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1、浙江省杭州市育新高级中学2014-2015学年高二政治上学期期中试题（答案不全）（本卷满分100分，考试时间80分钟）请将选择题答案涂写在答题卡上，非选择题答案填写在答题卷上第卷(选择题 共70分)1、 选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分）“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”回答1-2题1. “哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子。”是指（）A. 哲学是各门具体科学的基础 B.哲学以各门具体科学为基础C.哲学是各门具体科学的总和 D.哲学以各门具体科学为指导2. “科学要是
2、没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明（）A. 各门具体科学的产生以哲学为基础B. 哲学与各门具体科学是没有区别的C. 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用D. 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的3.唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别，其主要原因是两者在物质和意识（）A.谁是世界本原的观点上是根本对立的B.有没有同一性的观点上是根本对立的C.能不能互相作用的观点上是根本对立的D.要不要相互结合的观点上根本对立的4. 我国古代哲学思想中有“天地成与元气，万物乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于（）A. 主观主义 B.形而上学唯物主义 C.辩证唯物主义 D
3、.朴素唯物主义5. 你最痛苦的时候，窗外有鸟儿在欢乐地唱歌，这句话的哲学寓意是（）A. 学习小鸟快乐生活 B.人的尊严在于思想 C思维是客观存在的反映 D.世界的本质是客观的6. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是（）世界上万事万物的总和 物质的唯一特性 世界万物的共同属性 物质的根本属性A. B. C. D.7.英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”这种观点（）A承认运动是绝对的，否认运动的主体是物质B.肯定物质是运动的，承认运动是物质的运动C.主张运动与物质不可分，物质与运动相互联系D.否认运动有自己的承担者，承认运动是有条件的
4、8.关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“飞鸟之景未尝动也”。这些观点分别是（）A.辩证法、形而上学 B.二元论、辩证法 C.辩证法、两点论 D.辩证法、相对主义9.根据生物学的知识，人们可以将一个生物的遗传物质定向地转移到另一个生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这一事实说明人类可以（）A.创造规律 B.消灭规律 C.利用规律 D.改变规律10.前苏联有个叫朗道的人，4岁就可以阅读书籍，被人们称为“神童”，他在物理学方面做出了重要贡献。一次车祸，他的脑部受到严重的损失，失去了思维能力和记忆能力，再也不能从事研究工作。这说明（）A.人脑是意识的源泉 B.人脑是
5、意识的物质器官C.意识是大脑长期发展的产物 D.只要有了健康的人脑，就会有的意识11.近年来，网络热词层次不穷，“人干事，何弃疗，我伙呆，十动然拒，普大喜奔”等成为2013年网络常见流行语。每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件。这表明（）A.意识对物质具有反作用 B.物质决定意识，意识是对物质的反映C.意识具有主动创造性 D.认识是主观与客观具体的历史的统一12. 漫画中两位主人公的不同看法表明,意识活动具有()A.计划性 B.目的性 C.自觉选择性 D.主动创造性13 新启用的北京市中小学生守则，将原守则第二十条最后一句“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”中的“敢于斗争”去掉了。这一修改的
6、哲学依据是（）A.充分发挥主观能动性B.从实际出发，实事求是C.安于现状，尊重客观D.意识的作用是第二性的14一个成功者与一个空谈者的主要区别在于：成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明，实践活动有（）A.直接现实性 B.客观物质性 C.自觉选择性 D.社会历史性15.以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖；后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以吧产品卖到全国甚至世界各地。这些变化体现了实践的（）A.客观物质性 B.主动创造性 C.直接现实性 D.社会历史性16.马克思认为，真理是对客观事物及其规律的正确反映，这表明真理的最基本的属性是（）A.物质性 B.能动性 C
7、.客观性 D.主观性17在平面内，若直线ac,直线bc,则ab；在空间中，若直线ac,直线bc,则直线a与直线b不一定平行。这说明（）A.人们难以正确地认识客观事物 B.人们对事物的认识具有反复性C.认识对实践活动具有指导作用 D.任何真理都有自己适用的条件和范围18.“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗所蕴含的认识论道理是（）A.实践具有社会历史性 B.追求真理是一个永无止境的过程C人们对事物的认识具有反复性 D.意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性19与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是 （）A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 B.操千曲而后晓声，
