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1、115张衡传15张衡传名师导航内容感知张衡传选自后汉书 ，原文较长，课文只截取了其中的几节。首先介绍张衡青少年时代的经历、为人和文学才能。按照传记体例，先介绍了人物的姓名、表字、籍贯。接着记叙了张衡的求学历程，作者用“通五经，贯六艺”六个字，高度概括了张衡考察、求学的成果，然后从创作动机、创作过程和作品在当时的影响三个方面介绍了他写作两京赋的情况。主体记叙张衡在科技史上的杰出贡献。先概述他的特长，擅长制作，尤其精通天文、阴阳、历算等方面的学问，并简略地介绍了他的科技成果。作者集中笔墨介绍候风地动仪，对其制造时间、材料、大小、外形、构造，直到作用和征验等都作了具体、细致的描绘。同时还穿插介绍了他
2、的宦历情况。 “不慕当世”是他“所居之官辄积2年不徙”的根本原因。这既说明他始终不改自己的操守，也揭露了封建统治者不能重用人才的社会现实。末尾记叙张衡的政绩。他一生仕途坎坷，晚年又被宦官排挤出京师，出任河间相。但他并没有因此而屈服，而是与豪强作了坚决的斗争。他任职只有三年，却把河间治理得“上下肃然” 。知识梳理一、字音1.典型字西鄂（ ）属文（zh）连辟（b）傅会（ f）邓骘（zh）璇玑（xun j）算罔论（wng）蟾蜍（chn ch）骸骨（hi ）2.多音字二、字形三、词义1.通假字精思傅会，十年乃成（“傅会”同“附会” ）员径八尺（“员”通“圆” ）形似酒尊（“尊”通“樽” ）一时收禽（“
3、禽”通“擒” ）如有地震，尊则振龙（“振”通“震” ）32.一词多义公 关 征 3.词类活用时天下承平日久（时：名词用作状语，当时）衡少善属文（善：形容词用作动词，擅长，善于）安帝雅闻衡善术学（善：形容词用作动词，擅长，善于）妙尽璇机之正（尽：形容词用作动词，研究透了。正：形容词作名词，正确的道理）大将军邓骘奇其才（奇：形容词意动用法，以为奇）4.文言虚词乃 5.特殊句式张衡，字平子，南阳西鄂人也。 （判断句）衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。 （介词结构后置句）饰以篆文山龟鸟兽之形。 （介词结构后置句）验之以事，合契若神。 （介词结构后置句）自书典所记，未之有也。 （宾语前置句）后数日驿至，果
4、地震陇西。 （省略句）6.古今异义4常从容淡静（古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。 ）举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以。 ）公车特征拜郎中（古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。 ）饰以篆文山龟鸟兽之形（古义：篆，篆文；文，通“纹” ，花纹。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。 ）覆盖周密无际（古义：四周严密。今义：周到细致。 ）振声激扬（古义：激越、传扬，此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。 ）寻其方面（古义：方向。今义：事情或事物的一面。 ）衡下车，治威严（古义：官吏初到任。今义：从车上下来。 ）上下肃然（古义：整肃，老实收敛的样子。今义：十分
5、恭敬的样子，如肃然起敬。 ）中有都柱（古义：大，音 d，如军惊而坏都舍。今义：都市；或用作表范围的副词，音 du。 ）7.相关成语融会贯通：参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。下车伊始：指官吏初到任。四、文学常识1.范晔（ 398445） ，字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编5写成后汉书 。2.张衡（公元 78139 年） ，河南省南阳石桥人，我国东汉时期著名文学家和科学家。著有西京赋 东京赋等 22 篇文学作品。公元 111 年官拜郎中，后调任太史令，发明有浑天仪、候风地动仪。郭沫若称其为“如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见
6、。 ”3.后汉书 ，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪续汉书中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。五、名篇名句衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。句段剖析一、疑难妙句1.衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。剖析：本句记叙了张衡的求学经历，作者用“通五经，贯六艺”六个字，概述了张衡的勤于学业和博闻强识，其中包含着作者由衷的赞叹之情。这就为下文重点写他在科学技术上取得的辉煌成就打下了基础。请注意积累句中三处文化知
7、识：三辅，汉代首都长安周围的三个地区；太学，古代设于首都的全国最高学府；五经、6六艺， “五经”是儒家的五种经典著作， 诗 书 礼 易 春秋 ；“六艺”是古代读书人必修的六种学问技艺，包括礼、乐、射、御、书、数，礼包括哲学的、政治的、教育的、社会的所有文化，乐包括舞蹈、音乐等，射指军事武功方面，御指驾车，书指文学及历史方面，数指科学方面。句中的 “游” “观”不能狭隘地理解为游览参观，而是古代读书人的学习方式，即游历、考察、学习。2.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。剖析：这里涉及汉代的“征辟”制度。 “征”是指皇帝下诏聘召在社会上颇负声望的人物，有时也称为特诏或特征。 “辟”是指公卿或州郡征
