《2017-2018版高中物理 第4章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018版高中物理 第4章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7节用牛顿运动定律解决问题 二 教师参考 一 教学目标知识与技能1 理解平衡状态的概念 能推导出共点力作用下物体的平衡条件2 会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题3 通过实验认识超重和失重现象 理解产生超重 失重现象的条件和实质过程与方法1 培养学生处理多个共点力平衡时一题多解的能力2 引导学生归纳总结发生超重 失重现象的条件及实质情感态度与价值观1 渗透 学以致用 的思想 探究与日常生活有关的物理问题2 培养学生联系实际 实事求是的科学态度和精神 二 教学重点难点教学重点共点力的平衡条件 超重 失重 竖直上抛运动教学难点平衡条件的应用三 重难点突破方略超重和失重的突破方略 实验引入 用纸
2、杯做失重实验 教师展示 把两个直径为10 12mm的金属螺母拴在一根橡皮筋的两端 再把橡皮筋的中点用一短绳固定在纸杯底部正中央 让螺母挂在纸杯的口边上 如图所示 教师先提醒学生认真看 听实验现象 教师让纸杯从约2m的高处自由下落 学生会发现螺母被橡皮筋拉入纸杯中 并发出 咔哒 的撞击声 然后提问 纸杯静止时 螺母挂在纸杯的口边上 下落时 螺母会被拉入到纸杯内 这是为什么呢 提问引发思考后 教师 学习完这部分内容 我们就得到了答案 实验与讨论 一位同学甲静止地站在体重计上 另一位同学说出体重计的示数或示数的变化情况 注意观察接下来的实验现象 分析原因 1 甲突然下蹲并静止 这个过程中体重计的示数
3、是否变化 是怎样变化的 学生 体重计的示数发生了变化 先变小后变大 甲同学静止时 体重计的示数恢复到原来的值 2 甲突然站立起来 这个过程中体重计的示数是否变化 是怎样变化的 学生 体重计的示数发生了变化 先变大后变小 甲同学静止时 体重计的示数恢复到原来的值 3 在人下蹲和突然站起的过程中 人受到的重力发生变化了吗 体重计的示数为什么发生了变化呢 学生 人受到的重力没有发生变化 在人下蹲和突然站起的过程中 运动状态发生了变化 也就是说产生了加速度 此时人受力不再平衡 压力的大小不再等于重力 所以体重计的示数发生了变化 例题探究1 多媒体投影例题 人站在电梯中 人的质量为m 教师提出问题 学生
4、思考后回答 1 当电梯以加速度a加速上升时 人受到哪几个力的作用 人对地板的压力F 为多大 学生1 人受到重力G和电梯地板对人的支持力FN两个力的作用 根据牛顿第二定律 可以求出地板对人的支持力FN 根据牛顿第三定律 人对地板的压力F 等于地板对人的支持力FN的大小 学生2 取向上为正方向 根据牛顿第二定律有FN G ma 可得FN G ma m g a 人对地板的压力F 与地板对人的支持力大小相等 即F m g a 2 当电梯以加速度a加速上升时 人对地板的压力F 比人的重力大还是小 学生 由于m g a mg 所以当电梯加速上升时 人对地板的压力比人的重力大 教师讲授 物体对支持物的压力
5、或对悬挂物的拉力 大于物体受到的重力的现象称为超重现象 3 物体处于超重现象时物体的加速度方向如何呢 学生 物体的加速度方向向上 4 当物体的加速度方向向上时 物体的运动状态有几种可能 学生 加速上升或减速下降 教师讲授 超重现象产生的条件 物体具有竖直向上的加速度 即做加速上升或减速下降运动 例题探究2 教师提出问题 学生思考后回答 1 当电梯以加速度a加速下降时 人对地板的压力F 为多大 当电梯以加速度a减速上升时 人对地板的压力又为多大 学生 电梯在加速下降和减速上升时的加速度方向都是竖直向下 取向上为正方向 加速度为负值 根据牛顿第二定律有FN G m a 可得FN G ma m g
