《初中与高中化学盲点衔接 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中与高中化学盲点衔接 1.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中与高中化学盲点衔接多数同学开始学习高一化学感到不适应。究其主要原因是初中教材将大量知识降低要求或删减了，而高中教材又没有补充这部分内容，这部分两不管的知识成了“盲点”，而这些内容对学习高中化学起桥梁作用，或在高中经常用到，所以本文从初、高中化学衔接角度介绍一些在高一学习前要突破的“盲点”。一、化合价计算初中化学中介绍一些常见元素化合价，这些元素的化合价仅仅是它们的主要的化合价，部分元素的化合价没有列出，如果简单认为这些元素只有表格中化合价，在解题时易造成思维定势。1.化合价的范围多数非金属元素的最高正价数等于其原子的最外层电子数，负价数等于达到稳定结构需要得到的电子数，故非金属元素化合价可
2、为最高正价，可为最低负价，可为他们之间的价态。例如，N最外层有5个电子，氮元素最高为+5价，最低为-3价，氮元素所有的介于+5价与-3价之间的化合价都是合理的，它有-3、0、+1、+2、+3、+4、+5价，不常见的有N2H中氮为-2价等；再如硫最高为+6价，最低为-2价，所以有Na2S2O、FeS中的硫元素化合价分别为+2、-1价，都超过了常见化合价。2.计算化合价在平时学习中，部分同学不相信自己的计算，受思维定势影响，对于计算出常见元素化合价之外的化合价不敢肯定。如，Na2FeO中铁元素呈+6价，而化合价表中铁只有+2、+3价，所以不相信计算结果。实际上，已知化学式求化合价，只要其他元素化合
3、价确定，根据各元素化合价代数之和恒等于0，就可以求该元素化合价。二、原子核外电子排布规律初中化学常识性介绍原子核外电子排布知识，我们要根据教材中原子结构示意图，总结出质子数为1-18的元素原子核外电子排布规律：第一层只排2个电子，第二层只排8个电子，电子优先排满第一层以后再排第二层。从教材给出的原子结构示意图可知，同一列原子的最外层电子数相同；同一行原子的电子层数相同等。总结这些规律有助于学习高中化学原子结构知识。三、酸式盐与正盐 盐按组成分类：酸式盐、正盐、碱式盐。如，NaHS、NaHCO、NaHSO称为酸式盐，Cu（OH）CO、Mg（OH）Cl称为碱式盐，而Na2CO3、Na2SO3、Na
4、2S为正盐。1.酸式盐和正盐生成反应物相同，产物不同：如，CO2+2NaOH（过量）=Na2CO3+H2O，CO2+NaOH（少量）=NaHCO2.酸式盐与正盐之间转化酸式盐与碱反应生成正盐，而正盐与相应的酸反应生成酸式盐。如，NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3由此类推：Na2S+H2S=2NaHS，NaHSO+NaOH=Na2SO3+H2O除去二氧化碳中氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液，而不用碳酸钠溶液。四、二氧化碳和二氧化硫的检验二氧化硫也与石灰水反应生成白色沉淀：SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O因此，初中化学中强调“使澄清石灰水变
5、浑浊的无色无味气体”是二氧化碳。五、启普发生器初中化学选学启普发生器原理和装置，而该装置原理或简易装置在高中多次用到，有必要了解其原理，如图所示。1.原理：利用压强原理控制反应发生和停止。引发化学反应时，打开导管中止水夹或活塞，导出容器内气体，在外压和液体重力作用下，液体进入容器，与固体接触并开始反应；停止反应时，夹紧止水夹或关闭活塞，容器内产生气体无法导出，使内压增大，将液体压入球形漏斗里，使固体与液体分离，反应自动停止。该装置随制随停，十分方便。2.适用条件：用于该装置制取的气体同时符合下列三个条件：块状固体与液体反应（不能控制粉末状固体与溶液接触）；反应在常温下进行（不需要加热）；除气体
6、外，产物可溶于水且放热较少（若产物微溶，可能堵塞溶液通道；放热多使玻璃容器炸裂）。3.检验装置气密性该装置不宜用常规方法检验装置气密性，通常用液压气的方法检验装置气密性。如，夹紧止水夹或关闭活塞，向球形漏斗中加入一定量水到球形漏斗内液面高于容器中液面，停止加水，一段时间后液面差不变化，说明装置气密性良好。例题如图所示是一种实验室常用的氢气发生装置的示意图。请回答下列问题：（1）简要回答如何检验装置的气密性：_；（2）实验室用双氧水在二氧化锰作用下制氧气：2H2O2H2O+O要实现随制随停，能否利用该装置制取氧气：_（填“能”或“不能”），理由是_。解析：（1）如图所示装置：这种装置的气密性检查方法有多种，但有的方法效果不明显。例如：利用水压气的方法来检查气密性，效果不好。但如果用止水夹夹紧导气管一端的乳胶管，向长颈漏斗中加水使下端液封后，继续加水使漏斗内液面高于试管内液面，液面稳定不下降，这种方法检查气密性的效果就比较明显。 （2）不能用该装置制取氧气，二氧化锰是粉末状，无法控制二氧化锰与双氧水接触。答案：（1）用止水夹夹紧导气管一端的乳胶管，向长颈漏斗中加水使下端液封后，继续加水使漏斗内液面高于试管内液面，液面稳定不下降，说明气密性好。（2） 不能；二氧化锰是粉末状固体无法放在多孔板上，即无法控制二氧化锰与双氧水接触，达不到随制随停的目的。-4- 第二教育网教学论文库
