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1、省教育厅厅长刘希平同志在”领雁工程”开班典礼上的讲话亲爱的各位老师，各位专家： 我首先要代表省教育工委、 教育厅，对来自第一线的老师们、对长期工作在农村的老师们，对孩子们付出许多许多的老师们表示衷心的问候。 今天仍然是全国哀悼日，这些天，对中国人民来说，最牵挂的是四川汶川灾区的人民群众，我们牵挂着那里群众的安危，可以说这些天我们在座的所有的同志都经历了太多的悲伤，汶川这次大地震，顷刻之间夺去了多少生灵，多少我们的同胞兄弟，其中有很多是我们的学生、我们的老师，学生和老师在死亡的人中占的比例是很高的，做为教育战线上的同志，做为全体老师，我们的心都很痛，我们都沉浸在悲哀之中。这些天，我们经历了那么多
2、的感动，多少场面让我们流泪，多少场面让我们感动，多少的老师在生与死的关键时刻把生留给了学生，原来我们不熟悉的一些人，德阳市东汽中学的老师，在最后的一霎那，张开双臂，护住了四名学生，还有平武县南坝镇南坝小学的老师，在生死关头，两手各牵着一个孩子，身前还护着三个孩子，他没有走出死亡的鬼门关，他也没有把这些孩子救出来，但是他努力，他是我们教师的楷模，还有北川县曲山镇海光村刘汉希望小学，七名教师在地震频发、余震不断的情况下毅然带领 72名学生翻山越岭逃出震区，老师的行为让我们感动，人民子弟兵的行为让我们感动，多少将士拼死向前，在生与死的较量当中，冒着生命危险抢救灾民，咱们空降兵，写好遗书后奋然从将近
3、5000 米的高空跳下去，许许多多解放军战士、武警官兵、公安干警，戮力向前，救出了一个个鲜活的生命。我们也为党和国家领导人亲临现场，与灾区人民同力，冒着余震的危险指挥组织救灾工作，这些画面这两天每天都浮动在我们面前，我们一次次的被感动。这些天我们也经历了太多的激励，在这种悲伤中，在这些感动中，激励我们要为灾区的人民做点事。我们全省教育战线的教职员工、学生们都纷纷为灾区人民捐款，许多学校还想了很多办法来寄托哀思，来为灾区人民鼓劲。当然，我们支援抗震救灾最有效的方法还是做好我们的本职工作，对我们教育工作者，对我们教师来说最大的支援就是为那些已失去教师的孩子办好教育，把孩子们教育好，为祖国培养出一代
4、代的接班人、建设者。这是我们的使命，这是我们的责任，这也是我们对亡灵的一种承诺，所以在这个时候，我们这个班开班有着特殊的意义，我们应该深刻的感受到我们的责任，我们对亡者的责任。 我们的教育，特别是我们浙江的教育，这些年来，有了很大的发展，如果说前几年我们的工作更多的还放在改善办学条件，放在改善学生的学习条件上，那现在我们已经进入到新的阶段，过去我们更多的依靠各地政府投入，为我们建学校改善教学条件，过去我们更多的依靠各地政府投入，为那些孩子们建立支柱体系，让他们有条件上学，经过这些年的努力，我们基本上实现，我们到了一个怎么样让孩子读好书的阶段，读好书，责任主要在我们教育方，在我们老师。 读好书，
5、不是政府能够代替的了我们的，责任在我们大家，在我们教育工作者身上，老师是下一步是我们教育发展的关键，是解决读好书问题的关键，今年我们在考虑全省教育工作者，我们把加强教师队伍建设，提高教师素质，调动教师积极性放在第一位，我们认为今后相当长一个时期教师队伍建设是我们必须着力抓好的工作，这也是省委、省政府对我们提出的要求，在省政府工作报告上，对我们提出了明确的要求，在不久前召开的省委十二届三次全会，改善民生，促进社会和谐建设上又对我们提出了要求，今年我们已经围绕着省委省政府的要求，做了一系列实实在在的工作，其中两件事我们在座的教师们可能感受尤为深刻，一件是前不久，省政府出台了叶农村教师任职津贴政策曳