8、观千剑而后识器C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D.近水楼台先得月，向阳花木易逢春20.“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”下列与之所蕴含的哲理相一致的选项是（）A.我们的事业，需要的是手，而不是嘴（童第周）B.从学习中寻找真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值（李开复）C.不能用经济学知识去帮助穷人消除贫困是经济学家的耻辱（穆罕默德尤努斯）D.实践高于认识，因为不仅具有普遍性的性格，而且还具有直接现实性的品格（列宁）2、 选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分）21.每年高考前后,一些学生及家长用敬神、拜佛的迷
9、信方式,祈祷神灵保佑自己或子女金榜题名。对于封建迷信,我们必须坚决予以抵制,这是因为( ) 世界观决定着方法论错误的思想意识会把人的活动引向歧途具有封建迷信思想的人缺乏世界观迷信思想是人脑凭空产生的A. B. C. D.22.“心外无物”和“理生万物”，这两种观点的相同之处在于( )都承认世界的本原是意识 都属于唯物主义观点 都承认先有意识后有物质 都属于唯心主义观点A. B. C. D.23.英国著名物理学家斯蒂芬霍金在伟大设计中表示:宇宙并非上帝所造,现代科学可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是( )世界的统一性在于它的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物运动是物质的唯一特性人类能够能
10、动地认识世界A. B. C. D.24如果把“经”理解为经典理论、权威观点,“道”理解为物之固理,势所必然,那么,要取得事业的成功,可以( )离经叛道离经不叛道叛道不离经既不离经也不叛道A. B. C. D.25.古人曾经有这样的高度评价:“太白绝句,每篇只与人别,如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、送孟浩然之广陵等作,体格无一分形似。奇节风格,万世一人。”这两篇送别的对象不同,情景不同,背景不同,心情不同,诗便不同。这体现了()主观认识应符合客观实际艺术创作来源于主观想象思维的对象不同则内容不同思维的内容和形式都具有客观性A. B. C. D.26.中国画要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创
11、制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。国画的“写意”能将万千山水收于尺幅,这正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点意味着()画家的意识创造了物质世界画家的意识具有主动创造性物质与意识相互依赖,不可分割艺术创作有其特有的规律A. B. C. D.28. 实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。“认识永无止境”主要是因为( )实践具有客观物质性的特点 作为认识主体的人类是世代延续的作为认识的基础实践是不断发展的 认识的对象是无限变化着的物质世界A. B. C. D.29.新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇
12、机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明（） 实践是客观见之主观的活动 人类实践活动具有社会历史性认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践才能获得正确认识A. B. C. D.30.谁都不可能“一眼看穿天下事，一书写尽天下理”，这是因为 ( )人的实践活动都受到历史条件的制约 任何真理总是和谬误相伴而行人的认识总会受到各种条件的限制 事物本质的暴露和展现有一个过程A. B. C. D.第卷(非选择题 共30分)3、 非选择题（本大题共2题，36题14分，37题16，分共30分）31.材料一:水是生命之源、生产之要、生态之基。兴
13、水利、除水害,历来是我国治国安邦的大事。材料二：人类治水历程大体经历了四个阶段:一是人们对水的自然状态无力改变而不得不听命河流的阶段;二是人们有能力一定程度地控制洪水的威胁,也有条件兴建灌溉和航运工程的抗御并利用河流的阶段;三是随生产力和科技水平的提高,人们改造河流为自己服务,但也对河流健康造成巨大伤害的阶段。四是当主要依靠工程技术等措施治水出现困境时,人们重新认识到人类与河流要和谐发展的阶段。结合材料,说明我们应如何按客观规律办事。31. 对亿万农民而言,“一号文件”是一份亲切的文件,有着特殊的意义。某班组织学生对新世纪以来中央的9个“一号文件”进行了比较研究,并进行了理性总结。第一个200
14、4年集中强调了农民增收问题第二个2005年提高农业综合生产能力第三个 2006年推进社会主义新农村建设第四个 2007年 大力发展现代农业第五个2008年 切实加强农业基础设施建设第六个2009年促进农业稳定发展、农民持续增收第七个2010年统筹城乡发展,夯实农业农村发展基础第八个2011年加强水利改革发展第九个2012年加快推进农业科技创新研究结论:历次“一号文件”都适应了当时中国农村改革发展的需要,总结了被实践证明是成熟的重要认识,反映了农村改革的历史进程和前进步伐。“一号文件”的发出,充分调动了农民的积极性,促进了农业生产力的发展。请运用“实践是认识的基础”的观点分析该班学生得出的研究结论。 5
