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1、第三单元 思想方法与创新意识第七课第一课时 世界是普遍联系的 【教学内容分析】（一）高考考点了解 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征理解 联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题（二）重点难点联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义【教学内容】（一）学生自主学习考点1：联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。考点2 ：理解 联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题1联系的含义：联系就是 之间以及事物内部 之间的相互 、相互 和相互 。2联系的特点：（1）事物的联系具有普遍性。主要表现：第一，世界上一切事物都与 有着这样或那样的联系。第二，每一事物 是
2、相互联系的。第三，世界是一个 的有机整体。方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用 的观点看问题，反对用 的观点看问题。（2）事物的联系具有客观性联系的客观性是指联系是 所固有的，它不以人的意志为转移。方法论：要从事物 的联系中把握事物，切忌 。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据 ，建立新的联系。（4）联系的多样性联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。（二）自主合作探究试一试：你能举出一个与周围其它事物毫不相干的事物吗？为什么？想一想1联系是普遍的是否意味世界上任何两个事物之间都存在着联系？2事物联系的客观性的根源是什么？3为什么人为事物的联系
3、也是客观的？议一议1联系具有客观性，人们在客观联系面前无能为力。2事物之间的联系是偶然的，不确定的3事物之间的联系的是客观的，因而是不变的。4联系的普遍性就是联系的无条件性。（3）联系的多样性事物的联系是多样的。要求我们注意分析和把握 。一切以 为转移。（三）学生自主发现问题【课堂检测】1在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。在很多其他领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明（ ）任何事物都处于普遍联系之中 普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系 看似随机、偶然的现象背后是有其规律的 规律
4、是必然的联系，因此混沌现象无规律可循A B C D22020年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明（ ） 事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的A B C D3“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了（ ）世界上万事万物无不处于相互影
5、响、相互制约的关系之中世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响A B C D4科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是（ ）联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的 联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A B C D 5苏州、南通和新
6、加坡三方决定，在苏通长江大桥北侧40平方公里左右的区域内建成一个融生产、生活、商贸、居住于一体的生态保护示范区、综合产业示范区和现代化城区。材料体现的哲学道理是（ ）A联系是普遍的、客观的、无条件的B联系就是事物之间相互影响、相互制约的关系C规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的D人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系6为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师能使洋菜“本土化”，是因为（ ）A主观联系是对
7、客观联系的反映B客观联系是主观联系的外在表现C发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系D发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系7农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”,不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年,认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲,将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是（ ）A想象的联系代替不了事物固有的联系 B基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C非本质的联系掩盖不了本质的联系 D联系是客观的，与人的活动无关8我国目前兴建的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明（ ）A任何事物都与
8、周围的其他事物联系着 B人们能够按照自己的意愿改变事物的联系C人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系D事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变91吨废报纸= 850千克再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是（ ）A复杂多样的 B不可捉摸的 C因人而异的 D固定不变的10“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”此语说明（ ）A事物的发展是量变和质变的统一 B局部的变化会影响整体的性能状态C矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一 D事物的联系具有普遍性和客观性11从右边漫画中可以看出：“生活
9、导师”的忠告实质上否认了（ ）A人是一种自然存在物 B人与自然界的有机联系C人生活在多重社会关系之中 D人的活动的有意识性12“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法 （ ）A肯定了联系的普遍性和多样性B揭示了意识能够正确反映客观事物C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性13“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是( )A一切事物总是和其它事物有条件地联系着B一切事物总是和其它事物无条件地联系着C事物是变化发展的 D意识反作用于物质 14由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍。这表明（ ）A人类活动对
10、客观事物的发展具有阻碍作用B事物之间的联系是客观的、无条件的C联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物D客观决定主观，主观反映客观15近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是 A联系是普遍的 B人最终能战胜自然 C要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件D人在联系的客观性面前是无能为力的16一则幽默：电视里正在播放举重比赛颁奖仪式，一个运动员登上领奖台，高举起奖杯。爷爷问：“那个举杯子的是谁?”孙子说是重量级举重冠军，爷爷很生气。“还重量级呢，那个杯子我也举得起来!这
11、冠军一定是走后门得来的。”爷爷的评论A说明了事物的非本质联系 B体现了事物的表面联系C违背联系的客观性，犯了主观随意性错误D表明了联系的多样性17伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；用加工处理后的饲料养牛；将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。运用联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。
12、（1)事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛羊、市场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也有资源的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程的资源。(2) 联系是客观的，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。小麦一味精一废弃物一饲料一牛羊一市场的产业链形成的过程体现了在正确认识联系的规律性和条件性的前提下，可以改变某些条件，建立新的具体联系，从而达到目的。第三单元 思想方法与创新意识第七课第二课时 用联系的观点看问题【教学内容分析】（一）高考考点理解 说明整体与部分的辩证关系及其指导意义理解 系统优化的方法（二）重点难点整体与部分是辩证统一的关系 掌握系统优化的思维方法【教学内容】（二）自主合作探究试一试：请你举出反映整体与部分的成语或俗语,并体会二者的关系。想一想1整体的功能始终大于部分功能之和吗？2整体和部分的关系就是系统和要素的关系吗？（一）学生自主学习考点1：说明整体与部分的辩证关系及其指导意义1整体与部分的关系：(1)区别：含义不同：整体是 。部分是 。地位和功能不同：整体居于 地位，整体 部分，整体具有 ；部分处于 地位，部分 于整体。
