《江苏省高一物理《1.1质点 参考系和坐标系》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高一物理《1.1质点 参考系和坐标系》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 质点 参考系和坐标系 【教学目标】知识与技能1认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法2理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用过程与方法1体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体事例引出质点的这个理想化的模型通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中自主升华为物理中的概念2通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参
2、考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力3体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力情感态度与价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象运动和静止的相对性培养学生热爱自然，关心科技发展、勇于探索的精神2通过质点概念和参考系的学习，体会物理规律与生活的联系3渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想4渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观5通过本节学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣【教学重点】1理解质点概念
3、以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法2在研究具体问题时，如何选取参考系3如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系【教学难点】在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件【教学方法】探究、讲解、讨论、练习【教学手段】录像资料、多媒体课件【课时安排】新授课（1课时）【教学过程】新课导入我们所学的物理学是一门自然科学，它涉及到我们生活的各个方面，大到广袤苍穹，小到微观世界等等，物理学是其他科学技术的基础，如P2电视机显像管，激光技术，DNA等，物理学还推动了社会的进步，现代生活中用的空调、汽车、飞机等都来源于物理学的发展。因此，物理学是一门很重要的科学。如何学
4、好物理，应该注意以下几点：1、注意课堂认真听讲，积极思考。物理有难有易。容易的地方不要大意。2、练习。3、多问。4、多反思。情景展示：(放映录像)选择有关反映物体运动的画面播放给学生看，如：学生军训中的跑步等运动相关的项目；足球的向前滚动等等。总结： 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。研究物体做机械运动规律的分支叫做力学，力学是物理学学习的基础，所以为了更好的学好以后的物理，我们必须学好必修1、2。那么从今天开始我们就来学习关于运动的知识。问题：对于运动我们如何描述呢？我们需要一些概念来描述运动。1.1 质点 参考系和坐标系新课教学一、物体和质点问题
5、：请你描述出一些运动，详细描述物体的运动有什么困难?军训同学 手臂摆动 腿的运动等等足球 向前 滚动发现描述物体准确地描述物体的运动不容易，我们需要了解物体各部分运动的区别吗?问题：1、一列火车长100米，以时速120km/h的速度从北京开到上海，计算需要的时间，需要考虑火车的长度吗？假如计算经过一座1km的大桥所需的时间。需要考虑火车长度吗？问题2、以足球为例。问题3、当我们不在考虑物体的形状和大小时，物体变成了什么？1、 定义：用来代替物体的有质量的点根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法2、 质
6、点是一个理想化的模型。举例理解辨析质点的概念。问题：质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法那么、通过以上事例我们思考：怎样才能将物体看成一个点呢？3、将物体看成质点的条件：一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关课堂训练1下列关于质点的说法中，正确的是A体积很小的物体都可看成质点B质量很小的物体都可看成质点C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点D只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点答案：C2在
7、以下的哪些情况中可将物体看成质点?A.研究某学生骑车回校的速度B.对这位学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面答案：AC3下列情形中的物体可以看作质点的是（ ）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D花样滑冰运动员在比赛中答案：C二、参考系引子：请你设想一下，你和一位同伴正坐在火车中去旅行在飞快地离去，铁路边的人看到火车中的乘客，而乘客自己却认为自己是静止的；问题：为什么路边的同学说车上的人跑得快? 为什么车中的一个人又认为他和司机没有动?
8、投影教材中的图113图，让学生自己分析，教师加以引导两个小孩和车都是运动的，这是相对地面来说的，而两个小孩之间是相对静止的，他们的相对位置没有改变平时我们说树木、房屋是静止的，行驶的汽车是运动的，这是以地面作标准来说的坐在行驶的火车里的乘客，认为自己是静止的，而在车厢里走动的乘务员在运动，他还认为路旁的树木在向后倒退，这些都是以车厢作标准来说的在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体参考系参考系：任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个选来作标准的参照物称为参考系课堂训练1电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为
9、参考系的?说明： 选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样2“月亮在莲花般的云朵里穿行”3坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的这与诗句里的描述是否矛盾?说明理由说明：运动和静止都是相对于参考系的4敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？参考系的选取是任意的，选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便一般情况下我们选择地面为参考系。比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义三、坐标系问题：运动是物体空间位置的变化，那么
10、如何准确地描述某个物体所在的位置？如地理上用纬度和经度来确定某个地点在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定位系统(GPS)来确定方位要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立直线坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述小结：【板书设计】1.1质点 参考系和坐标系一、质点：用来代替物体的有质量的点(1)理想化模型(2)一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关二、参考系：任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个选来作标准的参照物称为参考系三、坐标系(1)描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系【教学记】
