《2020年幼儿园大班数学玩玩填空题教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园大班数学玩玩填空题教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学海无涯 数学教案数学教案 玩玩填空题玩玩填空题 设计意图 设计意图 面对大班幼儿 对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围 为了让幼儿对 加减法式子中的每一个数字的理解 为了让幼儿能够顺利地进入小学 为了幼儿将来学 习数学打下良好的基础 培养幼儿的思维能力 激发幼儿探索数学奥秘 活动目的 活动目的 1 通过幼儿动手操作 了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系 2 在学习了 10 以内加减法的基础上 幼儿能书面练习 10 以内数的加减法式子中 的填空题 活动准备 活动准备 教具 装好皮球的篓子 大皮球 4 个 小皮球 2 个 装好水果的篓子 苹果 7 个 梨子 3 个 学具 每人一个 小
2、动物卡片 袋 两个品种 多少不一 总数不越过 10 每人一盒 橡皮泥 每人一支铅笔和一个数学练习本 活动过程 活动过程 一 教师出示装好皮球的小篓子 让幼儿说说篓子里有什么 有多少 有什么异同 引导幼儿说出总数 然后让幼儿把水果分类 并说出 一部分是大皮球 有 4 个 一 部分是小皮球 有 2 个 让幼儿初步理解总体与部分的概念 并列出加减法算式 如 4 2 6 2 4 6 6 4 2 6 2 4 二 教师出示装好水果的小篓子 让幼儿说说篓子里有什么 有多少 有什么异同 幼儿说出总数 然后让幼儿把水果分类 并说出 一部分是苹果 有 7 个 一部分是 梨子 有 3 个 进一步让幼儿理解总体与部分
3、的概念 并列出加减法式子 如 7 3 10 3 7 10 10 7 3 10 3 7 三 引导幼儿做 对应口头练习 如 7 3 10 苹果是 7 个 梨了是 3 个 总体是 10 个 这是部分数 也是部分数 这是总数 同理 3 7 10 4 2 2 4 6 引导幼儿说出哪是部分数 哪是总数 部分数有几个 总数有几个 学海无涯 10 3 7 水果有 10 个 苹果有 3 个 梨子有 7 个 这是总数 这是部分数 也是部分数 同理 10 7 3 64 2 6 2 4 引导幼儿说出哪是总数 哪是部分数 部分数 有几个 总数有几个 四 引导幼儿说出关键句 如 在加法式子里 总数在最后 其它是部分数 在
4、减法式子里 总数在最前 其它 的是部分数 得出结论 加法总数在最后 减法总数在最前 部分数与部分数合起来是总数 总数去掉 减去 部分数 剩下的还是部分数 得出结论 要求总数 用部分数相加 要求部分数 用总数减去另一个部分数 五 幼儿玩卡片 幼儿取出卡片 倒出小动物卡片 说说有些什么 总数有多少 进行分类 并做好记录 把自己分类记录的结果说给同伴听 六 幼儿玩橡皮泥 规则是每人做 2 种物品 多少不限 10 分钟后 让幼儿说出 捏了多少物品 一部分是什么 有多少 另一部分又是什么 又是多少 做记录 并说 说记录下来的哪是总数 哪是部分数 七 幼儿认识括号 书面练习 教师巡回指导 3 4 5 7
5、2 5 6 10 7 3 2 8 5 1 3 6 八 教师总结 检查幼儿练习结果 活动反思 本次活动课 我试了三次 不断反思自己在与幼儿活动时 出现哪些纰漏 并逐步 加以改善 第一次试教 活动效果不是很好 我发现幼儿对 总数 好理解 对 部分数 就有点 难度 幼儿始终不能把 部分物体 与 部分数 联系起来 第二次试教 我改变了指导方法 让幼儿集体操作活动时 个别指导启发幼儿说出 自己记录中的总数在哪里 是几 部分数在哪里 又是几和几 在这次活动中又发现有 一部分幼儿离开实物 又找不到 总数 和 部分数 因此我在上一次的基础上做了一些 学海无涯 微调 让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来 这样以后 活动效果很不错 第三次试教 效果显著 总结三次的数学教育活动 得到的启示是 在教学活动中不断找到新的切入点 寻找数学中规律 以点代面 一通百通 与其他活动一样 以游戏为主 化抽象为具体
