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1、 1、找春天完成时间：30分钟 编者：王雪梅 审核：李春美 学校：_ 班级：_ 学生：_基础训练一、我会看拼音写词语。 tu xi ji dng xio x min hu 二、我会连一连，再读一读。 遮 躲 触 杜 喜 音 到 掩 藏 鹃 符 鹊三、我会摘抄描写春天的词语。 、 、 、 、课时达标四、我会将下面的句子补充完整，自己再仿着写一写。 1. ，那是春天的眉毛吧？ 2. ，那是春天的眼睛吧？ 3. ，那是春天的 吧？ 4. ，那是春天的 吧？能力提升五、我会阅读短文，回答问题。 蚕长着白白胖胖的身体，用手摸一摸，凉凉的、软软的，爬起来，一扭一扭的，它最喜欢吃桑叶。蚕从小到大要睡四次觉，
2、每次睡觉，它都不吃也不动，然后蜕一层皮，等它蜕完皮醒来，就长大了一些。睡足四觉后它再吃七天桑叶，就开始吐丝、结茧，然后在茧里慢慢地变成一只蛾。1、蚕长得什么样？用“ ”画出句子。2、用“”画出蚕是怎样睡觉的句子。3、读一读短文，在意思表达正确的句子后面打“”（1）蚕最喜欢吃桑叶。（ ）（2）蚕从小到大要睡四次觉。（ ）（3）蚕睡足回觉后，就马上变成一只蛾。（ ）2、古诗两首完成时间：30分钟 编者：王雪梅 审核：李春美 学校：_ 班级：_ 学生：_基础训练一、我会在正确的读音下打“”。 荣（rng lng） 追（zu zhu） 宿（s sh）二、我会给下面的字加偏旁，再组词。余尧 （ ）（ ）
3、 尧 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 占采 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 课时达标三、把诗句补充完整1、 黄蝶，飞入 。这句诗选自 代大诗人 的 。2、我会默写 代大诗人 写的草： 能力提升四、我会看图写几句话。 3、笋芽儿完成时间：30分钟 编者：王雪梅 审核：李春美 学校：_ 班级：_ 学生：_基础训练一、我会看拼音写词语。 shn gng h hun sh ji sn y 二、我会按课文内容连线。粗重的 笋芽绿色的 嗓音沉睡的 竹子健壮的 叶丛课时达标三、我会给下面一段话加标点。笋芽儿看看这儿看看那儿怎么也看不够她高兴地说多美好的春光啊我要快快长大四、
4、我会照例子，大胆想象，再写一写。例子：沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽。呼呼呼，呼呼呼。 能力提升五、我们来画几个笋芽儿，再想一想，笋芽儿还会看到什么？学课文写一写。 4、小鹿的玫瑰花完成时间：30分钟 编者：王雪梅 审核：李春美 学校：_ 班级：_ 学生：_基础训练一、我会在正确的读音下画“_”。瑰（gu gu） 终（zng zhng） 惋（wn wn） 莺（yng yn）二、我会比一比，再组词。 躺（ ） 拐（ ） 净（ ） 浇（ ）躲（ ） 别（ ） 静（ ） 烧（ ）三、我会在括号里填上合适的词。 一（ ）微风 一（ ）黄莺 一（ ）玫瑰（ ）地抽出 （ ）的绿叶 （ ）地长大课时达标四、我会照样子学写句子。1、渐渐地 花骨朵儿渐渐地长大了。渐渐地 2、静静地 小鹿静静地躲在床上养病。静静地 3、惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”惋惜地 能力提升五、我会将下列句子用序号理通顺。（ ）这时，她看见前面有两个小朋友冒着雨跑着。（ ）两个小朋友连忙说：“谢谢！”（ ）小欢马上跑过去，说：“我有雨衣，我们一块儿回家。”（ ）放学时正下着雨，小欢穿上雨衣走出校门。（ ）他们三个人一同顶着一件雨衣往前走。单元检测完成时间：40分钟 编者：王雪梅 审核：李春美 学校：_ 班级：_ 学生：_
