《广西高三物理阶段复习课后达标训练2.1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西高三物理阶段复习课后达标训练2.1.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课后达标训练1.关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，下列说法中正确的是( )A打点计时器应固定在长木板上靠近滑轮的一端B开始实验时小车应放在靠近打点计时器的一端C应先接通电源，待打点稳定后再释放小车D牵引小车的钩码个数越多越好2.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验过程中，对减小实验误差来说，下列方法中有益的是( )A选取计数点作为研究对象，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B使小车运动的加速度尽量小些C舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点与点间隔适当的那一部分进行测量计算D选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验3.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律
2、”的实验中，下列关于作v-t图象的说法中正确的是( )A.只要确定了v-t图象中的两点，就可以得到小车运动的v-t图象，因此，实验只需要测出两组数据B.作v-t图象时，所取的点越多，图线就越准确C.作出的v-t图象应该通过所有的点，图线曲折也可以D.对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去4.(2012广安高一检测)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学的操作如以下步骤：A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B.将打点计时器固定在长木板上，并接好电路C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D.取下纸带E.将长木板一端抬高，轻推小车，使小
3、车能在长木板上做匀速运动F.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔其中错误或遗漏的步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H )_。5.如图所示是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质6.(2012益阳高一检测)如图所示，某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T0.10 s，其中x17.05 cm，x27.68 cm、x38.33 cm、x48.95 cm、x59.61 cm，x610.26 cm。 (
4、1)求计数点3处的瞬时速度的大小。(2)在图中坐标上作出小车运动的速度时间图象，由图象求小车运动的加速度。答案解析1.【解析】选B、C。打点计时器与滑轮间的距离尽可能要大，小车尽可能靠近打点计时器，都是为了使小车运动的距离较大，尽可能打出较多的点，A错误，B正确；若先释放小车再接通电源，只能在纸带的后面部分打点，甚至打不上点，C正确；钩码个数应适当，钩码个数少打的点很密，钩码个数多打的点少，都会带来实验误差，D错误。2.【解析】选A、C、D。合理选取计数点且利用点迹清晰、点与点间隔适当的那部分纸带进行测量计算可减小测量误差，故A、C正确；小车的加速度不能太大，防止计数点太少，但也不能太小，防止
5、点迹密集，故B错；选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验，可以减小因速度变化不均匀带来的误差，故D正确。3.【解析】选B、D。作v-t图象时应选择较多的点，所取的点越多，图线就越接近实验事实，也就越准确，若只取两点，误差可能很大，故A错误，B正确。作图时，应用平滑曲线(包括直线)去拟合各点，而不能用折线连接各点。若为直线，应让尽可能多的点落在直线上，对于不在直线上的点应尽可能对称地分布在直线两侧，对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去，故C错误，D正确。4.【解析】A中应先通电，再放纸带；D中取下纸带前应先断开电源；补充步骤G：换上新纸带，重复三次。答案：见解析5.【解题指南】解答本
6、题应注意以下两点：(1)注意计数点与计时点的区别。(2)由平均速度的变化判断物体运动是加速、减速还是匀速。【解析】通过数相邻计数点间的间隔个数，找出每段对应的时间，然后利用平均速度的公式可得由以上计算数据可以判断出：在误差允许的范围内，物体先加速运动，后匀速运动答案：0.19 m/s 0.60 m/s 0.60 m/s 0.595 m/s物体先加速运动，后匀速运动6.【解析】(1)计数点3的瞬时速度(2)同理可求描点连线如图所示。由图象可以看出，小车的速度随时间均匀增加，其运动的加速度即为图线的斜率，故ak0.63 m/s2(0.62 m/s20.64 m/s2均可)。答案：(1)0.86 m/s(2)图见解析 0.63 m/s2(0.62 m/s20.64 m/s2均可)【总结提升】利用描点法作图时要注意以下两点：(1)根据实验数据和坐标纸大小先确定合适的标度，尽量使图象分布在坐标纸中央，且尽量占满坐标。(2)要用直线将这些点连接，让尽可能多的点分布在线上，不在线上的点均匀分布在两侧，离线较远的点舍去。- 4 -用心 爱心 专心
