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1、第 1 页 共 11 页 人教版 2020 年中考语文预测卷二C卷 姓名 班级 成绩 一 基础题 本大题共5 题 每题 2 分 共 10 分 共 5 题 共 10 分 1 2 分 下列划线字的读音完全正确的一项是 A 鲜妍 y n 汲 j 取冠 gu n 冕矫 ji o 揉造作 B 箴 zh n 言瞥 pi 见枉 w ng 然自吹自擂 l i C 摇曳 y 娉 p n 婷忧戚 q 稍逊 x n 风骚 D 惊骇 h i 恪 k 守窗棂 l ng 间 ji n 不容发 2 2 分 下列划线成语运用有误的一项是 A 公园里的门和窗的设计都是花费了很多心思的 结实简朴而别具匠心 B 学校新建的教学楼
2、建筑布局 样式结构和上世纪所建教学楼大相径庭 C 张家界那些奇形怪状的山峰 真是鬼斧神工 天造地设 D 在中殿和前殿里还有独一无二的人像柱饰头的雕刻 3 2 分 下列有语病的一项是 A 神州十一号飞船充分吸收了神州十号飞船的技术优点 主要功能和技术指标保持不变 B 在黄冈市青少年活动中心的水上吊桥上行走要抓住铁索踩稳木板 避免不出安全问题 C 孝感市五运会 共襄体育盛会 同享艺术精彩 群众文体活动展示在孝感体育场举行 D 应城市实验初中 萤光 文学社刊设有 心灵之约 社会经纬 教师文苑 等栏目 4 2 分 将下列句子组成语段 顺序排列正确的一项是 社会在不断发展变革 不变的是人们对阅读的寄托和
3、痴迷 古人曾说 腹有诗书气自华 第 2 页 共 11 页 阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息 找到心灵安慰的大门 古往今来 读书对个人品质修养发挥着不可替代的作用 当今流行 生活不只是眼前的苟且 还有诗和远方 A B C D 5 2 分 划线词语的感情色彩在句中发生变化的是 A 那个敞开了坎肩的人举起右手 把一个血淋淋的手指头伸给人们看 他那半醉的脸上现出这样的神气 我 要揭你的皮 坏蛋 B 这小狗还不赖 怪伶俐的 一口就咬破了这家伙的手指头 C 哈哈哈 得了 你干什么发抖呀 呜呜 呜呜 这坏蛋生气了 好一条小狗 D 你这种人啊 是出了名的 我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿 二 默写 本大题
4、共 1 题 每空 1 分 共 10 分 共 1 题 共 10 分 6 10 分 根据赏析点评 完成古诗文填空 序号诗文雅句赏析点评 长风破浪会有时 叹世路艰难及贫贱离索之感 古辞亡 后鲍照拟作为 多 白诗似全效照 胡震亨 李杜诗通 为伊消得人憔悴 柳永 蝶恋花 伫 倚危楼风细细 古今之成大事业 大学问者 必经过三种之境界 而 因此联则为第二境也 王国维 人间词话 富贵不能淫 孟子 二 章 这是在社会 政治生活中应持有的为人准则 方 勇 孟子鉴赏词典 岑参 白雪歌送武判官 归京 送行者目送行人远去 人已无法望见 却还凝望 言 已尽而意无穷 霍松林 唐诗举要 第 3 页 共 11 页 李清照 渔家
5、傲 天接 云涛连晓雾 谓轻如小舟 极言所乘之舟的轻快 但临近时即被风 引开 终于无人能到 徐培均 宋词鉴赏词典 论语 述而 君子坦然舒泰情状矣 小人役于物固多忧戚 朱 熹 论语集注 三 阅读理解 本大题共3 篇文段 共 33分 共 3 题 共 33 分 7 10 0 分 阅读 甲 乙 两文 完成下列各题 甲 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其 名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾客其 父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 余闻之也久 明道中 从先人还家
6、于舅家见之 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 又七年 还自扬州 复到舅家问焉 曰 泯然众人矣 选自 伤仲永 乙 张无垢谪横浦 寓城西宝界寺 其寝室有短窗 每日昧爽辄执书立窗下 就明而读 如是者十四年 洎北归 窗下石上 双趺之迹隐然 至今犹存 选自 鹤林玉露 注 谪 官员降职或远调 昧爽 天将明 黎明 洎 j 及 到 趺 f 脚背 隐然 隐 约可见的样子 犹 还 1 解释下列句子中划线的词语 伤仲永 日扳仲永环谒于邑人 就明而读 每日昧爽辄执书立窗下 2 翻译下面的句子 第 4 页 共 11 页 令作诗 不能称前时之闻 双趺之迹隐然 至今犹存 3 甲 文写的是方仲永由神童沦为常人的故事 开头交代
