《2020年幼儿园大班找家教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园大班找家教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学海无涯 找家 语言 找家 语言 一 活动目标 初步理解诗歌中家的意义 萌发幼儿爱家爱国的情感 感知诗歌中美丽的情景和 优美的语言 二 重点与难点 理解我们的家是中国 激发幼儿对祖国的情感 三 材料及环境创设 背景图大海 森林 果园 天空 只有线条 不上色彩 小插图 小鱼 小鸟 星星 桔子 娃娃 中国的标志性建筑 长城 天安门 等 四 设计思路大班幼儿对家已有了具体的认识 通过谈话 找家 是为了唤起幼儿 已有的认识经验 将小鱼 星星等事物或与之相关的地方同 家 建立联系 理解 家的意义 同时也起到活跃思维 气氛的作用 激发起幼儿欣赏的欲望 第二运 用不同的色彩 构画一幅幅充满诗情画意 多姿多彩
2、的 家 呈现诗歌所表达的 美景 让幼儿目视其景 耳闻其诗 将景物与语言结合 让幼儿形象地感知家的 美丽 家的可爱 感受语言的优美 第三 通过设问 讨论重点理解 我们的家 在中国 并了解标志性的事物 将祖国这个 家 具体化 激发起幼儿对家的眷恋 爱戴之情 第四 用制作小图书 布置环境 倾听相近题材的故事 歌曲等 深 化幼儿爱家之情 五 活动流程 欣赏感受 重点理解 配乐欣赏 延伸活动欣赏感受 找家 感受 家 的含义 设问 小鱼要找家 鱼儿的家在哪里 为什么说 鱼儿的家在大海 找家出示背景图大海 森林 果园 天空等 只有轮廓 不上色彩 天空 中的星星可用白蜡笔先画上 让幼儿帮小鱼 小鸟 星星 橘子
3、 娃娃等找 家 即贴入到相应的背景中 娃娃不画家 用语言带过即可 2 欣赏 体验 家 的美丽 教师边念儿歌 边挥笔在背景图上描绘美丽的色彩 例如 唰唰唰 蓝色的大海是小鱼的家 老师用蓝色绘出蓝色的大海 即时呈现给幼儿一个个色 彩斑斓的 家 增强幼儿对诗歌的感知理解力 学习主要语句 各自的家 例 如 绿色的森林是小鸟的家 黄色的果园是橘娃娃的家 学海无涯 重点理解 我们的家 启发幼儿讨论 我们的家在哪里 我们有一个共同 的叫什么 画上什么能表示我们共同的家 出示标志性的建筑 长城 天安门 这就是我们的家 叫中国 3 配乐散文欣赏可在每一个 家 的语句后配上相应的音乐 以烘托主题 可 欣赏歌曲 我
4、们都有一个家 4 延伸活动 1 可制作一图书或环境布置 我们的家 以祖国 居住的市 区 地区等标 志性的事物 深化认识和情感 可听故事学前 附 散文诗 找家 甜甜有 盒五彩笔 爱画啥 就画啥 宁宁问 你能给小鱼找家吗 甜甜拿起蓝色笔 唰唰唰 蓝色的大海是小鱼的家 洋洋问 你能给小鸟找家吗 甜甜拿起绿色 笔 哆哆哆绿色的森林是小鸟的家 奇奇问 你能给星星找家吗 甜甜拿起黑 色笔 唿唿唿 黑色的天空是星星的家 东东问 你能给橘娃娃找家吗 甜甜拿 起黄色笔 哗哗哗 黄色的果园是橘娃娃的家 呜呜 谁在哭 噢 布 娃娃没有家 甜甜拿起红色笔 轻轻一描 红色的玩具橱是布娃娃的家 咦 我 们的家呢 甜甜拿起五彩笔 唰唰唰哆哆哆唿唿唿 哦 我的家 是中国
