河北省石家庄市八年级物理上册 6.2 密度教学案(无答案)(新版)新人教版(通用)

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1、密度 【学习目标】1、 通过分析表中数据,找出同种物质的质量与体积成正比关系;2、理解密度的定义;熟记密度的公式及变换式;知道密度的单位。3、会用密度公式进行简单计算,能用密度知识解决一些实际问题。4、全身心投入学习,坚信我能行。【重点难点】1.理解密度的定义;熟记密度的公式及变换式;知道密度的单位。2.会用密度公式进行简单计算,能用密度知识解决一些实际问题。【导学流程】自主学习内容课前预习案一、回顾旧知:1、使用托盘天平的基本步骤是:(1)天平的调节水平调节:先把天平放在 上,把游码放在 处。调节横梁平衡:调节横梁上的 _,使指针指在_ 处,这时天平横梁平衡。(2)称量时,把被测物体放在 盘

2、里,砝码放在 _盘里,用 夹取砝码,由 加砝码,最后再移动 ,使天平平衡。(3)物体的质量等于天平盘中 _加上_ 。(4)称量完毕后,应将砝码放回 ,并将游码移到 处。2、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t,由中国运抵联合国总部,其质量_,神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空,在太空中,国旗的质量将_(填“变大”,“变小”或“不变”)3、 托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是( )A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码二、基础知识感知。利用25分钟时间预习课本第113116页,用红笔勾画出重点,标记出疑

3、点,在充分预习的基础上,独立认真完成学案;鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师,以备上课时展示和质疑。1、物质的质量与体积的关系:为了研究物质的某种特性,某同学分别用两种不同的物质做实验。实验时他分别测出水和木块在不同体积时的质量。根据下表记录的实验数据,求出质量跟体积的比值并填入表中:物质实验次数体积(cm3)质量(g)质量/体积(g/cm3)水110102202033030木410552010630 15 总结:(1)由表中数据1、2、3或4、5、6可以得出结论:同种物质的质量与体积的比值_。(2)由表中数据1、4或2、5或3、6,可以得出结论:不同物质的质量与体积的比值 。2、

4、物理学中,把_叫做这种物质的密度。密度在数值上等于_。密度是_的一种特性。一般情况下,物质不同,密度_。3、密度的公式_,表示_,m表示_,V表示_4、在国际单位制中,密度的单位是_,常用单位是_,1g/cm3=_kg/m3。5、单位换算:(1)0.8103kg/m3= _g/cm 3 (2)0.9103kg/m3= g/cm3(3)2.7g/cm3= kg/m3 (4)13.6g/cm3= kg/m36、水=1.0103kg/m3表示的物理意义是_。7、冰= _,表示的物理意义是_ _。8、一杯水结冰后,质量_,体积_,密度_(选填“变大、变小、不变”)。小组讨论问题预设探究一 同种物质的质

5、量与体积的关系1、 将上表中6组数据进行描点,画出水和木块的图像;2、 由图像得出结论:同种物质的物体,质量与体积的比值是_的(相同/不同),即质量与体积成_比。探究二 观察下列常见物质的密度,找出表中有哪些规律?1、规律:一般固体密度_,液体密度次之,气体密度_;物质不同,密度可能_; 物质相同,状态不同,密度_。2、由此可知:每种物质都有一定的密度,不同的物质密度一般_,物质的密度跟物质的_、_、温度、压强等因素有关,而与物质的体积、质量无关,所以密度是物质的一种特性。例题:(求密度,鉴别物质种类)一块金属,它的质量是 0.675t,体积是 250dm3,问该金属是什么材料制成?(请按照下

6、面格式补全解题过程)解:m=0.675t=_kg V=250dm3=_m3_查密度表可知:该金属是_。 物质名称密度( kg/m3 )物质名称密度( kg/m3 )金19.3103水银13.6103铜8.9103纯水1.0103钢、铁7.9103煤油0.8103铝2.7103酒精0.8103冰0.9103空气1.29蜡0.9103氢气0.09课堂训练问题预设1、根据密度公式m/V,下列说法中正确的是( )A物体的密度与物体的质量成正比 B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关2、一个铅球用了多年,没有发生改变的是( )A.质量B.体积 C.密度 D.三者都没改变3、两个同种材料制成的实心物体,它们质量之比是2l ,则这两物体密度之比是_,体积之比是_。4、人体的密度跟水的密度近似,根据你的质量估算一下自己身体的体积约是多少dm3?5、一个容积为1.5 L的塑料瓶,用它装水,最多能装多少kg?若用它最多可装多少kg植物油呢?(1L=1dm3;植物油=0.9103kg/m3 )整理内化1.课堂小结2.本节课学习过程中的问题和疑难

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