《广东省2020届高三3月语文试卷精选汇编：写作专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2020届高三3月语文试卷精选汇编：写作专题（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写作专题根据（广州市番禺区3月线上检测、佛山市南海区3月综合能力测试、湛江市3月联考、深圳市第二次教学质量检测、广州市3月阶段训练、兴宁市3月质检、兴宁一中3月质检、广州市广雅中学适应性考试、广州市岭南中学综合模拟训练一）语文试卷汇编而成广州市番禺区2020届高三3月线上检测10阅读下面的材料，根据要求写作。日本作家村上春树说过一句话：“你要做一个不动声色的大人了。”面对新冠肺炎疫情的严峻考验，面临不断迫近的高考压力，面向充满不确定性但却迅速向我们走来的未来，我们对这句话一定加深了体会，对下列词语也一定加强了认识：自主理性规划选择诚实责任情怀信念素养力量文明共同体。请从中选择两三个关键词，写一
2、篇文章呈现你对疫情的思考，以及疫情下你所获得的成长和改变。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【分析】材料选择了当今新冠肺炎疫情肆虐的背景，并列出考生在这特殊时期所面临的问题，引导考生正面疫情给自己带来的影响，反思自己的成长与改变。材料由两句话组成。第一句由日本作家村上春树的话-“你要做一个不动声色的大人了”（这句话节取自村上春树所说的一段话：“你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。”）引入，指明“成长与改变”的写作方向。第二句构建真实的情境，联系正在发生的新冠肺炎疫情这一社会现
3、实，让考生以高三学生的视角来感受疫情对自己的影响，引导考生对村上春树的话进行深入的思考。接着，给出了一系列可供选择的十二个关键词。这十二个关键词给学生提供了一个广阔的立意空间，但都共同指向了“对疫情的思考”及当下高三学生应表现出的“成长与改变”。这些关键词之间存在着内涵上的交叉重叠，因而能够形成一定的有机关联，给学生提供了一个思辨的空间。“从中选择两三个关键词”的任务要求，给考生提供了很大的选择空间。这些关键词的组合，可以是并列式、递进式、因果式和条件式等等。参考立意：可由“理性”“选择”“诚实”“素养”“文明”等词去思考如何看待疫情数据公开透明、如何对待疫情谣言的问题，引导学生客观、冷静、理
4、智地看待现实生活中纷繁复杂的各种问题；可由“责任”“信念”“力量”“共同体”等词去思考在疫情面前，每一个中国人是如何凭着必胜的信念承担起自己的责任，是如何汇聚细小的力量来共同抗击新冠病毒的；可由“自主”“理性”“规划”“选择”等词去思考在疫情肆虐、不能返校上课的当下，如何自主学习，如何理性地规划未来，才能不负韶华、不负自己的问题只要是所写的内容能把这两三个关键词有机地融合起来，能构成内在的逻辑关系，表达一个具体明确的主题，都是符合写作题意的。【解答】抗击新冠肺炎疫情2019年12月，湖北武汉发现新型冠状病毒，“新冠”爆发，举国传播。此时，正值我国新春佳节，全国人民打响了一场没有硝烟的战争。抗击
5、“新冠”，我们在行动。 抗击“新冠”是一场规模空前的群众战争。大到医院医生，小到邻居大爷，他们无时不刻不以同样的内容提醒你：勤洗手，戴口罩，远离人群密集的场所，保护自己，不被病毒感染，这才是真正的抗击“新冠”。在大街小巷，人们都能够看见各种抗击“新冠”的标语。抗击“新冠”对于医生来说，就是用最快的速度研究出治疗感染患者的良药；对于警察来说，就是维护好社会秩序，抓住一些造谣分子和不良商贩。抗击“新冠”，绝不是一个人的事，而是我们每一个人的事。抗击“新冠”，人人在行动。 但是，直到现在，依然有些人不听医生劝告，在偷偷聚众打麻将、打牌、聚餐。如今，警察已经出动，他们捣毁麻将机，用无人机来提醒大家。可
