《江苏省南通市实验中学七年级生物上册2.2.2环境影响生物的生存教案(新版)苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市实验中学七年级生物上册2.2.2环境影响生物的生存教案(新版)苏科版.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2 2 环境影响生物的生存 一次备课 二次 备课 教学目标 1 知识目标 举例说出影响生物生存的环境因素 举例说明生物之间关系错综复杂 2 能力目标 尝试在探究实验中学会设置对照实验 3 情感 态度价值观目标 认同生物的生存依赖着环境及保护环境的重要性 教学重点 能举例说出环境因素 非生物因素和生物因素对生物生存的影响 教学难点 实验探究中对照实验的设置 重要概念 1 生物与环境相互依赖 相互影响 2 一个生态系统包括一定区域内的所有植物 动物 微生物以及非生物环境 3 依据生物在生态系统中的不同作用 一般可分为生产者 消费者和分解者 教学 准备 课件 探究水分对植物生存的影响 的实验装置
2、 课时准备 2 课时 教学过程 复习 1 什么是环境 2 在 生物生存的环境 一节中你感悟出什么 引入 生物的生存依赖一定的环境 对于每个生物来说 除了它本身以外 周围其他的一切就构成了影响它的环境因素 这 些环境因素可以是阳光 空气 水 土壤 温度等非生物因素 也可以是由其他生物构成的 生物因素 举例 古诗 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 非生物因素 温度 草坪中杂草 生物因素 一 探究水分对植物生存的影响 提前 3 7 天布置为了保证第一次实验探究活动的成功 教师要加强对学生的过程指导 可提供一些植物的种植资料 同时针对初一学生的认知水平 以组织单一因素 多组重复探 究为宜 例如 光照充足
3、 适量浇水与 遮光 适量浇水为一实验对照组 由几个小组的 同学分别同时开展实验探究 根据实验结果寻找共同规律 教师在指导学生实验的过程中 还要注意引导学生及时进行观察记录 填p24 的表格 表达与交流是学生总结与反思探究过程 展示探究成果的重要环节 老师应鼓励学生正 确 如实表达其探究结果 并与其他同学充分交流 组别 条件 第一组第二组 不浇水适量浇水 第一天 生长情况 第二天 第三天 2 帮助学生找出成功 失败 的原因 并加以改正 引导学生养成实事求是的科学态度 逐步掌握实验探究的一般方法 思考 书上P24讨论题 二 分析非生物因素对生物生存的影响 思考 p25 的讨论题 讨论 1 图 1
4、主要影响因素是温度 图 2 主要影响因素是气候 温度 图 3 主要影响因 素是水 图4 主要影响因素是水 光 温度等 讨论 2 自然界的生物主要受阳光 空气 水 土壤 温度等非生物因素的影响 如果 没有阳光 植物就不能进行光合作用制造有机会 以它为食物来源的动物和人类就会无法生 存 如果没有空气 植物 动物与人类就不能呼吸 水是组成生物体的重要成分 如果缺少 水分 植物 动物和我们人类都会死亡 每一种生物都只能在一定的温度范围内生活 超过 这个温度范围都不能生存 环境中一些重要因素的改变能够直接影响生物的生活 这些因素叫做生态因素 生态因 素可分为生物 因素和非生物因素两类 它们对生物生活的影
5、响与作用往往是联合的 不是 孤立的 生态因素对生物所起的作用并非同等重要 有关键和次要之分 三 分析生物因素对生物生存的影响 1 分析资料 影响丸花蜂生存的生物因素 2 观察图片资料 思考p27 的讨论题 1 选择你所感兴趣的图片 说一说 同种和不同种生物之间有什么关系 你能再举 一些例子 说明某种生物的生存也受到周围其他生物的影响吗 2 生物因素与非生物因素有什么不同 请你查阅信息库的有关内容 评价自己对这 个问题的回答 总结复习 作业 同步练习 板书 2 2 环境影响生物的生存 一 探究水分对植物生存的影响 二 分析非生物因素对生物生存的影响 光 温度 水 空气 土壤等 三 分析生物因素对生物生存的影响 种内关系 种内互助 竞争 种间关系 互利共生 竞争 捕食 寄生 3 教学反思
