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1、 将进酒李白串词第一篇:2014诵读经典串词 诵读中华经典串词 甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。 甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受；将进酒李白串词 乙：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的人生教益。 甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质真切的情思。 乙：今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受博大精深的中华文化。将进酒李白串词 甲：培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取知识的途
2、径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的劝学就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。请听高一年组带来的劝学 乙： 蓝天下是崇山，崇山上是绿竹，绿竹间是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戏。阳春三月，惠风和畅，想来少不了欢愉，更少不了诗酒。与会者临曲水赋诗，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，王羲之为这些诗作的书序兰亭集序，更以其文采书艺双绝，下面我们再次诵读这篇潇洒的散文，去体
3、察那字里行间渗溢着的旷达的情怀。请听高一年组带来的兰 甲： 一篇阿房宫赋把封建王朝的奢靡腐朽撕破给世世代代看。其实，杜牧在阿房宫赋里不过是揭露了一个最基本的事实：逶迤三百里的雕梁画栋正是劳苦大众的累累白骨；余音袅袅的朝歌夜弦正是穷困百姓啼饥号寒的变奏；金碧辉煌的阿房宫正是秦皇自掘的坟墓。前车之鉴，留予后人。一篇阿房宫，既是挽歌，又是警策。请听高二年组带来的阿房宫赋 乙：在每个人的内心深处,都会有美丽的理想,每一个心怀大理想的人都是一只大鹏,只要努力,就可以借助风的力量飞翔在蔚蓝的天空,看到不一样的世界.请听高二年组带来的逍遥游 甲：李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上被称为“诗仙”，他
4、的诗豪迈又放荡，一直为千古所传诵，他不拘小节，把酒高歌，一生抱负不为君用，狂傲的性格，挥洒出蜀道难，难于上青天的感叹“蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜”，雄奇险峻的蜀道，孕育了一个勇于攀登的民族，一个敢于迎难而上的民族。请听高三年级组给我们带来的蜀道难 乙：什么叫潇洒酣畅？什么叫豪情万丈？读一读李白的将进酒吧！古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇象将进酒这样读来荡气回肠，酣畅淋漓的。这篇惊世骇俗之作，以驾长风、挟雷电的气势，抒发世人式的感伤。一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是李白人生价值宣言。请听高三年级组给我们带来的将进酒 甲：诵读经典活动第二项齐诵 有一种勇
5、气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是学习。它给人以勇气、自信和力量，有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。生命在学习中进化，人类在学习中进步。下面有请：全体同学朗诵唐代韩愈的作品师说 结尾：甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌； 乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲：我们进行这次诵读中华经典，就是要让经典滋润我们的心田， 乙：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 甲：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人， 乙：让好书伴着我们成长，让书香溢满我们的校园！ 合：让我们把
6、经典诵读融入我们的教学中，坚持全面发展,特色办学,因人施教,人人成材,让我们展翅高歌飞向未来。 我宣布第二篇章“经典诵读活动到此结束 2014-4-21第二篇:李白诗诵读串词 A:“黄河之水天上来,奔流到海不复回.” B：“此诗-大气磅礴,气势宏大.形容得真好!” A:“白发三千丈,缘愁似个长.” B：“比喻巧妙!” A:“青天有月来几时?我今停杯一问之.” B：“气魄非凡,天真浪漫!某某,真看不出来啊,原来你还是诗中圣手!” A:“哎呀!您太过奖了,这些诗不是我作的是我国唐代诗仙李白” B：“诗仙李白,我听过.他可是家喻户晓的伟大诗人,呃!只是鄙人知识浅陋,对李大诗仙的诗作拜读很少,能多给我再介绍一些吗?也好使我振聋发聩,增加点儿知识.” A：“其实刚才是我班门弄斧了,我对诗仙的大作也仅限管中窥豹,不如我们有五三班的才子才女们给我们来几段,振一下聋,发一下聩吧.” B：由于背井离乡，思乡的愁绪在李白心头缠绕。 看：乡愁满怀的李白来了-静夜思 A：李白平生结交广泛，有许多要好的朋友，如我们知道的杜甫、孟浩然等 看，有情有义的李白
