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1、安徽省师范大学附属中学2019届高三生物5月考前适应性检测试题（含解析）1.下列有关细胞中化合物的叙述正确的是( )A. C是构成细胞的最基本的元素，细胞中的化合物都含有CB. 在细胞代谢过程中，糖类、脂质和核酸均可以作为能源物质C. 等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多D. RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能【答案】D【解析】【分析】1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸。2、RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体。3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物
2、质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等。4、RNA主要分布在细胞质，细胞核中也有RNA。5、RNA的元素组成是C、H、O、N、P。【详解】C是构成细胞的最基本的元素，水中不含C，A错误；一般来说，核酸不是生物体的能源物质，核酸是遗传信息的携带者，B错误；等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中H含量多，C错误；RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能， D正确。故选D。2.下列有关实验操作的描述，正确的是( )A. 探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温B. 诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理C. 恩格尔曼的
3、水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位D. 观察细胞中的脂肪、染色体、叶绿体 、线粒体等物质或结构都需要染色【答案】C【解析】分析】低温诱导染色体数目加倍实验（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片。（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】探究温度对酶活性的影响时，要先将酶与底物溶液分别处于相应温度一段时间后，再混合于不同温度下保温，因为一旦酶与底物接触就会进行反应
4、，影响实验结果，A错误；诱导植物细胞染色体数目加倍常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可用低温诱导法，B错误；恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位，C正确；观察细胞中的脂肪、染色体、线粒体等物质或结构都需要染色,叶绿体本身就是绿色，不需要染色，D错误。故选C。3.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( )A. 壁虎断尾后重新长出尾部B. 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C. 用体外培养皮肤治疗烧伤病人D. 小鼠骨髓造血干细胞的的自我复制【答案】B【解析】【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能细胞具
5、有全能性的原因是细胞包含有该物种所有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。【详解】细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的能力。蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂能体现动物卵细胞具有全能性。壁虎断尾后重新长出尾部、体外培养的皮肤治疗烧伤病人与小鼠骨髓造血干细胞的的自我复制都不能体现发育成完整个体，因此也不能为“动物细胞具有全能性”提供直接证据。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。4.细胞在分裂过程中的不同阶段对辐射的敏感性不同。图中乙是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有关说法不正确的是( )A. a点时受到辐射可能会阻止DNA合成B. 由乙可知，b点时受到辐射着丝
6、点会分裂C. 该细胞受到辐射发生了染色体结构变异D. 乙中的变化一定发生在a点前【答案】B【解析】【分析】图甲是一条染色体上的DNA数目变化，a点位于DNA复制时期，bc表示分裂前期和中期；由图乙可知，染色体变短，为染色体结构变异中的缺失。【详解】a点发生DNA复制，所以a点时受到辐射可能会阻止DNA合成，A正确；辐射只会导致基因中的碱基发生改变，而不会导致着丝点会分裂，B错误；图乙中所示的变异为该细胞受到辐射染色体结构变异中的缺失，C正确；图乙中的变化复制后的姐妹染色单体都缺失相同的片段，说明缺失发生在染色体复制开始之前，所以图2中的变化一定发生在a点前，D正确。故选B。5.下图为真核细胞中
7、合成蛋白质的示意图，相关说法不正确的是（ ）A. 该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B. 该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸C. 的最终结构各不相同D. 合成的场所主要在细胞核，的合成与核仁有关【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程，其中是mRNA，作为翻译的模板；都是脱水缩合形成的多肽链，控制这四条多肽链合成的模板相同，因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同；为核糖体，是翻译的场所。【详解】一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程，可见少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；图示表示翻译过程，该过程的模板是mRNA，原料是氨