6、，这个政策饱含着党和政府对我们农村教师的关心，饱含着全社会对我们教师的肯定、鼓励、支持，这个政策正在逐步到位，我们相信我们也希望这个政策能够帮助农村教师改善一些生活条件，能够极大的调动我们广大教师教书育人的积极性。第二件事就是今天这件事，“领雁工程”，这是我们新时期提高教师，特别是农村教师素质的重要措施。 这些年，我们省在教师培训方面做了许多工作，特别是前几年做的素质提升工程，完成了21 万农村教师的培训任务，对全体农村教师完成了全面的培训，同时，对名师的培训，对英语教师的培训，对校长的各类培训也在多层次的进行，应该说这些培训都从不同的方面促进了我们教师整体队伍素质的提高。当然，面对新时期对教
7、育提出的新要求，特别是读好书对我们队伍的新要求，我们的培训工作还做的不够，我们也在分析，我们认为，这些年的培训面是广的，但是培训的强度不够，培训没有一定的强度，可能提高素质有困难，培训的系统性不够。与教师素质要求相比，我们的培训还很单一，培训的针对性不够，往往是学科性的培训，理论的培训比较多，实践的培训比较少，认真总结这些年我们培训的情况，充分估计我们的成绩，分析我们的问题，在调查研究的基础上，我们和各级教育行政部门商量，和我们许多学校的老师商量，还有专家们商量，在省财政厅的支持下，我们推行了”领雁工程”。 “领雁工程”，推其意，就是对骨干教师的培训，我们想通过骨干教师培训，能够为我们中小学，
8、特别是农村学校，培养一批教师中的领头雁，这些领头雁来带领更多的教师向着提高素质的目标迈进，我们这个培训重点是放在农村教师，我们考虑农村教师培训的机会比较少，和城市教师相比，可能更需要多创造点条件 ，多提供一些机会。 我们这次培训是分批进行的，发挥多个方面的积极性，省级、市级、还有县级，我们按照统一的要求，不同的方式，来对我们基层的教师，农村的教师培训。我们这次培训实行分类，重点培训三类教师院一类是校长。校长在教育当中，在教学当中，起着举足轻重的作用，我们要为基层、为农村中小学培训一批理念先进，懂得现代教育管理的校长。还有一类专业课老师，一批专业课的骨干教师。再一类就是德育教师，我们先选择对这三
9、类教师进行培训，我们这次培训将是理论与实践并重的培训，如果说与以往有什么不同，这就是最大的不同。这次培训不是坐在课堂里听老师讲，你们已经讲的很多，我们要抽出至少一半的时间去实践，去到讲台上学习。我们这次培训将采取师傅带徒弟的方法，有指导老师面对面的言传身教，我们理解教师培训不仅仅是理论，很多是经验，师傅带徒弟言传身教可能把一些口头难以表达出来的东西学到手，我们为每位学员都指定有专门的指导老师，这些指导老师都是在教学当中有着突出成就，有着独到体会的老师，我们这次培训重点是突出执教的能力，教师重要的是站在讲台上你的育人能力如何，传授知识能力如何，所以这次主要的不是读书，主要的是培训大家的执教能力，
10、我们讲我们党在新时期要提高执政能力，作为老师，在新时期，我们应该提高执教能力 ，当然我们这个执教能力不仅仅是专业知识的执教能力，也包括教学，也包括学校管理，同时包括教育理论，还包括师德。 在做好“领雁工程”的同时， 作为全省，我们还要继续抓好面上的培训，一个老师都不放弃。过去行之有效的培训方式要继续进行，英语教师的培训要进行，通用技术应用的培训要进行，学校多层次的教育管理更要多形式的推进，点和面相结合，总体上提高我们浙江省教师的水平，给更多的老师以培训机会。这次大家是第一批的学员，你们兼顾着很多人的希望，你们所来自的学校的老师对于你们寄予很大的希望，我们教育行政部门也对大家寄予很大的希望，孩子
11、们，对知识如饥似渴的孩子们更对大家寄予很大的希望，希望在座的学员们珍惜这次机会，一定意义上讲，我们现在的培训经费还是很急，拿出这么多的钱，用这么多的时间，给大家创造一点培训机会，我们要珍惜，希望大家做到以下几点： 首先做到集中精力学习，在工作中，在座的同志都是很忙的，学校的老师是很苦的，我们没有多少 空闲时间，这次的时间虽然有两个月、三个月，但也是很短暂的，要把握这分分秒秒，把单位的工作 安排好，谢绝一切应酬，专心致志地参加 培训，没有特殊情况不要请假，机会本来就很少，时间本来就很有限。 其次希望大家联系实际情况，在座的都是实践经验比较丰富的老师，我们应该发挥这个优势，联系自己的教学实践进行学