7、他的家庭出身 世隶耕 的作用是什么 4 乙 文 执书立窗下 就明而读 可见张无垢是个 的人 如是者十四年 可见张无垢是 个 的人 5 看到两文主人公的学习态度 你得到了怎样的启示 8 9 0 分 阅读下文 回答问题 不能没有家 梁衡 一个人品德和能力的养成有三个来源 学校的知识灌输 社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养 家庭是这链条 上的第一环 人一落地是一张白纸 先由家庭教育来定底色 家庭教育与学校 社会教育最大的不同是 无条件的 爱 以爱来暖化孩子 煨弯 定型 学校教育有前提 讲纪律 讲成绩 社会教育有前提 讲原则 讲利害 家庭里的爱 这种博大 包容的爱比社会上同志 朋友式的爱至少多出两个特点
8、一是绝对的负责 父母的一切行为动机都是为了孩子 没有隔阂 猜疑 不计教育成本 大人是以牺牲自己 的心态来呵护孩子 就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡 并且一直保护到它独立 我们经常看到一个小孩子不吃饭 父母会追着哄着去喂饭 不加衣服 父母追着去给他添衣 有不懂事的孩子说 我不吃难道你饿呀 确实 父母肚子不饿 但心中疼 同时又因为有了这种无私的 负责的态度 才敢进行最 彻底的教育 不必保留 不用多心 坚决引导孩子向最好的标准看齐 随时涤除他哪怕是最小的毛病 甚至用打骂 的手段 A 我们常有这样的体会 在成人社交场合看到某人吃相不雅 举止太俗时 就暗说 家教不好 但 说归说
9、 这时谁也不肯去行教育责任 指破他的缺点了 因身份不便 顾虑太多 有些毛病必须在家庭教育中去克 服 有些习惯必须在家庭环境中培养 错过这个环境 氛围 永难再补 二是无微不至的关怀 因为有了动机上的无私 负责 才会有效果上的无微不至 孩子彻底生活在一个自由 王国中 他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥 孩子有什么想法不会看人脸色而止步 不会自我束缚而罢休 甚至 撒娇 恶作剧也是一种天性的舒展 这样 他的全部天才基因都会完整地保留下来 将来随着外部条件的到来 就 可能长成这样那样的大家 人才 甚至伟人 但是一进入社会教育 哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理 裁剪 规范统一 是规范教育不是舒展教育
10、 创造教育 家庭教育中的无微不至 充分自由 将一去不复返 当然 人总得从家庭教育升到学校教育阶段 但绝不能缺少家庭教育 B 第 5 页 共 11 页 其实 家庭给人的温暖和关爱 以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段 它将一直伴随人的终生 表现为夫妻间 兄弟姐妹间 子女与老人间的坦诚指错 交流 开导 帮助等 这都是任何社会集体所办不到的 C 我们细想一下 一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点 得到了多少鼓励 学到了多少东西 现在 社会上有很多继续教育机构 但常忽略了这个终身家庭教育机构 一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接 受教育的机会 马克思说 人是各种社会关系的总和 当一
11、个人少了最基本的社会关系 家庭关系 少了家庭教育 家庭温暖 他至少不是一个完整的社会人 不是一个很幸福的人 一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展 虽然 曾有志士仁人说过 匈奴未灭 何以家为 的壮语 但那是特殊情况 甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个 安定的家 辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的 与妻书 中说 充吾爱汝之心 助天下人爱其所爱 所以敢 先汝而死 赵一曼烈士对儿子说 你长大成人后 希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的 D 乱世舍 小家是为救国家 盛世则要思和小家而固大家 恩格斯说 家庭就像一个苹果 切掉一半就不再是苹果 当年 林则徐说 烟若不禁 政府将无可充之银 无可征之丁 现在如
