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1、112、 济南的冬天学案来源莲 山课件 5 Y K J.cOm 12、 济南的冬天学案班级 姓名 第一课时【学习目标】1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。3、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。【学习重点】1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。【学习难点】分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。【资料准备】济南位于山东省境内，在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山，东接佛懋(mo)山，西边有南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山” ，最
2、高的千佛山海2拔也只有 285 米，但“小山把济南围了个圈儿” 。因此，济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。复习巩固 回顾春的主要内容，检查背诵情况。 预习检测 1、走近作者。老舍（ 1899 - 1966） ，原名_，字_，_族人。现代著名的_ 家，_家，_ 家。他在 1930年前后来到山东，在此任教 7 年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡” 。主要作品有_ 、_等小说，以及剧本 _、_等。2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字济南（ ）伦 dn（ ）发 j（ ） xing 嵌（ ）水藻（ ）贮蓄（ ） （ ）澄清（ ）着落（ ）看护（ ）毯子（ ） 3、词语
3、解释响晴： _设若：_贮蓄： _澄清：_空灵： _活动设计 一、自主学习，感知课文内容。1、济南的冬天总的特点是什么？（为什么说济南是个“宝地”？）32、作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点？3、文中具体描写了哪些景物？二、 合作探究。1.快速默读课文，梳理层次，并归纳段意。第一部分（第 段）： 。第二部分（第 段）： 。第三部分（第 段）： 。2.作者怎样对景物展开描写的？3.文中表达了作者对济南的冬天怎样的思想感情？课堂检测 根据提示，看谁答得又快又准。 1 济南冬天的“奇迹”和“怪事”有_2 济南四周的小山像_3 强调气候温晴用的方法是_4 小雪胜景_5 水藻真绿，绿的程度_4课后练
4、习 完成练习册“基础演练”题。【课后反思】第二课时预习检测 自读课文，完成下列问题。 （1）济南的山有什么特点？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？（2）济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞，有什么好处？（3）本文的写景抒情有什么特点？ 活动设计 品读、欣赏语言美。（1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。5（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢！（4）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在
5、一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”课堂检测 一、阅读下面的一段话，回答文后问题最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）（1）一道儿白，一道儿暗黄（2
6、）好像穿上一件带水纹的花衣（3）好像日本看护妇（4）实在是太秀气了 2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？6请找出标志方位的词语。3、本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。4、 “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。5、雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色” ，这是为什么？二、指出下列句子哪些是拟人句，哪些是拟物句。1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ ）2、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 （ ）3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 （ ）4、有时候起了风，把他打得出不来气（ ）5、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 （ ）6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 （ ）7、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 （ ）78、月亮一露面，满天的星星惊散了。 （ ）9.现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。 （ ）课后练习 完成练习册“拓展拔高”题。 来源莲 山课件 5 Y K J.cOm
