江西高二政治第十三周培优特训.doc

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1、上饶县中2019届高二年级第十三周政治培优特训1、 选择题（每题4分，共48分）我国目前拥有外汇储备 3 万亿美元，引起世界瞩目,回答 1-2题。 1. 对于外汇储备的增长带来的影响，下列认识不正确的是 A. 增强综合国力和抵抗风险的能力 B. 增强干预外汇市场，稳定本币汇率的能力 C. 提高了调节国际收支，保证对外支付的能力 D. 增加我国的贸易顺差，促进我国经济的增长 2. 一国外汇储备作为支付手段，如果其额度过低，则不能满足对外贸易需要；如果额度过高又使部分可用作投资的资产闲置。由此可见，对外汇储备额度要 A 坚持发展的观点B坚持适度的原则 C坚持两点论与重点论的统一D坚持内外因相结合3

2、右边漫画的寓意是要遵循市场交易的自愿原则提高经营者的职业道德素质遵循市场交易的公平原则杜绝市场交易中的欺诈行为A.B.C.D.4. 右图所示，假如“企业”代表社会总供给，“公众”代表社会总需求，“进水口”代表政府宏观经济政策，“出水口”代表公众储蓄。如果其他条件不变，当“企业”“公众”时，政府可以采取的措施是 A调整产品结构，转变发展方式，增加有效供给 B实施紧缩性财政政策，实现“企业”和“公众”总量平衡 C实施扩张性货币政策，减少“出水口”水量，扩大消费需求 D. 从“进水口”减少水量，缩小生产规模，保持管道中流量的稳定5. 中国一直在为维护世界和平与促进共同发展不遗余力地贡献自己的智慧和力

3、量，积极提供与自身实力相匹配的国际公共产品。“一带一路”向世界提供互联互通、金融机构、共同发展、全球治理等物质和理念上的公共产品，同沿线各国分享中国发展机遇，实现共同繁荣。中国向国际社会提供公共产品 意味着中国是全球化进程的领导者和贡献者 表明互利共赢已成为国际社会的普遍共识 有利于推动全球化，维护全球自由贸易 有利于促进全球治理体系变革 ABCD 6.“满招损，谦受益。”这说明 A.矛盾是普遍存在的 B.人们对客观事物的反映是有差别的 C.人的意识具有能动性 D.内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件7. 下列看法中，符合辩证法的有 A.和谐就是美和善 B.不登高山，不知天之高也；不临深

4、谷，不知地之厚也 C.是亦彼也，彼亦是也 D.在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见 8一支中国科研团队在南海进行珊瑚野外繁育实验。初期，珊瑚死亡率超过 95%，团队经过反 复试验，努力攻关，针对不同环境采取不同种植方法，成活率达到了90%。团队负责人表示： 能在海底成功繁育珊瑚，都是失败的经验堆出来的。从哲学角度看，实验成功是因为 科研团队充分发挥主观能动性，积极探索，大胆实践 科研团队努力改造自然条件，建立新的联系 科研团队把握了创新思维与客观现实之间的偶然联系 失败中孕育着成功，二者可以无条件相互转化 ABCD9. 我国最早的诗歌总集诗经，实际乃是一部社会调查材料的汇编，周

5、天子通7过各地采集来的民歌了解各诸侯国和地方官员政绩。西周采风制度可以说是最初的民意调查，对于现代政府来说，社会调查更是行政决策的基础。为此，政府应该 健全决策问责和纠错制度推进依法行政、公正司法 坚持深入实际、深入基层拓宽公民参与决策的渠道 A. B. C. D. 10. 当前和今后一个时期，深化行政体制改革、转变政府职能总的要求是：简政放权、放管结合、优化服务、协同推进，即“放、管、服”三管齐下。下列说法对此理解正确的有 “放”是前提，“管”是基础，“服”是目的 通过缩小政府职能，提高了政府工作效率 理顺政府与市场的关系，促进经济社会发展 强化对基层事务的管理，减少决策失误A. B. C.

6、 D. 11. 中国孝文化产生于商周时期。随着社会发展，其内涵不断扩展，从尊祖敬宗的宗教祭祀礼仪演化为以尊亲事亲为核心的家庭伦理，从以“事君”为核心的政治伦理演化为以“老吾老以及人之老”为核心的社会伦理，实现了从“孝之为行”到“孝之为德”再到“孝之为道”的提升，最终成为中国传统文化的伦理基础。这说明孝文化 具有鲜明的中国民族特色、民族风格 既一脉相承，又有因时而变的具体内涵 集中体现了中华民族最核心的精神特征 是个人成长过程中具有持久影响力的文化印记 A BCD 12. 某村依托非物质文化遗产项目核雕技艺，建起雕刻艺术文化区，逐步将该村核雕艺术打造成全国知名品牌。目前,该村有超过300户从事核

