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1、112、 济南的冬天学案来源莲 山课件 5 Y K J.cOm 12、 济南的冬天学案班级 姓名 第一课时【学习目标】1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。3、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。【学习重点】1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。【学习难点】分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。【资料准备】济南位于山东省境内,在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山,东接佛懋(mo)山,西边有南马鞍山、四里山,这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山” ,最
2、高的千佛山海2拔也只有 285 米,但“小山把济南围了个圈儿” 。因此,济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。复习巩固 回顾春的主要内容,检查背诵情况。 预习检测 1、走近作者。老舍( 1899 - 1966) ,原名_,字_,_族人。现代著名的_ 家,_家,_ 家。他在 1930年前后来到山东,在此任教 7 年之久,对山东产生了深厚感情,山东被称为他的“第二故乡” 。主要作品有_ 、_等小说,以及剧本 _、_等。2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字济南( )伦 dn( )发 j( ) xing 嵌( )水藻( )贮蓄( ) ( )澄清( )着落( )看护( )毯子( ) 3、词语
3、解释响晴: _设若:_贮蓄: _澄清:_空灵: _活动设计 一、自主学习,感知课文内容。1、济南的冬天总的特点是什么?(为什么说济南是个“宝地”?)32、作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点?3、文中具体描写了哪些景物?二、 合作探究。1.快速默读课文,梳理层次,并归纳段意。第一部分(第 段): 。第二部分(第 段): 。第三部分(第 段): 。2.作者怎样对景物展开描写的?3.文中表达了作者对济南的冬天怎样的思想感情?课堂检测 根据提示,看谁答得又快又准。 1 济南冬天的“奇迹”和“怪事”有_2 济南四周的小山像_3 强调气候温晴用的方法是_4 小雪胜景_5 水藻真绿,绿的程度_4课后练
4、习 完成练习册“基础演练”题。【课后反思】第二课时预习检测 自读课文,完成下列问题。 (1)济南的山有什么特点?作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?(2)济南冬天的水有什么特点?这段文字运用了哪些修辞,有什么好处?(3)本文的写景抒情有什么特点? 活动设计 品读、欣赏语言美。(1)请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?(2)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。5(3)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳,还要在水里照个影儿呢!(4)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在
5、一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。 ”课堂检测 一、阅读下面的一段话,回答文后问题最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了!1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是( )(1)一道儿白,一道儿暗黄(2
6、)好像穿上一件带水纹的花衣(3)好像日本看护妇(4)实在是太秀气了 2、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?6请找出标志方位的词语。3、本段在描绘雪后山景时,运用了什么修辞方法?请在文中画出来。4、 “就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了!”请分析一下“秀气”一词的表达作用。5、雪本来是白色的,文中却说它“微微露出点粉色” ,这是为什么?二、指出下列句子哪些是拟人句,哪些是拟物句。1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 ( )2、这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 ( )3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ( )4、有时候起了风,把他打得出不来气( )5、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 ( )6、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 ( )7、咱老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。 ( )78、月亮一露面,满天的星星惊散了。 ( )9.现在全县莲塘的生产大发展,莲农们精心培植,把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。 ( )课后练习 完成练习册“拓展拔高”题。 来源莲 山课件 5 Y K J.cOm