《江苏省镇江市丹阳市陵口镇八年级物理下册 8.3 摩擦力（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省镇江市丹阳市陵口镇八年级物理下册 8.3 摩擦力（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：8.3摩擦力（第一课时）【学习目标】1知道滑动摩擦力的概念。2会辨别摩 擦 力的方向3知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并知道影响滑动摩擦力大小的因素【重点难点】1会辨别摩 擦 力的方向，并知道影响滑动摩擦力大小的因素【课前预习】1、_叫滑动摩擦力。2、摩擦力的大小与_和_有关。次数家长签字教师评价【课堂助学】1 滑动摩擦力请列举2个生活中有关滑动摩擦力的例子摩擦力的方向与物体运动方向_。探究滑动摩擦力的大小思考：1.如何测量滑动摩擦力的大小？2.如何改变接触面的粗糙程度？3.如何改变物体接触面积的大小？4.如何改变物体对接触面的压力大小？实验结论：2 增大或减小摩擦力大小的方法
2、增大摩擦的方法（1） （2）减小摩擦的方法 （1） （2）（3） （4） 例3. 下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( )A老虎钳上凹凸不平的花纹 B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握绳子D自行车刹车时用力抓车闸【课堂检测】1关于摩擦力，下列说法中错误的是( )A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C在任何情况下摩擦力总是有害的D轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦2骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了( )A增大压力以增大摩擦B使接触面粗糙以增大摩擦C减小摩擦 D以上说法都不对3关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的
3、是( )A两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大 C两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力4冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 摩擦的。5体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦。【课后作业】1下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）A铅笔与卷笔刀间的摩擦 B旱冰鞋与地面间的摩擦C花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦 D自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦2.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N
4、的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是N,方向是.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将.(变大/变小/不变) 3如图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）A4.5牛 B3.2 牛 C3.0牛 D2.1牛4在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中。一些同学作了以下猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A长
5、木块，B木块，C毛巾，D棉布，E弹簧测力计，F砝码，G多支圆珠笔芯(1)为了检验猜想是否正确，列出选用的器材是(填序号) _(2)为了检验猜想是否正确，某同学选用了木块与木板，并设计了以下实验方案：步骤l 把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲)；步骤2 在木块上放上砝码(如图乙)，用弹簧测力计水平地拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的读数；步骤3 在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动(如图丙)，读出这时弹簧测力计的读数棉布上A“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想(、)中哪个的正确与否。 ( )B为了检验“猜想”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤_教师评价家长签字后记：