6、a 所以电梯在加速下降和减速上升时 人对地板的压力F 与地板对人的支持力大小相等 即F m g a 2 当电梯以加速度a加速下降或减速上升时 人对地板的压力F 比人的重力大还是小 学生 由于m g a mg 所以当电梯以加速度a加速下降或减速上升时 人对地板的压力比人的重力小 教师讲授 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 小于物体所受重力的现象 称为失重现象 3 物体处于失重现象时物体的加速度方向如何呢 学生 物体的加速度方向向下 教师讲授 失重现象产生的条件 物体具有竖直向下的加速度 即做加速下降或减速上升运动 4 发生超重和失重现象时 物体实际受的重力是否发生了变化 学生 没有发生变化
7、思考与讨论 教师提出问题 学生思考后回答 1 人随电梯向下的加速度a g 这时人对地板的压力又是多大 学生 是零 教师讲授 如果物体以大小等于g的加速度竖直下落 则m g a 0 物体对支持物或悬挂物完全没有作用力 好像完全没有重力作用 这种状态是完全失重状态 2 在本部分开始用纸杯做失重的实验中 纸杯下落时 螺母会被拉入到纸杯内 这是为什么呢 学生1 螺母受到的拉力与重力平衡 由于惯性要保持静止状态 而纸杯自由下落 二者发生相对运动 螺母由纸杯口边上进入纸杯内 学生2 纸杯自由下落时 加速度a g 是完全失重状态 纸杯对橡皮筋完全没有作用力 橡皮筋要收缩 就将螺母拉入到了纸杯内 教师 两位同
8、学分析的都有道理 课堂探究 自主学习 达标测评 自主学习课前预习 感悟新知 教师参考 情境链接一1 你乘坐过电梯吗 电梯在启动 停止的过程中你有怎样的感受 其中蕴涵着哪些物理规律 请你去体验 尝试 总结 与同学们交流 2 2013年7月 我国航天员王亚平在 天宫一号 讲授了一堂神奇的太空课 在水球演示时 王亚平往水膜上注水从而形成水球 又往水球内注入气泡 我们在教室内可以完成这个实验吗 为什么这种情况在太空中可以出现呢 信息1 乘坐电梯 当电梯启动时会感觉有点晕 好像地板对人的支持力变大了 当稳定上升时 会感觉与平常一样 但电梯减速时有一种轻飘飘的感觉 2 不能 地面上的水珠由于重力作用而成
9、椭球形 在太空舱完全失重的环境中 水珠不受重力的影响而成球形 同时水珠内的气泡不受浮力 只受四周水对它的压力作用而处于正中央 情境链接二将矿泉水瓶的下部开一个小孔 用手指堵住小孔 向瓶内注满清水 打开小孔 水就会从小孔内喷射出来 现在让瓶子从空中自由下落 则观察到水不再向外喷射 如图所示 这究竟是什么原因呢 信息矿泉水瓶静止时 小孔中的水受到上面的水的压力而喷出 瓶子从空中自由下落 处于完全失重状态 小孔中的水就不再受到上面的水的压力 水不再向外喷射 教材梳理 一 共点力的平衡条件1 平衡状态 一个物体在力的作用下保持或状态 2 平衡条件 想一想如果物体的速度为零 物体一定处于平衡状态吗 答案
10、 不一定 物体的速度在某一瞬间为零 而不能保持静止 这时物体所处的状态不是平衡状态 二 超重和失重1 超重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 物体所受重力的现象 2 产生条件 物体具有竖直的加速度 静止 匀速直线运动 合力为0 大于 向上 2 失重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 物体所受重力的现象 2 产生条件 物体具有竖直的加速度 3 完全失重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 为零的状态 2 产生条件 a g 方向 想一想在运行的电梯上 站在体重计上的同学突然看到自己的体重变大 这其中的原因是什么 此时电梯的运动情况如何 答案 是因为人对体重计
11、的压力变大 是发生了超重现象 超重时加速度方向是向上的 所以运行中的电梯可能是加速上升或减速下降 小于 向下 竖直向下 三 从动力学看自由落体运动1 受力情况 运动过程中只受作用 且所受重力恒定不变 所以物体的恒定 2 运动情况 初速度为的竖直向下的直线运动 想一想物体在任何星球表面附近自由下落时的加速度都相同吗 答案 不相同 物体在不同星球表面的重力不一样 其重力加速度的大小也不一样 重力 加速度 匀加速 0 1 处于平衡状态的物体所受的合力一定为零 2 速度在某一时刻等于0的物体一定处于平衡状态 3 相对于另一物体保持静止的物体一定处于平衡状态 4 处于失重状态的物体其重力变小 5 竖直向
