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1、抓住重点词句,提高阅读时效孔子学琴第一课时教学目的:1、能抓住重点词句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。2、通过课文内容的理解,初步了解孔子,学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。教学重点、难点:理解孔子做事认真,一丝不苟,精益求精的品质。并以此受到教育,为学生以后的学习生活作出指导。教学准备:课件教学过程:课前交流:谈谈你对孔子的认识。(师生交流课前收集到有关孔子的资料)一、直奔主题,提示课题。 1、 师:刚才从同学们课前收集的资料看来,同学们对孔子了解还真不少,今天我们就一起来学习有关孔子的故事。 2、板书课题:师板书孔子,学生板书“学琴”,择优作题,进行书写教育。二、初读课
2、文,扫清障碍。1、自由读文,边读边划出不认识的生字,读完之后,借助拼音或者请教同桌解决生字障碍。2、师检查自学情况:(课件出示生字词)学生齐读。三、整体感知,理清文路。1、快速默读课文,边读边想,课文讲了一个什么故事?用笔圈出表示时间的句子。2、学生汇报,说说这个故事是按照什么顺序写的?(时间顺序)孔子是一个怎样的人?(勤奋好学)四、细读课文,理解品悟 过渡:从哪可以看出孔子勤奋好学?(一)学习第一自然(略学)课件出示1、同桌读。2、你知道了什么?(小结:虚心求学)过渡:孔子是怎样学琴的?(二)出示第二自然段(重点讲)1、自由读,边读边思考:孔子学了一首曲子后,为什么十天都没去老师那学新曲?2
3、、找出描写孔子弹琴神态、动作的句子。(重点显示、理解)毕恭毕敬是什么意思?弹完一遍又弹一遍,丝毫没有厌倦可以用哪个我们学过的成语来概括?(不厌其烦)3、比较句子。A他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子,弹完一遍又弹一遍,丝毫没有厌倦的样子。B他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正弹着那首曲子。对比读,说说有什么不同,哪句好,为什么?从读中体会语言文字的魅力和写作方法。4、当老师劝孔子的时候,孔子又是怎么说的?怎么做的?(小结板书:学曲谱 学而不厌)(三)出示第三自然段(略讲)过渡:孔子告诉老师,他的弹琴技巧还没掌握,很快,几天过去了,孔子弹琴技术进步了吗?齐读第三自然段。1
4、、 孔子弹琴技术现在练成怎么样?2、 孔子满意了吗?又是怎么说的?(小结板书:练技巧 不断进取)(四)出示第四自然段(重点讲)过度;过了一些时候,老师又来找孔子了。咦!听,是什么声音?(课件播放文王操)1、 播放完后,你有什么感觉?2、 是啊,老师的表情就像你们那样,用线划出老师神态的句子。3、 为什么要写老师的神态?(侧面描写孔子的弹琴技术)4、 小结写作方法:可以正面描写,也可以侧面烘托)5、 孔子又是怎么做的?(小结板书:领会内容 精益求精)(五)、学习第五、六自然段。(略讲)过度:不知过了多少天,孔子经过不断练习,结果怎样?注意读出孔子激动、兴奋的语气。(小结板书:体会作者 炉火纯青)
5、五、全文小结, 拓展延伸 1、孔子学琴共经历了四个层次,由师襄四看孔子弹琴表现得淋漓尽致:一是学曲谱;二是练技巧;三是领会内容;四是体会作者,最终达到“炉火纯青”。 2、孔子确实是一位了不起的人物。小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。那么,从今天孔子学琴这件事来看,联系自己的生活实际,想一想自己做事时是一种怎样的态度,你是如何对待学琴这件事儿的?与孔子的品质进行比较,这样孔子的精神更突出。 六、课堂练习,布置作业 1、读孔子的名言,不理解的字查字典。(课后作业) 2、写一篇读后感。或办一期有关孔子的名言的手抄报。板书设计: 29 孔子学琴学曲谱 学而不厌练技巧 不断进取领会内容 精益求精
6、体会作者 炉火纯青 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1