胞正常的 2 动物细胞进行分裂时 先是一个 分裂为 然后细胞中央部 分的 从四周逐渐地向内凹陷
12、 最终使细胞质一分为二 每部分细胞质中 含有一个 这样一个细胞分裂成为两个 3 植物细胞分裂时 当 分裂为 个新的细胞核后 在两个新细胞核之 间的细胞质中央形成新的 并产生新的 从而使一个植物细胞 分裂成为两个 4 癌细胞毫无控制的分裂和生长 大量消耗生物体内的 严重干扰正常细 胞的 会导致生物体的死亡 课堂展示 1 细胞体积增大时 表面积与体积之比会 2 细胞分裂的特点是 3 细胞核里的遗传物质经过 而 并且 到两个新 细胞中 这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的 信息反馈 1 小路今年比去年长高了7 厘米 这与细胞的 和 有关 2 植物细胞分裂的顺序是 细胞质分成两份 每份含有一个新的细胞核 细胞核分裂成两 个新的细胞核 母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 3 关于正常细胞分裂的叙述不正确的是 A 一个细胞一般分裂50 60 次 B 细胞要生长到一定大小后才进行分裂 C 细胞可以无限分裂下去 D 细胞分裂时核先复制一份 拓展延伸 1 细胞体积不能无限增大的原因是 A 细胞的体积太大太厚重了 B 细胞表面积相对减少 膜不能从外界获得足够的生活物质 C 细胞表面积相对减少 膜能从外界获得足够的生活物质 6 D 细胞与外部环境之间物质交换太快 2 细胞分裂过程中 变化最大的是 A 细胞质 B 染色体 C 细胞壁 D 细胞膜 课堂小结 教后反思