6、还是有人不知悔改，更有甚者，有人造谣用酒可以消毒，要多饮酒，这种人，就是把自己的生命当儿戏，更不把他人的生命放在眼里。他们不知道，散布谣言会给人民群众带来多大的误导，他们将玩笑建立在生命的基础上，不知道有多少人因谣言而错误防患，导致自己染上了“新冠”。这些造谣生事的人，应该受到社会的谴责和法律的制裁。 有一句话这么说的：哪里有什么岁月安好，只不过有人在替你负重前行。病房里，走道边，我们无时无刻不看见来回穿梭的白色身影，她们就是被我们亲切称呼的“白衣天使”，她们冒着被感染的风险，战斗在战场的最前沿，前面倒下，后面的冲上前，他们是这场战争的主力军，先锋队。他们就像黑暗中的灯塔，给人希望；就像沙漠中
7、的绿洲，让人不再干渴；就像温馨的庇护所，给人无限温暖。他们在这场战争中与病毒贴身肉搏，他们无愧“白衣天使”这一称号！ 一方有难，八方支援，从战斗打响的那一刻开始，爱心捐助的人不计其数，物资一箱箱运到前线，捐款已经达到30亿。中国人民团结起来了，在疫情面前，中国丝毫不乱，用它的冷静沉着向世界再一次证明中国的强大。当初的非典，都不让中国顶过去了吗？只要亿万颗心连起来，就没有我们过不去的坎！只要我们团结一心，就一定能够战胜“新冠”！ 每一场凶如猛虎的灾难，都在赤裸裸透视着人性的善恶美丑，那些英勇的逆行者，必将被人民铭记；那些发国难财的人，终究天网恢恢，疏而不漏。 抗击“新冠”，人人在行动【点评】材料
8、作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。佛山市南海区3月综合能力测试
9、四、作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2021年我国将举办第46届世界技能大赛。有人说要倡导技能成才、技能报国，弘扬工匠精神。也有人说，二十一世纪是科技竞争的世纪，科技强国才是时代的主旋律。广佛中学学生会将就此话题举办辩论天赛，以引导同学们树立理想，从当下做起。甲方观点：弘扬工匠精神，立志技能报国乙方观点：高扬创新旗帜、投身科技强国请你任选一方观点，写一篇不少于800字的辩论稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】这是一道任务驱动型材料作文题目。（一）对象任务写作身份：题目情境为“学生会将就此话题举办辩论大赛”。一般
10、情况下，辩论赛有正反方一辩、二辩、三辩、四辩。一辩负责立论陈词；二辩负责主攻，提出质疑；三辩负责防守，自由辩论；四辩负责总结陈词。材料中没有提供明显的反驳信息，只要求“请你任选一方观点，写一篇不少于800字的辩论稿”，故以甲方或乙方一辩的身份写作更恰当。辩论对象：对方辩友。目标对象：辩论赛的目标对象为第三方，即评委或观众。本题明确“以引导同学们树立理想，从当下做起”，故写作的目标对象应为“广佛中学的同学”。（二）适题任务“请你任选一方观点”，即选择站队，或支持甲方（“弘扬工匠精神，立志技能报国”）或支持乙方（“高扬创新旗帜，投身科技强国“）。需紧扣材料，任选一方，提出己方观点，对观点进行阐释和
11、论证。辩论的特点之一是“立场鲜明”，不可模棱两可，含糊其词。甲方“弘扬工匠精神，立志技能报国”，乙方“高扬创新旗帜，投身科技强国”，都与国家的前途命运息息相关，面举办本次辩论赛的目的是“引导同学们树立理想，从当下做起”，因此考生还需在个人理想与国家发展之间构建联系。（三）文体任务题目要求“写一篇不少于800字的辩论稿”，行文要符合辩论稿的文体特征。顶格写称呼（辩论赛一般有主持人、评委老师与对方辩友和现场观众，这里特指“同学们”），下一行空两个写问候语，并开宗明义，说明观点，结尾重申观点，不需落款。“事实胜于雄辩”最好有数据、事实支持观点，尤其要注意辩论的逻辑和语势等，要有对话感、代入感、现场感