12、习，特别是带着问 题来学习，除了老师授课以外，指导老师指导以外，你们还可以设计一些题目，可以向老师去请教，可以和指导老师进行磋商，我们重要的不仅仅是掌握多少知识，问题是我们怎样解决我们在教学当中解决不了的一些问题，我们还要虔诚学习，要有一颗虚心学习的心，虔诚的拜这里的老师为师，拜指导老师为师，拜同学为师，苦苦的学习。 第三所有的学员都要严守学习的纪律，都要切实做到认真听课，认真实习，认真参加交流讨论，这些我们过去常常都对学生提出，今天我们要对自己提出来，我们要告诉世人，我们的教师是好教师，我们的教师在课堂上也是好学生。 第四我们希望培训的单位精心组织好这次培训，几个培训单位都是我们在认真评选中
13、挑选出来的，这次我们培训单位的确定，我们引进了竞争机制，我们通过专家来评定他们的教学方案，谁做的好，做的用心，谁的教学方案能够取得成效，我们就选择他们来承担培训，希望各家教学单位精心的组织，首先是精心的设计课程，我们的总体课程已经设定，但我们在教学过程当中，我们要针对学生的特点，学生的需要，可以做一些调整，怎么样更能满足我们基层教师的需要，农村教师的需要。课程要科学要合理，要对我们基层教师和农村教师的胃口，我们要精心的组织教学，有序有张有弛，使我们各位学员能够最好的吸收，能够更好的学习，我们还要精心安排好学员的生活，跟各位学员说句大实话，我们的经费为了给学员，这次在生活费上掌握的是比较紧，大家
14、要做好思想准备，可能和过去有些培训不同，各位老师能够理解，我们想省下钱，多让一些老师有培训的机会，希望大家能够配合能够理解，当然我们也希望承办单位在已有的经费当中，能够把学员的生活尽量安排的好一些，让他们更好地学习、交流。 对这次培训，我们教育厅要进行全过程的跟踪，我们要和学员一起来评判培训的结果，我们各个承办单位对每一个讲座，每一堂课，每一次培训都要以一定的方式发动学员进行评定，最后我们要总体进行考核，我们要通过考核来总结这次培训，肯定好的地方，发现不够的地方，同时我们要通过这次考核督促培训单位更好的做好培训工作， 我们希望通过这次培训，通过我们培训导师，包括实践的指导老师，你们的努力为我们
15、所有的学员插上翱翔蓝天的翅膀，在座的学员们能够真正的成为基层教育、农村教育的领头雁，回去以后能够带领你们的同事们向着更高的蓝天飞翔，为我们的孩子们提供更好的教育。（根据录音整理，未经本人审阅）浙江教育学院“领雁工程”省级骨干校长培训班蹲点实践方案与管理细则一、指导思想以科学发展观为指导，以国家教育政策法规为依据，以推进基础教育均衡发展为目标，以加强农村小学校长实践能力建设为重点，充分发挥他们在推进“轻负担高质量”为主要目标的小学教学改革中骨干作用，引领本校乃至区域内农村小学教育教学和管理改革。坚持“针对性、实效性、研究性”的实践原则，整体提升农村中小学骨干校长在学校管理的现实中发现问题、分析问
16、题、解决问题的能力与意识，充分利用实训基地的资源，优化实践培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。二、蹲点实践内容蹲点实践活动主要采取经验介绍、实地调查、座谈交流、听课评课、现场办公等方式进行，蹲点活动时间由组班教师具体确定，时间不少于两周，具体安排是：1经验介绍：由实践基地导师向学员系统介绍学校情况、办学思路、管理经验、领导心得等。2实地调查。通过实地走访调查蹲点学校硬件、软件、师资、学生以及学校环境与文化等方面的基本情况。3座谈交流。蹲点学员与实训基地学校的校长、中层领导、教师、学生、家长以及所在区域的分管领导进行座谈交流，全面了解学校建设和运行情况及存在问题。4听课评课。蹲点学员必须深入实训基地学校课题进行听课评课不得少于10节，参与学校有关教研活动。5跟岗办公。蹲点学员实践导师的指导下参与学校的有关公务活动，协助导师解决有关问题、提出建议。参与学