8、调某人为掾属，汉时人也称为辟召、辟除。此句以“不行”“不就”的具体事例印证上文的“从容淡静” ，表现了他清净高洁的品质。3.时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋 ，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。剖析：这里介绍了他写作两京赋的情况。从创作动机、创作过程和作品在当时的影响三个方面进行介绍，条理清楚，语言简练。两京赋突破了西汉以来的“赋颂传统” ，比较真实地描绘了中下层人民生活的某些侧面，详细生动地记叙了许多民情风俗，再现了当时的社会风貌。作品充满强烈的批判精神，因而受到后代的赞赏。正是这篇著名的大赋，确立了他在文学史上的地位。尤其是他“精思傅会”的创作态度和“十年乃成”的坚韧
9、精神，一直成为文坛佳7话。4.永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。剖析：先概述了河间一带严峻的形势：刘氏宗室骄横淫逸，不遵法令，又与豪门大族勾结，为非作歹。这为下文作了铺垫。接着写他到任后所采取的措施：面对这样的局面，他毫不畏缩，而是一到任便“治威严，整法度” ，深入调查，将奸党一网打尽。这不仅表现了他政治家的气魄，也表现了他的才干和经验。二、重点语段1.“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算”至“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还” 。剖析：记叙张衡在科技史上的杰出贡献。先概述他的特长，擅
10、长制作，尤其精通天文、阴阳、历算等方面的学问，并简略地介绍了他的科技成果。这样写既与上文呼应，又为下文重点写候风地动仪作了准备，使这件历史上罕见的重大发明更加突出。同时还穿插介绍了他的宦历情况。因为“不慕当世”所以“所居之官辄积年不徒” 。这既说明他始终不改自己的操守，也揭露了封建统治者不能重用人才的社会现实。这段话写得十分含蓄，作者颇有“微辞” ，正是史书笔法。2.“阳嘉元年，复造候风地动仪。 ”至“自此以后，乃令史官记地动所从方起” 。8剖析：作者集中笔墨介绍候风地动仪，对其制造时间、材料、大小、外形、构造，直到作用和征验等都作了具体、细致的描绘，写得条理井然，语言精练，生动形象，可以说是
11、一篇出色的科学说明文。如写外形， “合盖隆起，形似酒尊” ，极为形象生动。再如“中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际” ，仅寥寥数语，就把这样一个精巧的仪器介绍得详细、具体、准确，真可以说达到惜墨如金的程度。北京历史博物馆陈列的复制品，就是根据这段记载才把这台一千八百多年前的精妙无比的仪器再现在人们的面前的。尤其是用具体事例说明其征验的一段文字，更是写得摇曳多姿。先用“咸怪其无征” ，造成悬念，使文势陡起小澜。后面一“果”字，使疑惑顿释，而且有力地突出了其灵验与神妙。最后自然而然地得出结果，众人“皆服其妙” 。 “合契若神”
12、 ， “自书典所记，未之有也” ，“皆服其妙” ，作者的钦佩之情溢于言表。结构图解主旨探讨有关本文的主旨有如下表述：1.本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，反映了他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。92.本文通过记叙张衡在文学、科学、政治上的突出成就，表现了张衡的文学天赋、科学精神和政治才干，全面反映了张衡的才能。我的观点：_ 。审美鉴赏顺序进然语言质朴张衡在科学上的辉煌成就，主要是通过具体、详细地介绍他的重大发明 地动仪来说明的。这部分顺序井然，按时间、名称、材料、外形、构造、作用、效果、评价、验证、使用来写，充分展示了候风地动仪的精致灵巧：都城洛阳与发生地震的陇西
13、郡相距一千多里，地动仪竟能及时测报，可见其灵敏准确的程度。这部分的介绍深入细致，清晰扼要，文字简练，而又形象生动，跌宕多姿，写得非常精彩。因此，候风地动仪虽已失传，根据这段文字却能复制还原。本文语言质朴通俗，读来朗朗上口，在语言运用上主要有两个特点。第一，记叙语言非常质朴通俗。例如， “不行” “不就” “不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二，说明语言十分准确简洁。例如，第 4 段中仅用二百余字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语之简洁；用“酒尊”描摹仪器的外形，用“中” “傍”“外” “下”等指明部位，足见其用语之准确。
14、10问题探究问题：本文记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能，以及杰出的科学成就，表现了作者对张衡的由衷敬仰。作为一代伟大的文学家、科学家，张衡有很多的事迹可写，仅在地动仪的发明上，就可以大做。那么这段不足 600 字的人物传记，是怎样表现张衡的一生和他的贡献的？导思：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。对这个问题的探究，能引导我们注意剪裁的详略、结构的安排等特点。探究：（1）认真阅读文本，对每一自然段的内容加以概括和分析，注重记叙的角度，划分的结构层次。（2）张衡传是按照时间的顺序，详略得体地记叙了张衡的一生。开头先按照传记体例，介绍人物的姓名、籍贯，接着介绍张衡的文学才能、不平凡的求学经历以及渊博的知识。然后介绍张衡的为人。再介绍他在科学方面的贡献和政治方面的才干。这样就将张衡各方面的成就都涉猎到了。这样安排的目的也就明确了。（3）我们再仔细研读文本，可以发现，的主要部分是介绍张衡在科学方面的贡献，这是其一生中最为重要的，也是令后世敬仰和称赞的方面；但始终贯穿着他官职和政绩的情况，从这一点我们可以看出， 后汉书在记叙张衡的事迹时，并没有遗忘他是一个政府官员和一个政绩卓著的臣子。这样作为文学家、科学家、政治家的11张衡就全面地呈现在我们面前了。
