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1、答案见麦多课文库 职业资格类试卷 中学教师资格认定考试 教育教学知识与能力 模拟 试卷 28 职业资格类试卷 中学教师资格认定考试 教育教学知识与能力 模拟 试卷 28 一 单项选择题 1 世界上最早专门论述教育教学问题的著作是 A 论语 B 大学 C 学记 D 孟子 2 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别 这主要表现为人类的教育具有 A 延续性 B 模仿性 C 社会性 D 永恒性 3 教育的本质特点是 答案见麦多课文库 A 影响人的身心发展 B 促进社会发展 C 有目的地培养人 D 完善人的自身生产 4 对童年期的学生来说 在教学内容上应多讲一些比较具体的 浅显的知识 在教 学方法上
2、多采用直观教具 这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点 A 稳定性 B 阶段性 C 不平衡性 D 个别差异性 5 主张课程内容的组织以儿童活动为中心 提倡 做中学 的课程理论是 A 学科课程论 B 活动课程论 C 社会课程论 D 要素课程论 6 让校园的每一块墙壁都会 说话 体验了 的重要性 答案见麦多课文库 A 必修课程 B 选修课程 C 显性课程 D 隐性课程 7 要解决 学记 中提到的学生学习 过少 过急 过难 过易 的问题 应当贯彻 原则 A 量力性 B 循序渐进 C 因材施教 D 巩固性 8 教学过程的中心环节是 A 领会知识 B 巩固知识 C 运用知识 D 检查知识 9 注意的
3、稳定性是注意品质在哪方面的表现 答案见麦多课文库 A 广度 B 强度 C 时间 D 空间 10 学生为了博得老师的好评而好好学习 这种学习动机属于 A 直接的近景性学习动机 B 间接的远景性学习动机 C 直接的远景性学习动机 D 间接的近景性学习动机 11 人心不同 各如其面 这句俗语为人格的 特点做出了最好的诠释 A 稳定性 B 独特性 C 整合性 D 功能性 12 韦纳归因理论中内部而稳定的归因是 A 能力 答案见麦多课文库 B 努力 C 任务难度 D 运气 13 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的 并且 教育无 过程之外 的目的 这一观点属于 A 神学的教育目的
4、论 B 社会本位的教育目的论 C 个人本位的教育目的论 D 教育无目的论 14 在课堂上 某教师注重创造自由气氛 鼓励学生自由发表意见 不把自己的意 见强加给学生 该教师对课堂管理的领导方式属于 A 参与式 B 监督式 C 放羊式 D 控制式 15 品德中两个最主要的构成部分是 A 道德认识和道德意志 答案见麦多课文库 B 道德动机和道德观念 C 道德动机和道德行为 D 道德感和道德认识 16 皮亚杰认为 儿童在判断行为对错时 是 A 从客观责任向主观责任发展 B 从主观责任向客观责任发展 C 从他律向自律发展 D 从自律向他律发展 17 与课堂教学相比 课外活动更有利于 A 发展学生个性 B
5、 促进温故知新 C 加强 教学相长 D 坚持 循序渐进 18 教师提问 一个四边形 每边边长都是 1 面积是否是 1 许多同学肯定地 回答是 1 刘晓翔却回答说 如果把它压扁 变成一条线 面积就差不多成了 0 这体现了发散思维的 答案见麦多课文库 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 D 独立性 19 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是 A 行为主义 B 认知主义 C 折中主义 D 人本主义 20 十年离别后 长大一相逢 问姓惊初见 称名忆旧容 这是一种 A 回忆 B 有意再认 C 直接再认 D 间接再认 21 下面情况发生了学习的是 A 小李从亮处走进暗室 视力显著提高 答案见麦多
6、课文库 B 小明喝酒后脾气变得暴躁 C 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D 大猩猩模仿游人吃饼干 二 辨析题 22 只要教育得法 人人都可以成为歌唱家 科学家 诗人 23 到了内化阶段 稳定的态度和品德即形成了 24 从迁移的性质来看 倒摄抑制属于逆向负迁移 25 习得性无力感与人们对失败的归因无关 三 简答题 26 简述最近发展区的概念和意义 27 简述学生心理发展的基本特征 28 制定教育目的的基本依据是什么 29 简述促进学习迁移的措施 四 材料分析题 30 材料 答案见麦多课文库 一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境 一次他问儿子 你们班 上自习课的时候有多少人 儿子说 老师在
7、的时候有 45 人 于是爸爸又问 老 师不在的时候有多少人 儿子回答 一个人也没有 问题 1 评价一下这个班级的学习环境 学风 怎么样 2 请你针对上面的情况提出一些对班级老师或学生的合理建议 31 材料 某中学在一次重要的奥数比赛前期 准备进行一次考前心理辅导 目前部分学生 表现紧张 尤其是对自己要求较高的优等生 更是出现考前焦虑症 失眠烦躁 担 心考试结果 担心辜负老师家长对自己的期望 因而心理压力很大 还有一部分成 绩相对差的学生对于这项比赛采取无所谓的态度 甚至很多学生沉迷于网络游戏 不把复习放在心上 认为奥数比赛是学习好的学生的事 跟自己的关系不大 抱着 得过且过的心态 问题 1 请结合学习动机相关理论分析上述材料 2 请谈谈如何对该校学生进行考前心理辅导工作