12、上运动的物体一定处于超重状态 思考判断 答案 1 2 3 4 5 要点一 课堂探究核心导学 要点探究 问题导学 共点力作用下物体的平衡问题 如图所示 1 著名景点 黄山飞来石独自静止于悬崖之上 它受哪些力作用 这些力大小 方向有何关系 它们的合力有何特点 2 高速列车在水平轨道上匀速前进 它受哪些力作用 这些力大小 方向有何关系 它们的合力有何特点 3 图中的两个物体的运动状态在物理学上叫做什么状态 答案 1 受重力 支持力的作用 此二力大小相等 方向相反 合力为零 2 水平方向受牵引力和阻力 大小相等 方向相反 竖直方向受重力和支持力作用 大小相等 方向相反 合力为零 3 物体处于静止或匀速
13、直线运动状态叫做平衡状态 要点归纳 由平衡条件得出的三个结论 例1 如图所示 质量为m 横截面为直角三角形的物块ABC ABC AB边靠在竖直墙上 AB与墙之间的动摩擦因数为 F是垂直于斜面BC的推力 现物块刚好静止不动 求推力F的大小 认为物块与墙之间为最大静摩擦力 且等于滑动摩擦力 核心点拨 解答时应注意以下问题 1 F垂直于BC 2 物块刚好静止不动 3 物块与墙之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力 规律方法 求解共点力平衡问题的一般步骤 1 选取研究对象 2 对所选取的研究对象进行受力分析 并画出受力示意图 3 对研究对象所受的力进行处理 采用合成法 分解法使受力作用在两条直线上 分解法中
14、常用正交分解法 即建立合适的直角坐标系 对力进行正交分解 4 由平衡条件列方程 Fx合 0 Fy合 0 5 应用解三角形的方法或利用方程组求解 必要时需对解进行讨论 教师备用 例1 1 如图所示 质量为m的物体 在水平力F的作用下 沿倾角为 的粗糙斜面向上做匀速运动 物体与斜面间的动摩擦因数为 则水平推力的大小为 A 解析 物体做匀速运动处于平衡状态 受力如图所示 根据平衡条件沿斜面方向有Fcos mgsin Ff 0垂直斜面方向有FN mgcos Fsin 0 针对训练1 2017 孝义高一检测 如图所示 小球A B穿在一根与水平面成30 角的光滑的固定杆上 一条跨过定滑轮的细绳两端分别连接
15、A B两球 不计所有摩擦 当两球静止时 OA绳与杆的夹角为30 OB绳沿竖直方向 则以下说法正确的是 A 小球A可能受到2个力的作用B 小球B可能受到3个力的作用C A B的质量之比为1 tan30 D 绳子对A的拉力大于对B的拉力 C 要点二 问题导学 小明每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼 在电梯里 开始他觉得背的书包变 轻 了 快到楼底时 他觉得背的书包似乎变 重 了 为了研究这种现象 小明在电梯里放了一台测力计如图所示 设小明的质量为50kg g取10m s2 求下列情况中测力计的示数 对超重 失重现象的理解 1 当电梯以a 1 5m s2的加速度匀加速上升时 答案 1 匀加速上升时
16、 以人为研究对象 受力情况 加速度方向 速度方向如图 甲 所示 选向上为正方向 根据牛顿第二定律FN1 mg ma得FN1 mg ma 50 10 1 5 N 575N 2 当电梯以a 1 5m s2的加速度匀减速上升时 答案 2 匀减速上升时 如图 乙 所示 mg FN2 ma得FN2 mg ma 50 10 1 5 N 425N 3 当电梯以a 1 5m s2的加速度匀加速下降时 答案 3 匀加速下降时 如图 丙 所示 有mg FN3 ma得FN3 mg ma 50 10 1 5 N 425N 4 当电梯以a 1 5m s2的加速度匀减速下降时 试归纳总结 什么情况下会发生超重或失重现象 答案 4 匀减速下降时 如图 丁 所示 有FN4 mg ma得FN4 mg ma 50 10 1 5 N 575N 归纳总结 1 4 中 物体具有向上的加速度时 将发生超重现 2 3 中 物体具有向下的加速度时 将发生失重现象 要点归纳 1 重力与视重有什么不同 1 重力 物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化 2 视重 当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时 弹簧测力计或台秤的示数称为 视
