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1、人教统编版语文五年级下册期末测试题（一）（根据部编版语文五年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）卷面分3分。一、生字乐园。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）河蚌(fn bn) 旖旎(y q) 桅杆(wi wi) 龇牙(c z) 推荐(jin jin) 薄弱(bo b) 苦闷（mnmn）结绳（ji ji）2.读拼音，写汉字。(12分)(1)孩子m( )拳c( )掌，去追猴子。船长从船cn（ ）出来，准备去打海u( )，看到了孩子非常危险。就用枪mio( )准孩子，吓h( )他跳海里。（本文档由心平如水编写，请勿转载）(2)这位老医生两si( )上满了胡子，但
2、是非常c xin( )。不像一些yn( )医，q zh ( )患者。二、词语森林。（15分）1. 选词填空。（3分） 盼望 渴望 指望（）我的外祖父日夜（ ）着回祖国的怀抱。（）没有钱，小明想买汽车模型是没有（ ）的。（3）小刚（ ）得到一辆电子小汽车。2.比一比，再组词。（5分）仰（ ） 聘（ ）楷（ ）尊（ ） 锥（ ） 抑（ ） 骋（ ）谐（ ）遵（ ） 堆（ ）3.根据加点部分的描述，从文中找出相应的词语写在括号里。（4分）(1)孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（ ）(2)田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方精神振奋，跃跃欲试。（ ）(3)第一场，田
3、忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。（ ）(4)齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”（ ）4. 解释句中加点的字。（3分）（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。（ ）（ ）（）草满池塘水满陂 （ ）三、句子广场。（10分）1.按要求写句子。（6分）（1）唯独书房里那一幅墨梅图，他分为爱惜，家人碰也碰不得。（仿写） ，分外 。（2）整个村子都浸在桂花的香气里。（缩写）（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。（仿写句子） 2.照样子写体验。注意加点的部分，你是否有过
4、同样的体验？试着写一写。（4分）例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 四、课文回顾。（11分）1.自相矛盾这则寓言告诉了我们一个什么道理？（ ）。（3分）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙间不要相互争吵或冲突。（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。2.读片段，完成后面的练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就
5、爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（1）本段文字选自课文祖父的园子，作者是_。（1分）（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？（3分） （3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（4分）五、阅读广角。（15分）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
6、他因此成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。” 小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊
7、。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗。换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.用“ ”划出文章的中心句。（2分）2.小男孩先在窗子边看到 ，心情 。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。（4分）3.小男孩生活中那两扇窗子的含
8、义你的理解是 。（4分）4. 换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 （5分）六、习作乐园。（30分）马小跳和杜真子要求原始森林探险。请你展开丰富的想象，把他们探险的过程写下来。题目自拟。 参考答案：一、1. bn y wi z jin b mn ji 2.（1）磨 擦 舱 鸥 瞄 唬 （2）腮 慈祥 庸 欺诈二、1. 盼望 指望 渴望 2.略。3. （1）胸有成竹 （2）摩拳擦掌 （3）不动声色 （4）出谋划策 4. （1） 卖；夸耀（2）池岸三、1. （1）略。（2）村子浸在香气里。（3）略 2.略。 四、1.（1） 2. （1）萧红 （2）花鸟虫倭瓜
9、黄瓜玉米蝴蝶 （3）对童年的留恋和对家乡的眷恋。五、1. 换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。2.埋葬小狗 悲伤 玫瑰花 非常高兴 3. 第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 4.换一个角度看问题，你会有新的发现，并获得新的感受。六、略。人教部编版语文五年级下册期末试题（二）（根据部编版语文五年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、生字小关卡。（15分）1.给加点字选择正确的读音。（4分）迂回（y x）秉性(chn bn) 胚胎(pi b) 祸患(hu u)奴隶（d l）玷污（din din） 天赋(bn f) 痴迷
10、(ch zh)2.读拼音，写汉字。（11分）（1）给别人so( )yn( )这样的美差可没有大m( )指的事，到了nn( )lu( )丝、钉ni ku( )( )就离不了它了。（2）因为爸爸不分zhu( )夜的耕yn( )，我家chn( )包的土地收( )的麦子非常好。二、词语跷跷板。（16分）1. 汉字减法。(请将下列汉字各减一笔变成新字)(3分)衰( ) 钩() 治() 往() 体() 睛()2.查字典填空。（5分）(1)用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。(2)用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。(3)“羸”的读音是（ ）
11、，“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。3.选填合适的动词。（3分）拧 拉 戴 讲 打 翻（ ）算盘 （ ）故事 （ ）帽子（ ）胡琴 （ ）书页 （ ）螺丝4. 给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（5分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了“石”改为“事”（1）某热水器广告词：随心所浴（）改为（）（2）某摩托车广告词：骑乐无穷（）改为（）（3）某洗衣机广告词：闲妻良母（）改为（）（4）某止咳药广告词：咳不容缓（）改为（）（5）某燃气灶广告词：烧胜一筹（ ） 改为（ ）三、句子大冲关。(13分)1. 将下面的歇后语补写完整。（4分） （1）孔夫子搬家（ ） （2）上鞋
12、不用锥子（ ） (3)秃子打伞（ ） (4)墙头上挂狗皮（ ）2. 我读懂了课文重点句子的意思。(5分)（1）食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。A.这句话运用了_的手法。对比 拟人 夸张B.突出食指_、_的外形特点。(2)手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体_人的全体，阐明“_”的人生道理，是文章表达的主旨。3.按要求写句子。（4分）（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（用加点词语仿写句子） 四、课文回放谷。（11分）那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zho zh）搭在武松面前。武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhn zhn）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小
