《2017秋六年级数学上册 1.2 一个数乘分数的意义及分数乘分数课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋六年级数学上册 1.2 一个数乘分数的意义及分数乘分数课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、例2一个数的几分之几是多少例3分数乘分数的计算例4分数乘法的简便计算 一 引入情境 探究新知 问题 1 你知道了什么 一 出示信息 明确问题 2 要求 3桶水共重多少升 怎样列式 12 3 你是怎样想的 求3个12L 就是求12L的3倍是多少 一桶水有12L 3桶共多少升 教学例2 问题 1 你知道了什么 一 出示信息 明确问题 一 引入情境 探究新知 教学例2 3 你是根据什么列算式的 每桶的体积 桶数 总体积 问题 1 你知道了什么 一 出示信息 明确问题 5 观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处 小结 一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少 一 引入情境 探究新知 教学
2、例2 3 你是根据什么列算式的 每桶的体积 桶数 总体积 二 巩固练习提升认识 一袋面粉重3kg 已经吃了它的 吃了多少千克 一 引入情境 探究新知 教学例2 问题 1 你知道了什么 一 出示信息 明确问题 2 你是怎样理解 种土豆的面积占这块地的 这句话的意思的 把这块地平均分成5份 种土豆的面积占1份 李伯伯家有一块公顷的地 1 种土豆的面积是多少公顷 2 种玉米的面积是多少公顷 一 引入情境 探究新知 教学例3 解决问题 1 种土豆的面积是多少公顷 二 解决问题 提炼方法 3 怎样列式呢 你是怎样想到的 求公顷的是多少 可以用表示 一 引入情境 探究新知 教学例3 预设 5 怎样计算呢
3、请你写出计算过程 一 引入情境 探究新知 教学例3 二 解决问题 提炼方法 解决问题 2 种玉米的面积是多少公顷 一 引入情境 探究新知 教学例3 二 解决问题 提炼方法 4 怎样计算呢 请你写出计算过程 观察1 上面两个问题它们都是求什么呢 求一个数的几分之几是多少 观察2 上面两个算式的计算过程有什么相同之处 分子相乘的积做分子 分母相乘的积做分母 解决问题 2 种玉米的面积是多少公顷 三 巩固练习 提升认识 1 kg的是多少千克 2 kg的是多少千克 只列式 不计算 一 引入情境 探究新知 教学例3 例4 无脊椎动物中游泳最快的是乌贼 它每分钟可游km 1 李叔叔每分钟游的距离是乌贼的
4、李叔叔每分钟游多少千米 2 乌贼30分钟可以游多少千米 问题 1 你知道了什么 一 引入情境 探究新知 教学例4 一 出示信息 明确问题 解决问题 1 李叔叔每分钟游多少千米 一 引入情境 探究新知 教学例4 二 解决问题 提炼方法 4 怎样计算呢 请你试着做一做 例4 无脊椎动物中游泳最快的是乌贼 它每分钟可游km 一 引入情境 探究新知 教学例4 预设1 比较三种约分的过程有什么不同 你喜欢哪个 说说你的想法 二 解决问题 提炼方法 km 2 25 小结 你觉得分数乘法该怎样计算呢 分数乘分数 用分子相乘的积作分子 用分母相乘的积作分母 为了计算简便 可以先约分再乘 1 要求乌贼30分钟可以游多少千米 怎样列式 2 请你独立计算 一 引入情境 探究新知 教学例4 研讨问题 这个结果是不是最简分数 研讨问题 方法2和方法3的约分方法你更喜欢哪个 二 解决问题 提炼方法 解决问题 2 乌贼30分钟可以游多少千米 一 引入情境 探究新知 教学例4 三 巩固练习 提升认识 1 计算下面各题 二 巩固练习 提升认识 计算下面各题 问题 说说你是怎样想的 2 三 布置作业 作业 第6页练习一 第4题 第5题 第6题
