《寄宿制学校的学生安全教育工作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寄宿制学校的学生安全教育工作.docx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寄宿制学校的学生安全教育工作摘 要：随着经济的快速发展，许多青壮年劳动力纷纷外出打工，甚至有的是夫妻一起外出打工，这样就把孩子交给了爷爷奶奶，寄宿制学校就产生了，同时留守儿童也出现了。孩子是每一个家庭的希望，人们都把希望寄托在学校教育上，可是学校内的安全问题却时有发生，为寄宿制学校的安全敲响了警钟，寄宿制学校的安全教育工作显得尤为重要。在此，结合我校的实际情况谈一下自己的粗浅认识。 一、保障学生的安全，是寄宿制学校最重要工作。二、加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。三、寄宿制学校要对学生日常生活要实行精细化管理。【正文】随着经济的快速发展，许多青壮年劳动力纷纷外出打工，甚至有的
2、是夫妻一起外出打工，这样就把孩子交给了爷爷奶奶，寄宿制学校就产生了，同时留守儿童也出现了。孩子是每一个家庭的希望，人们都把希望寄托在学校教育上，可是学校内的安全问题却时有发生，为寄宿制学校的安全敲响了警钟，寄宿制学校的安全教育工作显得尤为重要。在此，结合我校的实际情况谈一下自己的粗浅认识。一、保障学生的安全，是寄宿制学校最重要工作。学校除了对学生进行学习教育、爱国教育和集体活动教育外，对于寄宿制的学校来说，教育的落脚点更应该是培养学生的安全意识与自护自救意识。寄宿制的学生是一个特殊的群体，脱离了父母的怀抱，每天都在校园内生活学习，他们的一举一动都牵扯到学校的责任，学校的安全教育就显得尤为重要。
3、学生要每时每刻树立安全意识，自救意识。树立这种强烈观念的主要是因为：1.寄宿学生离开父母的怀抱，安全意识自救意识淡薄，遇到问题不会处理，处理问题鲁莽不冷静，有太多安全隐患，需要加以指导。2.学习生活都在楼上，人员密集，上下楼的时候比较多，也比较集中，如果出现群体性安全事故，还可能对当地的社会稳定产生极大的负面影响。3.在寄宿制学校中，还有很多学生属于留守儿童，一年才能见上父母一次，缺少父母的关爱与呵护。这部分学生的思想教育工作，也是需要好好去加以引导，多关心多交流。因此，寄宿制学校承担更大的安全管理责任，作为班主任老师更应好好与每一位学生加强沟通，了解学生的心理变化，思想动态，发现问题及时解决
4、。同时要配合好学校德育处的安全管理工作，切实有效的把学生安全放在第一位。二、加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识要通过不同的形式将方方面面的安全知识告诉学生，让学生在头脑中树立安全第一的思想，服从安全第一的原则。只要学生懂得了安全，才会事事安全，人人安全，同时还要学会自我保护。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。具体工作如下：1.纪律：走读同学上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。放学时一律站队放学，有集体意识，安全意识。对于乡镇上的学生到校或放学回家，坐车要坐有许可证的车辆，不坐超员车辆，不坐有安全隐患的车辆，以确保自己的人身安全。2.集会：上体育
5、课、阅读课、微机课、放学等集会时，学生上下楼梯靠右边走，静快齐，不奔跑、不推搡。跑操队伍行进中感觉有问题时，教育学生出列，以免发生安全事故。3.其它注意事项：活动时，不在有安全隐患的器械上活动，不做有危险的活动;擦玻璃窗时，注意不要站到外边的窗台上擦玻璃;不用湿手开关电器，发现有电器损外及时报告;走读同学提倡家长接送，以防发生意外。4.自护知识：上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任（若班主任不在可向邻班班主任或年级领导）汇报，上学期间离校要征得班主任同意（班主任开条签字，再找年级领导签字），由班主任亲自送到学校门口，见到家长后，方能离校。在校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全再想办法处理问题。发
6、生事故不隐瞒，及时报告。不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具及带有安全隐患的棍棒等物品带入校内。三、寄宿制学校要对学生日常生活要实行精细化管理学生在每次开学，家长把学生送到学校后，最关心的是学生在校以及接送的安全问题。为确保学生在校安全，严格管理，建立全面的管理制度，做到学生开心，家长放心，教师舒心。要做好寄宿生的有效管理就必须实施精细化管理，分为宿舍楼与教学楼两部分。宿舍楼精细化管理需要：上至学校的校领导检查，年级领导检查，下至宿舍楼的楼长，本班的班长负责，从班长到舍长，一步一步的、一层一层的逐条落实寄宿制学校的宿舍安全管理细则。教学楼精细化管理需要：同样需要校领导与年级
7、领导的巡视，老师、班长及组长的观察，把安全隐患尽早排除，使学生能够安心的学习。这样把学生的心集中在一起，时时有安全意识，更有利于学生的学习，有利于教学工作的开展。对于中学生，大多数都有逆反心理，对于寄宿制的学生来说，关注学生的心理也很重要，使安全事故很少发生。学生学习生活都在学校中，学生之间产生矛盾的可能性更大，教师与学生之间的沟通中，也可能激发学生的逆反心理，若处理不好也易发生安全事故。师生之间要多交流，多沟通思想认识，教师要以朋友的身份进行与学生交流，这样才能更好的了解学生的心理，解决问题。对于寄宿制学校的学生来说，学生家长给予了学校很大的期望，希望孩子在这能够安心、愉快、平安的学习，学有所成。对于学校而言这些都是应该的，学校各方面的管理就显得很重要，对学生进行安全教育也是必需的。相信，只要学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，就能真正确保学生安心、愉快、平安的学习。
