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1、课题：细胞呼吸一、教学目标1、知识目标： 了解呼吸作用的概念掌握有氧呼吸的过程，理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同通过呼吸作用和光合作用的对比，理解两者的区别与联系2、能力目标：通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力 通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、对比光合作用和呼吸作用的区别与联系，培养学生对比和归纳的能力，并指导对比和归纳的学习方法3、情感目标：通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性。使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命 通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生
2、命科学价值观的教育二、教学重难点重点：呼吸的过程及应用难点：有氧与无氧呼吸的彼此消长三、教学媒体 多媒体 Powerpoint课件四、教学过程教师活动学生活动目标达成一、引入 思考题1：能量的转变 思考题2：如何酿酒和制酸奶？二、展示目标三、展示呼吸作用的概念和类型四、分析有氧呼吸的过程1、展示线粒体的结构2、分析有氧呼吸第一阶段葡萄糖初步氧化3、分析有氧呼吸第二阶段丙酮酸彻底氧化4、分析有氧呼吸第三阶段 H的氧化思考：从光能到生命活动应用过程的能量转变生理活动回顾旧知看课件展示，说明变化设疑：使学生带着问题进行学习，为分析呼吸作用的应用埋下伏笔旧知识的巩固培养观察、表达能力教师活动学生活动目
3、标达成5、小结各步反应能量去向有氧呼吸的概念五、分析无氧呼吸的过程1、分析无氧呼吸第一阶段葡萄糖初步氧化2、分析无氧呼吸第二阶段丙酮酸不彻底氧化 乳酸发酵 举例 酒精发酵 举例3、小结 反应式无氧呼吸的概念六、分析比较有氧与无氧呼吸的异同点；有氧呼吸与光合作用的异同点七、简单分析“呼吸”与“呼吸作用”的区别联系八、总结呼吸作用的意义九、举例分析呼吸作用知识在生产生活中的应用作物增产发酵粮食、蔬菜、水果的储存十、知识点小结总结各步骤反应，释放能量多少，反应进行场所；分析能量去向；总结概念分析第一阶段与有氧呼吸的相同点分析如何酿酒及制作酸奶总结概念分析比较，个别回答看课件展示，了解“呼吸”与“呼吸作用”的区别联系综合、小结回顾旧知：有关呼吸作用在作物增产上的应用理解本节课知识在生活生产中的应用课堂练习培养分析总结能力培养比较能力解决课题开始的问题培养理论联系实际的能力培养知识归纳总结能力培养比较、总结能力纠正错误认识理解呼吸作用的实质、意义培养理论联系实际的能力2用心 爱心 专心