12、、说服力。参考立意：（一）甲方（“弘扬工匠精神，立志技能报国”）1要实现从工业大国到工业强国的转型，亟须工匠精神的回归。2从当下出发，提升自身技能，弘扬工匠精神。可从“弘扬工匠精神，立志技能报国”的理论价值和实践意义进行立意。（二）乙方（“高扬创新旗帜，投身科技强国”）1实现科教兴国、科技强国战略需要高扬创新旗帜。2大众创业、万众创新时代需要我们提升科技素养。可从高扬创新旗帜，书科技强国”的理论价值和实践意义进行立意。【解答】弘扬工匠精神 打造技能强国各位老师、同学： 大家好！我方认为作为二十一世纪的新青年，应当“弘扬工匠精神，打造技能强国”。 在中国传统社会中，那些耗费体力、进行重复劳动的工
13、匠们，与舞文弄墨的读书人相比较，地位是卑微的，尽管他们创造了无数令人惊叹的物质文明。在古代西方，工匠们的地位和中国大体相似。工业革命之后，机器化大生产代替了之前的手工劳作，工匠一度被认为将会被时代淘汰，而实际情况却并非如此。美国著名社会学家和思想家理查德桑内特的专著匠人，为我们重新认识工匠的历史价值及其精神寓意提供了新视角：在科学技术日新月异的今天，尽管很多工作被机器人替代，但是工匠身上所拥有的精益求精、专心敬业的精神品格是代替不了的。 匠人也称为工匠，一般是指技艺高超的手艺人。而这些人身上所具备的严谨、专注、敬业精神，被称为工匠精神。从历史的维度来看，工匠是现代社会之前的一个群体，他们的工作
14、和劳动，主要依靠手工完成。工业革命之后，机器化大生产代替了手工作坊的生产，工匠逐渐受到了冷落。然而，在机器化大生产的时代，更注重产品的精度和品质，这和工匠精神不谋而合。在由“匠人”、“匠艺”、“匠艺活动”三部分组成的匠人中，曾任纽约大学、伦敦政治经济学院教授的理查德桑内特跨越了历史时空，用冷峻理性的笔触，梳理了西方历史上匠人的社会地位、劳动生活状况以及错综复杂的社会关系。从古罗马的制砖工人到文艺复兴时期的金匠，从巴黎的印刷社到伦敦的工厂，都是他笔下探讨的对象。据他的考察，可以这么讲，科技越是发达，工匠精神越发重要。当今社会，并不是一味地鼓励人们去当从事手工劳动的工匠，因为手工作坊的生产方式已经
15、不去复返。我方要说的是：我们可以不做工匠，也不可能人人都成为工匠，但是工匠精神值得学习。在高新技术主导工业生产的今天，工匠精神显得尤为宝贵。 坦白地讲，不少中国人对于工匠心存偏见，甚至有些看不起。而在我们的邻国日本，如果你被称为工匠，这意味着你受到了极大的尊重。只有一个行业内非常专注、做得出类拔萃的人，才能被称为工匠。有人对工匠心存偏见，认为工匠所从事的劳动，是重复性的，没有创造性可言。实际上，无数事实都表明：企业生产技术的创新，不仅仅是专家和工程师的事情，工匠同样大有可为，央视播出的系列电视片大国工匠中则有更直观的表现。 有媒体统计，截至2012年，全球超过200年历史的企业，日本有3146
16、家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。这些“长寿企业”为什么能存在，因为他们都在传承着匠人精神。当前，中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，这对于企业的生存发展而言，其实提出了更高的要求。工匠精神不仅仅可以帮助企业制造出高品质的产品，还可以使企业实现真正的持续发展，进而实现国家的繁荣富强。 综上所述，“弘扬工匠精神，打造技能强国”既是企业发展的必然要求，也是国家富强的必备条件。二十一世纪的新青年们，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”希望我们携手奋斗，弘扬工匠精神，打造技能强国！【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它
