《四川省荣县五宝中学八年级物理上册 3.3 汽化和液化导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省荣县五宝中学八年级物理上册 3.3 汽化和液化导学案（无答案）（新版）新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 汽化和液化 学习目标：1.能记住液化和汽化的概念。2.记住并理解气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。3.通过实验能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。4.能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷。学习重点：液化的两种方式和液体汽化的两种方法学习难点：蒸发和沸腾的特点及其区别课前预习案使用说明&学法指导：1.先通读教材58-61页，用红笔勾画出本节内容的基本知识(汽化和液化的概念、沸腾的概念及沸腾的现象、沸点的概念、蒸发的概念）。2、完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测及我的疑惑栏目。3.建议用5分钟完成预习知识准备：1、物质从固态变成 的过程叫做熔化；
2、物质从 变成固态的过程叫做凝固。2、熔化要 热，凝固要 。自主学习：教材助读（查阅资料）1、汽化：物质从 变为 的过程；液化：物质从 变为 的过程。2、汽化的两种方式： 和 ；3、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；4、各种液体沸腾时有 的温度，这个温度叫做沸点；一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。5、蒸发：在 温度下都能发生的汽化现象。6、汽化过程要 热；液化过程要 热。我的疑惑：课堂探究案探究一、汽化和液化的定义课本实验3.31，并解释这些变化。由实验可得：物质由_态变成_态，这种状态变化叫汽化；物质由_态变成_态，这种状态变化叫汽化；想一想：在手背上涂
3、些酒精，过一会儿酒精消失了，这是属于 现象；给锅中的水加热，会看到锅盖上有小水珠形成，这是属于 现象探究二、汽化现象汽化的两种方式： 和 ；（1） 沸腾1、沸腾是液体 和 同时发生的 的汽化现象。2、探究沸腾时温度变化的特点（要求教师演示水的沸腾实验，学生观察水沸腾时的温度，水中的气泡变化，记录数据填入表格中。）探究水沸腾时温度的变化规律时间/min0123456789温度/（1）现象：水沸腾时温度是否改变？答： 。水沸腾时形成的大量气泡不断上升、 ，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中。（2） 根据表格数据画出书上第59页的图像（3） 实验结论：液体在沸腾的过程中不断 ，但液体的温度保持 。
4、3、学生讨论：根据上述实验学生讨论分析下列问题：.什么是沸点？标准大气压下，水的沸点、水银的沸点、酒精的沸点分别是多少？.液体沸腾时的条件是什么？在做本实验时，要使水沸腾的时间缩短，我们可以采取哪些方法？4、思考：教材第60页的想想做做。（二）、蒸发现象活动1：什么情况下裤子干得快？归纳：蒸发：在 温度下都能发生的汽化现象。由上图讨论：影响液体蒸发快慢的因素？（1）、 液体的 ； （2）.液体的 ； （3）.液体表面的 。讨论：蒸发和沸腾的区别和联系分别是什么？蒸发沸腾相同点都是 现象，并且都要 热不同点1只发生在液体2在 温度下进行3比较缓慢1同时发生在液体的 和2只在一定温度（沸点下进行）
5、3 汽化影响因素1液体 高低2液体 大小3液体表面积 流动速度液体表面气压大小会影响沸点的高低针对训练：1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( )A.降低了周围的温度； B.降低了人的温度；C.加快了人身上的汗水的蒸发； D.赶走了人周围的热气。2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。3. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 ( )A. 逐渐升高 B. 不变C
6、. 逐渐降低 D. 忽高忽低探究三：液化现象讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的意义1、液化：物质从 变为 叫液化；2、液化的条件是： 热量；3、气体液化的方式有：（1）降低 （2）压缩根据本节所学内容讨论一下问题问题1：讨论“白雾” “白气” “水蒸气”和小水珠的区别？问题2：为什么生活中被100的水蒸气烫伤往往伤得厉害？问题3：生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？归纳本课知识点：1、汽化：物质从 变为 的过程；液化：物质从 变为 的过程。2、汽化的两种方式： 和 ；3、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；4、各种液体
7、沸腾时有 的温度，这个温度叫做沸点；一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。5、蒸发：在 温度下都能发生的汽化现象。6、汽化过程要 热；液化过程要 热。7、气体液化的方式有：（1）降低 （2）压缩课堂训练：见教材63页课后训练案1. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 ( )A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对2、下列措施中为了加快蒸发的是( )A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.将衣服晾在向阳、通风处3、如图，两只相同的温度计，其中包有
8、湿棉球的示数较低，原因是( )A水蒸发放热 B水蒸发吸热C水凝固放热 D水凝固吸热4、多油的菜汤不易冷却,这主要是因为( )A.油层阻碍汤的热辐射B.油层和汤中的水不易发生热交换C.油的导热能力比水差D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发5、生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤 ( )A. 会沸腾的慢一点 B. 同时沸腾C. 不会沸腾，温度为100 D. 不会沸腾，温度低于1006、 夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。从物理学角度来看，这种做法 ( )A. 毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递B. 错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质C.
9、 正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热，有降温作用，从而延缓牛奶变质7、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化8、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是_。9、下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（）吃冰棒解热；烧开水时冒“白气”；夏天湿衣服晾干；冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾A B C D10、对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然
10、止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为（ ）A. 沸腾时水不蒸发 B. 沸腾时水面上的蒸气高于100C. 止火后水分开始大量蒸发D. 止火后水面上的温度低于100；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”11、当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（ ）A.不断下降 B.先下降后上升 C.不断上升 D先上升后下降12、常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水， 如图 所示，上方均盖有一块玻璃，过一会儿会看到 （ ）A. A、B两块玻璃外侧都有小水珠 B. A、B两块玻璃内侧都有小水珠C. A玻璃外侧、B玻璃内侧有小水珠 D. A玻璃内侧、B玻璃外侧有小水珠13、被100的水蒸气烫伤往往比被1
11、00的开水烫伤严重，这是因为( )A.开水的温度比水蒸气的温度低； B.水蒸气液化时放出大量的热；C.开水不易散热； D.水蒸气散热快。14、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示： 时间/min345678910水温/9495969798999999(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_：(2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，_ _。15、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过
12、多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用水的 ，使手不会被烫伤。16、在日常生活中，将面制品在水中煮，只要水不干，就不会煮焦，而在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明（ ）A.油的传热性能比水强 B. 油炸食品的吸热能力比水强C. 油的沸点比水高D. 油沸腾时温度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变17、炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是：（）A.洒水车中的水经过曝晒，内能增加，温度很高B.洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发C.地面上的水反射了阳光，使身体得到更多的热量D.水蒸发时把地面的热带到了人的身上18、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是： ( )防止接触口腔时病人感到太凉；进行消毒；镜面不会产生水雾，可以看清牙齿；防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落。19、小明两次煮鸡蛋。第一次在水开后继续用
