《基于行动导向教学的课程设计与实施PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于行动导向教学的课程设计与实施PPT课件.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基于行动导向教学的课程设计与实施 主讲人邓兰兰博士副教授13602707234gdzsdll 课程的基本问题及其逻辑 目标 内容 组织和评价 课程目标的确立 课程内容的选择 教学的组织与实施 评价目标达成课程思维的逻辑路径 2020 4 7 2 专业课程开发与实施流程 行动领域归纳 学习领域方案 学习情境开发 职业能力 一般10 20个学习领域若干课程相关知识的重组 基于职业岗位群的典型工作任务分析 工作过程 2020 4 7 3 职业院校的文化基础课程 是否要开设 为什么要开设 人格完善 与普通教育的沟通 专业课程学习需要 应当开设哪些 工具类 德体美育课程 公民生活类 专业准备课程 生涯心
2、理类 定位是什么 相当于普通高中 内容设计应遵循什么理念 2020 4 7 4 职业院校的文化基础课程改革 强化削减课时比例与专业课程整合为专业课程服务平台 选择 2020 4 7 5 职业院校的文化基础课程改革 实用性 能力 职业性 专业 生活性以能力为本位突出实用性内容组织灵活 2020 4 7 6 现代职业教育理念 学校 课程 教学 评价 就业为导向 能力为本位 服务为宗旨 工学结合 校企一体合作办学 技能型人才培养 能力本位 工作过程系统化 项目课程 宽基础活模块 工学结合 行动导向 做中学 做中教 以学生为主体 发展性评价 多元评价 2020 4 7 7 三类课程 2020 4 7
3、8 职业能力 专业能力 方法能力 社会能力 掌握技能掌握知识 学会学习学会工作 学会共处学会做人 关键能力 人格或人性能力 当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候 这种能力依然存在 从而能重新获得新的知识和新的技能 基本生存能力 基本发展能力 基本发展能力 2020 4 7 9 2020 4 7 10 增强普适性能力的教学 注意培养职校生作为一般素质的关键能力 2020 4 7 11 市场经济决策与行为分析 经济学原理 2020 4 7 12 2020 4 7 13 国际商务专业学习领域 学习领域5市场经济行为决策与分析 教学时间 第一学年第一学期 课时 48课时 学习组织 对于大部分课业
4、 学习准备 学习采用正面课堂教学的组织形式 部分课业 学习准备 学习采用独立学习的组织形式 计划实施阶段大部分采用小组学习的组织形式 明确小组负责人并定期更换 教学方法 以学生自主探索学习为主 应用多种形式的行动导向教学方法 案例法 探索法 引导文法等 学业评价 1 关注学生个体差异 注意表现性 发展性评价 加强各学习环节的考核 注重过程考核和每个课业的考核 3 在考核各课业知识点时 主要以教师评价为主 4 根据课业内容 进行小组考核或单人考核 采取自评 互评 师评等方式 5 在整个工作任务过程中 注重对关键能力的评价 2020 4 7 14 教学设计方案 专业 课程 2020 4 7 15 分课程小组讨论本课程的四个基本问题以及实施行动导向教学的基本思路和方法 海报展示讨论结果 小组派代表汇报 任务 2020 4 7 16 方法的重要性 2020 4 7 17 谢谢 课程改革任重道远 共同努力吧 2020 4 7 18
