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1、金太阳新课标资源网 2012届高考二轮生物复习 专题二 非选择题型专练题型5细胞呼吸和光合作用类1如图1表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。(2)图1中的a点表示_。(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是_。(4)增施农家肥可以提高光合效率的原因是_。2取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。
2、(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)(1)适宜的光照下，装置A中油滴的移动情况是_，原因是_。(2)适宜的光照下短时间内装置B中油滴的移动情况是_。放置一段时间后，装置中的O2消耗完，这时油滴的移动情况是_，写出此时的反应方程式：_。(3)分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和呼吸作用的关系：_。(4)能否直接用C、D装置证明光合作用需要CO2，为什么？_。如果用B、C装置证明光合作用需要CO2，应该将叶片进行怎样的处理？_。(5)要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置_。3黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实验的材料。如图丙表示植物细胞与外界环
3、境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合速率的关系。请据图回答：(1)如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量_(填“增加”、“减少”或“不变”)。(2)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中_。(3)图丁中如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点往_移动；如果A点时CO2释放量为a mol/(m2s)，C点时的CO2吸收量为b mol/(m2s)，则在C点时O2的产生量为_mol/(m2s)。(4)图丁中曲线的意义是_。(5)图丙中由进入叶绿体中的CO2与_结合形成三碳化合物，随后发生三碳化合物的还原，此过程需要消耗光反应产生的_和_。
4、(6)如果给黑藻培养液通入14CO2，光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀死黑藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，CO2就已经转化为许多种类的化合物。要想探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是_。4下图中，甲为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱曲线图(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)；乙表示光合作用发生的细胞结构及物质变化；丙为外界因素对光合作用影响的关系图。请分析回答：(1)甲图中，总吸收光谱曲线与叶绿素a吸收光谱曲线、作用光谱曲线存在差异的原因分别是_。(2)作用光谱代表了光合作用的进行状况，最直接的指标反映是乙图中
5、物质A的生成量，这里A指_，除此外，下列哪些物质的变化趋势也与甲图中的作用光谱曲线基本一致：_。甲：O2的释放量 乙：C3化合物的总量丙：C5化合物的总量 丁：CO2的吸收量(3)对叶绿体各个部位磷酸含量的成分分析，乙图中_部位的磷酸含量最高。(4)丙图中，如果x代表温度，其主要通过影响_来影响光合作用强度；如果x代表CO2的含量，其主要通过影响_的产生来影响光合作用强度。5图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2)；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：(1)光照适宜时，水深2
6、 m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为_g。(2)水深3 m时，产生ATP的结构有_。若将植物从2 m处移到3 m处时，C3的含量将_。(3)图乙装置中，若实验中每隔5 min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因：_；_。(4)图乙中若将水用18O标记，一段时间后，产生了C18O2，请用文字说明该过程：_。(5)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的另一设计思路是_。6细胞呼吸的底物(有机物)种类及含量的差异会导致细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量的比值发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵(RQ)细胞呼吸释放的CO2量/细胞呼
7、吸吸收的O2量。为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管(其内有墨滴)、发芽的小麦种子、质量分数为10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有质量分数为10%的NaOH溶液的小烧杯，烧杯中插入一滤纸折叠条，瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放到20恒温环境培养。(1)小烧杯中插入一滤纸折叠条的作用是_。(2)由于发芽小麦种子(已消毒)进行细胞呼吸，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气
8、体是_。(3)甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦细胞呼吸过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请补充完整下面主要的方法步骤：_；用相同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；测出_；再计算出CO2释放量。(4)若甲装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为X，乙装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为Y，则呼吸熵计算式为_。(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则丙装置：锥形瓶中加入_，小烧杯内加入_，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如丙装置的墨滴在
9、实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为_。答案1(1)A(2)无光照条件下A植物不进行光合作用，此时的CO2释放量为呼吸作用产生(3)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动(4)增加CO2的供应，提供必需的矿质元素等2(1)不移动光合作用吸收的CO2体积等于释放出的O2体积，呼吸作用吸收的O2体积等于释放出的CO2的体积(2)向左移动不移动C6H12O62C2H5OH2CO2能量(3)当光合作用强度大于呼吸作用强度时，向右移动；当光合作用强度等于呼吸作用强度时，不移动；当光合作用强度小于呼吸作用强度时，向左移动(因为CO2缓冲液在CO2浓度低时可以释放出CO2，而在浓度高时要吸收CO2，从而保证
10、装置内CO2浓度的稳定)(4)不能。不符合单一变量原则饥饿处理(5)D3(1)增加(2)B点以后(3)左ab(4)在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定范围(光饱和点)后，光合速率不再增加(5)五碳化合物HATP(6)缩短光照时间，当检测到的化合物只有一种时，这种化合物就是第一个产物4(1)能吸收光能的色素除叶绿素a外，还有其他色素；细胞吸收的光能不能全部被用于光合作用(2)有机物或者糖类甲、丁(3)叶绿体基质(4)酶的活性三碳化合物5(1)3(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体增加(3)光照强度减弱，光合作用产生的O2减少水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少(4)在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2(5)用多组相同装置，只更换灯泡功率大小，进行对照实验6(1)增大吸收CO2的能力(2)O2(3)锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，代之以等量的清水相同时间内密闭系统的气体体积净变化量(4)(XY)/X(5)与实验组等量的死种子与实验组等量的清水XZ第 5 页 共 5 页 金太阳新课标资源网