12、果都由这样的家庭组成社会 国家将无可育之 才 可用之才 社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾 西厢记 说 愿天下有情人终成眷属 我则为天下计 愿情缘血缘总相续 小家大家皆欢喜 1 对文章内容理解分析表述恰当的一项是 A 第 段 人一落地是一张白纸 先由家庭教育来定底色 一句采用的是比喻论证的方法 B 第 段之间是并列关系 所以这两段的位置可以调换 C 第 段是对家庭教育重要性的补充论述 与 段构成因果关系 D 第 段划线的 最基本 一词删掉后 不影响观点的准确表述 2 下列事实论据放在原文中哪一处衔接比较最恰当 球王贝利少年吸烟时 被父亲发现 但父亲没打骂孩子 而是好朋友间谈话似的 向
13、儿子解释如果抽烟喝酒就 踢不好球的道理 然后让他自己决定今后怎么办 直到许多年后 贝利向人反省说 当时要是父亲狠狠打骂他 可 能会激起他的反抗 由此可见 家人对孩子的尊重和开导 对于他的成长 以及后来在事业上的成功起到了很大的 作用 A A 处 B B 处 第 6 页 共 11 页 C C 处 D D 处 3 一个人的成长与多种因素相关 其中 家庭是非常重要的一方面 结合你对文章的理解 联系现实谈一 谈家庭对一个人成长的重要作用 9 14 0 分 阅读下文 回答相关问题 谁能润泽我们的生命 尤今 书对我而言 犹如空气 它无处不在 无时不有 而我 时时刻刻都需要它 自童年开始 我便明白 肚子饿了
14、 找食物吃 眼睛饿了 找书看 我的双眸 时时都处在饥饿的状态中 只要一书在手 我便如蚁附膻 既有 蚕吞桑叶 的快乐 亦有 蜂儿采蜜 的满足 略识之无 我便发现 屋子里的每一寸空隙 都漂浮着一缕一缕的书香 视线所及之处 有书 视线不及之 处 亦有书 高高低低地叠着 密密麻麻地堆着 疏疏地散放着 齐齐地排列着 书和屋子 你依我依地化成了一 个圆满的整体 在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代 我们的物质生活是捉襟见肘的 书却为我营造了一个 金光灿烂的世界 父亲总是买书 不是一册册地买 而是一摞摞地买 当他把书提进门时 忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉 的手抹干了 把那一摞书当成瑰宝一样 小心翼翼地捧
15、过来 欢天喜地地拆看 万籁俱寂时 母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子 真是美丽 微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子 脸上浮着一抹蜻蜓点水式的 若有若无的笑意 她低头看书 我仰头看她 她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里 而我 向往那个世界 于是 跌跌 撞撞地闯了进去 最初 一知半解 等一进入情况 便痴痴地迷上了 书 自此成了生命中不可分割的一部分 成家之后 整间屋子氤氤氲氲都是书香 我站着读 坐着读 躺着也读 我读书的时候 孩子也人手一册地 读 一家大小静静地 齐齐地读书的那种感觉 美好到了极致 幸福到了极点 站在浩如烟海的书籍中 突然想起青少年时代的一件往事 那时 零用钱有限 想买书 只
16、能将钱一点一滴 地储存起来 存够了 才得以一偿夙愿 那一回 看中了赛珍珠的译著 大地 翻来覆去地看 爱不释手 可是 没有钱买 一连两三周 上书局时 总先去看看那部小说还在不在 如果还在 便抽出来 用手轻轻摩挲一番 才 恋恋不舍地放回去 后来 学校考试 忙着温习功课 没上书店 考完试后 钱也储够了 便风风火火地赶往书店 第 7 页 共 11 页 可是 那部朝思暮想的书没了 我觉得心里有一种说不清的疼痛 在书架旁晃来晃去 像个无主孤魂 阅读 是一种多功能的活动 也是一种潜移默化的浸润活动 许多散文和小说 都不着痕迹地蕴藏着隽永可 贵的价值观与人生观 它会在阅读的过程中 慢慢地流入读者的内心深处 那种影响力 是巨大而深远的 台湾漫 画家蔡志忠说过 要成为出色的漫画家 非得喜欢读书不可 画只是技巧 出色的漫画 出自无穷的想象 不读 书 就表示没有好奇心 怎么可能画出精彩的漫画 实际上 阅读所能带来的脑力冲击 大得超乎想象 它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪 从而创造 出一个个奇迹 阅读带来的大快乐 是任何其他的活动都难以相比的 当它让你哭时 那种感动 能够进入心坎很深的地方 当它让你笑时