7、雕产业，每年收入超过3600万元，并带动周边村的2000多人就业。某班同学在调研该村发展路径的基础上，开展“以文化元素激发农村发展活力”的主题研讨，下列最适合作为同学发言要点的有 保护中华传统文化旨在实现其经济价值 文化体制改革助推非遗项目产业化 依托传统技艺传承中华民族灿烂文化 发展文化产业增强人民群众获得感 A. B. C. D. 题目123456789101112答案二、非选择题（共52分）13.（10分）阅读材料，回答问题。 材料： 在共享经济时代，小到充电宝，大到房屋，都可以实现共享，知识也不例外。从免费到付费，从一次性消费到形成长期消费习惯，知识付费成为了当前互联网领域的热门话题，

8、其本质就是把知识变成产品或服务，以实现其商业价值。共享知识应该付费吗？对此，几位网友进行了争论： 网友 A：零基础学语言是一件比较难的事情，光看课本也比较枯燥，为此我曾购买某网校的付费计算机软件课程，它帮助我掌握了基础的编程语言，这叫为发展付费； 网友 B：网络上的付费知识相比原来的免费资源有所不同，更加精炼集中，且实用性非常高，省去了东寻西找的时间，我觉得很值； 网友 C：今年的“315”晚会曝光了号称全球最大的“互动百科”知识共享平台，只要付费即可在该平台上杜撰发布不实词条，对于这样的虚假知识无需付费； 网友 D：随着科技的进步，知识越来越普及，不论贫贱、不分男女，大家都有公平地接受教育、

9、学习知识的机会，这是社会的进步，现在居然要付费了，我觉得这是一种倒退。 消费者个人该为共享知识付费吗？请运用经济学的相关知识，说明你的理由。（10 分）14.（14分）阅读材料，完成下列要求。 2017 年 9 月 1 日，十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了中华人民共和国国歌法（以下简称国歌法），于 2017年10月1日起施行。 国歌与我们的日常生活息息相关，升旗仪式、大型活动、体育赛事等，很多场合都需要奏唱国歌。但是，由于过去没有针对国歌的专门立法，一些人在不适宜的场合也奏唱或播放国歌，比如门店开业、私人庆典等，甚至还有人故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他

10、方式侮辱国歌。这些行为，极大地损害了国歌的神圣与庄严，也在无形中伤害了国民感情。 人们对国歌的恶搞、滥用和缺乏尊重，主要有两方面的原因：一是由于缺乏立法，人们不知道如何“正 确对待”国歌，往往因无知而“犯错”；二是有关部门不知道该如何处罚损害国歌尊严的行为，“放纵”了损害国歌的行为。对此，国歌法对应当奏唱国歌的场合，礼仪规范等作出规定，专门明确了奏唱国歌的场合和规范，并将侮辱国歌上升至追究刑责的层面，同时鼓励广大人民群众唱国歌、爱国歌。 结合材料，说明国歌立法的政治意义，并运用所学政治生活知识说明公民在推动国歌法落实的过 程中应如何发挥作用。（14分）15 （28分）阅读材料，回答问题。 材料

11、一： 甲市是我国制造业的重地，近5年来，在企业工资水平逐渐提高的情况下，该市每年仍存在10万左右的劳动力缺口。2014年，甲市颁布了推进企业“机器换人”行动三年计划，提出到2016年争取全市过半规模以上企业实现“机器换人”。 随着政府扶持政策的不断落实，甲市 “机器换人”在制造业相关企业迅速推广。如今，甲市六成以上工业企业开展了“机器换人”，智能化设备投资占工业投资比重达50%，减少用工6万余人。产品平均合格率从 88.04%提高至94.42%，围绕机器人的研发、咨询、评估、维护等制造业的生产服务需求增长迅速。 （1） 根据材料一，运用经济生活知识分析该市发展工业机器人产业的合理性。（8 分）

12、 材料二： 人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。 （2） 结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12 分） 材料三： 这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快时代发展要求人们不断更新知识。某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根

13、据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。 （3）运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习平台”的文化意义。（8 分）上饶县中2019届高二年级第十三周政治培优特训答案1、 选择题（每题4分，共48分）题号123456789101112答案DBBCDCDADBAD二、非选择题（共52分）13. 1：应该付费。（1 分）理由如下：市场经济遵循等价交换原则，知识也可以成为产品或服务，付出劳动，理应获得一定报酬；（3 分）从分配制度角度看，知识付费属于按劳动要素分配的情况，这种付费体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重，有利于让一切创造财富的源泉充分涌流；（3 分）随着经济的发展，人们的消费结构也在发生变化，发展资料消费的比重会越来越高，知识付费可以提供更精炼、更实用、更省时的产品和服务，更好地满足人们消费需求升级的需要，所以应鼓励其发展。（3 分）2：不应该付费。（1 分）理由如下：公民拥有公平的学习机会，这是公民的权利，体现了社会的进步，知识本身有价，但付费的不该是公民，可以由政府支付给企业相关费用； （5 分）共享知识市场良莠不齐，受市场自发性影响，出现不少虚假知识，不该为此付费。（4 分）（考生若从其他角度回答，经济知识运用准确且论证合理充分，可酌情给分。）1