8、基酸，B正确；都是以同一个mRNA为模板翻译形成的，因此的最终结构相同，C错误；为mRNA，主要是在细胞核中转录形成的，是核糖体，其合成与核仁有关，D正确。故选C。【点睛】本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生熟记翻译的概念、场所、条件及产物，准确判断图中各种数字的名称；能根据题中多肽链的长度判断翻译的方向，并明确多聚核糖体的意义。6.切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是A. 切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环B. 探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，
9、这属于化学信息C. 体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系D. 切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果【答案】C【解析】由题意“将含有消化酶的排泄物排在碎叶上用来培养真菌”可知：切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环，A项正确；探路的切叶蚁发现合适植物后会留下的“气味”，可在同种的不同个体间传递消息，因此这属于化学信息，B项正确；互利共生为种间关系，体型大小不同的切叶蚁属于同一种生物，他们之间存在种内互助，C项错误；切叶蚁及与其培养的真菌之间在相互影响中不断进化和发展，是长期共同进化的结果，D项正确。 7.光合作用中的Rubisco酶是一个双功能酶，在光下，它既催化C5与C
10、O2的羧化反应进行光合作用，同时又催化C5与O2的加氧反应进行光呼吸，过程如下图。羧化和加氧作用的相对速率完全取决于CO2与O2的相对浓度。请回答下列问题:（1）由图可知，光呼吸的加氧反应发生在_(填细胞器)中，形成C3的过程有_，当植物发生光呼吸时，会明显减弱光合作用，请从C5角度分析原因_。（2）由图可知，在高温、干旱和强光照条件下，植物的蒸腾作用很强，叶片气孔大量关闭，_的供应量減少，植物可通过光呼吸为光合作用提供的物质有_。（3）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件来讲光呼吸与有氧呼吸的不同是 _ 。【答案】 (1). 叶绿体 (2). C5和CO2反应、C5
11、和O2反应 (3). 一部分C5和O2反应，使得参与暗反应的C5减少，最终导致光合作用减弱 (4). CO2 (5). C3和CO2 (6). 光呼吸需要光，而有氧呼吸有光、无光均可【解析】【分析】据图分析，光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程，它是光合作用一个损耗能量的副反应，过程中氧气被消耗，并且会生成三碳化合物和二碳化合物，进而生成二氧化碳，因此降低光呼吸被认为是提高光合作用效能的途径之一。【详解】（1）五碳化合物存在于叶绿体基质中，图中光呼吸中氧气与五碳化合物反应，因此加氧反应发生在叶绿体中；据图分析，光呼吸过程中，部分C5用于光呼吸，使得参与暗
12、反应的C5含量减少，从而减弱了光合作用。（2）当气孔大量关闭时，CO2供应减少，暗反应阶段减弱；光反应阶段的产物有H和ATP可以被暗反应阶段利用，因此光呼吸可以消耗H和ATP，而光呼吸可以产生CO2用作暗反应阶段的原料，固定CO2固定形成C3化合物，因此光呼吸具有重要意义。（3）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件来讲光呼吸与有氧呼吸的不同是光呼吸需要光，而有氧呼吸有光、无光均可。【点睛】解答本题的关键是根据图示分析光合作用的过程和光呼吸的过程，弄清楚光呼吸的作用机理，明确氧气会与光合作用竞争五碳化合物，且会生成二氧化碳用于光合作用。8.抗利尿激素(ADH)是调节机体
13、水盐平衡的重要激素，请回答以下问题。(1)能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是（答出两点）_(2)有研究表明，适量的乙醇会抑制ADH的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，请写出实验设计步骤，预期结果及结论。_【答案】 (1). 细胞外液渗透压升高（食物过咸、机体失水、大量出汗等） (2). 将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组A组注射适量乙醇，B组注射等量生理盐水一段时间后测A、B组家兔的尿量变化【解析】【分析】本实验的自变量是乙醇的有无，题目中“有研究表明，适量的乙醇会抑制ADH的分泌”分析可预测A组尿量比B组多。【详解】（1）抗利尿激素由下丘脑产生，当细胞外液渗
14、透压升高时会引起抗利尿激素的分泌，能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是食物过咸、机体失水、大量出汗等。（2）将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。A组注射适量的乙醇溶液，B组注射等量的生理盐水。一段时间后测A、B两组家兔的尿量变化。实验结果预测：A组尿量比B组多（或A组尿量明显增多，B组尿量基本不变）。【点睛】本题考查了水盐平衡的调节过程，考查抗利尿激素的合成部位，本题还要求学生结合题意，写出实验步骤与预测，为难点部分。9.秦岭自然保护区按其功能可划分为核心区、缓冲区、实验区三个区，核心区是研究生态系统稳定性、演替规律和植被恢复途径的良好场所；缓冲区对核心区起保护和缓冲作用，是核心区与试验区的过渡地带；实验区是保护区中人为活动相对频繁的区域。回答下列问题：（1）保护区物种的_越高，该生态系统的稳定性就越高。（2）核心区的两种哺乳动物之间常见的两种种间关系可能是_ 。生物种类会随着时间的延续发生改变，这种演替叫做_演替。（3）秦岭多高山峡谷，请从物种的形成角度解释这里生物多样性高的原因：_【答案】 (1). 丰富度 (2). 捕食、竞争 (3). 次生 (4). 高山峡谷易形成地理隔离，阻断基因交流，易于新物种形成；高山峡谷易形成不同的生活环境【解析】【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统
