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1、合肥市2015年高三第一次教学质量检测 语文试题参考答案 2020 4 4 1 1 下列关于 无我之境 的表述内容 符合原文意思的一项是 3分 A 从范围看 无我之境主要体现在山水画和田园诗歌之中 而小说则限于自然特点 并不具备这种美的类型和艺术境界 原文第 段 诗 画以及小说等各类艺术中都有这种美的类型和艺术意境 2020 4 4 2 1 下列关于 无我之境 的表述内容 符合原文意思的一项是 3分 B 从特点看 无我之境是通过对自然景物的纯客观描绘而得以实现的 并不需要艺术家将个人情感思想融入其作品之中 原文第 段所谓 无我 不是说没有艺术家个人情感思想在其中 而是说这种情感思想没有直接外露
2、 2020 4 4 3 1 下列关于 无我之境 的表述内容 符合原文意思的一项是 3分 C 从目的看 无我之境的艺术追求在北宋山水画中得以高度发展 意在鲜明地传达出当时封建士大夫的美的理想和情感 原文第 段但其中又并非没有情感思想或观念 它们仍然鲜明地传达出对农村景物或山水自然的牧歌式的封建士大夫的美的理想和情感 解析 这句话说的不是北宋山水画的追求目的 而是画的效果 选项表述张冠李戴 D 2020 4 4 4 2 下列对原文思路的分析 不正确的一项是 3分 C 段与前两段构成分总关系 在前文分述的基础上做出总结 为 无我之境 做出科学的阐释 段进而通过与诗歌的比较 强调山水画的无我之境显得更
3、为宽泛 解析 分总关系 错 第 段是论述北宋山水画的特征 第 段是北宋山水画给人的整体感受 第 段更深入一层解说 无我之境 的内涵 这三段应该是层递关系 C 2020 4 4 5 3 下列对原文观点的概括 正确的一项是 3分 A 山水画如果想要表现无我之境 就需要艺术家全景整体性描绘自然 使自然风光与自然景物基本充满整个画面 第 节 这种基本塞满画面的 客观的 全景整体性地描绘自然 使北宋山水画富含有一种深厚的意味 第 节 随着全景性整体性的画面可提供的众多的范围和对象 使人们在这种审美感受中去重新发现 抒发的余地也就更大一些 第 节 这是绘画艺术中高度发展了的 无我之境 解析 A项随意扩大范
4、围 全景整体性描绘自然 使自然风光与自然景物基本充满整个画面 是北宋山水画的特征 并非所有的山水画都是如此 2020 4 4 6 3 下列对原文观点的概括 正确的一项是 3分 C 古典诗歌可以极为清晰地表达自我 而封建时代的画家却无法彰显自我 只能表达地主士大夫所理想化了的山水 解析 C项犯了绝对化的错误 第 节旨在将古典诗歌和画进行类比 分析其共性 客观地整体地把握和描绘自然 表现山一种并无确定观念 含义和情感的多义性的无我之境 没有 无法彰显自我 的含义 2020 4 4 7 3 下列对原文观点的概括 正确的一项是 3分 D 游客在前往江南或者关陕等地观光之时 所得到的自然美的欣赏 感受虽
5、然很有不同 但是都能踢会到无我之境 原文第 节今天你游江南或去关陕 所得到的自然美的欣赏 感受 也仍然是很不相同的 正如看董源或范宽的画一样 但它们尽管有着风格上的重要差异 却又仍然同属于上述 无我之境 的美学范畴 解析 D项偷换概念 B 2020 4 4 8 二 阅读下面文言文 完成4 7题 二十四年春 秦使人告晋大臣 欲入重耳 晋许之 于是使人送重耳 二月 重耳立为晋君 是为文公 文公使人杀子圉 子圉是为怀公 其秋 周襄王弟带以翟伐王 王出居郑 二十五年 周王使人圉告难于晋 秦 告诉 送 回国 凭借 的力量 勾结 出逃 告急求救 向 2020 4 4 9 秦缪公将兵助晋文公入襄王 杀王弟带
6、 二十八年 晋文公败楚于城濮 三十年 缪公助晋文公围郑 郑使人言缪公曰 亡郑厚晋 于晋而得矣 而秦未有利 晋之强 秦之忧也 缪公乃罢兵归 晋亦罢 三十二年冬 晋文公卒 率领 动词 送 回国 于是 就 2020 4 4 10 郑人有卖郑于秦曰 我主其城门 郑可袭也 缪公问蹇叔 百里傒 对曰 径数国千里而袭人 希有得利者 且人卖郑 庸知我国人不有以我情告郑者乎 不可 缪公曰 子不知也 吾已决矣 遂发兵 使百里傒子孟明视 蹇叔子西乞术及白乙丙将兵 出卖 掌管 经过 穿过 稀 很少 哪里 怎么 智 聪明 率领 2020 4 4 11 行日 百里傒 蹇叔二人哭之 缪公闻 怒曰 孤发兵而子沮哭吾军 何也
7、二老曰 臣非敢沮君军 军行 臣子与往 臣老 迟还恐不相见 故哭耳 二老退 谓其子曰 汝军即败 必于殽阨矣 三十三年春 秦兵遂东 更晋地 过周北门 使 沮丧 如果 路过 经过 2020 4 4 12 周王孙满曰 秦师无礼 不败何待 兵至滑 郑贩卖贾人弦高 持十二牛将卖之周 见秦兵 恐死虏 因献其牛 曰 闻大国将诛郑 郑君谨修守御备 使臣以牛十二劳军士 秦三将军相谓曰 将袭郑 郑今已觉之 往无及已 灭滑 不合礼法 等待什么 带着 代词 指牛 被杀或被俘 小心谨慎 用 去了也来不及 2020 4 4 13 滑 晋之边邑也 当是时 晋文公丧尚未葬 太子襄公怒曰 秦侮我孤 因丧破我滑 遂墨衰绖 发兵遮秦
8、兵于殽 击之 大破秦军 无一人得脱者 虏秦三将以归 欺侮 丧父 趁着 黑色 连词 表顺承 2020 4 4 14 天下之事以利而合者 亦必以利而离 秦 晋连兵而伐郑 郑将亡矣 烛之武出说秦穆公 立谈之间存郑于将亡 不惟退秦师 而又得秦置戍而去 何移之速也 烛之武一言使秦穆背晋亲郑 弃强援 附弱国 弃旧恩 召新怨 弃成功 犯危难 介词 因为 说服 动词 保全 挽救 在即将灭亡的时候 部署守备军队 改变 变化 冒着 2020 4 4 15 非利害深中秦穆之心 讵能若是乎 秦穆之于晋 相与之久也 相信之深也 相结之厚也 一怵于烛之武之利 弃晋如涕唾 亦何有于郑乎 他日利有大于烛之武者 吾知秦穆必翻然
9、从之矣 难道 哪能 相互信任 诱惑 引诱 有什么 介词 比 迅速改变 2020 4 4 16 4 B解析 用代入法 更 解释为 更改 不通 更 应解释为 穿过 其他三项解释都正确 5 D解析 A项前一个 乃 是表顺承的连词 于是 后一个 乃 是表判断的副词 是 B项前一个 因 副词 趁着 后一个 因 介词 凭借 C项前一个 以 是表顺接的连词 相当于 而 或者不译 后一个 以 是介词 用 D项的两个 而 都是表修饰的连词 2020 4 4 17 6 D解析 D项说 城濮之战四年后 晋文公竟能阻击大破秦军 错误 这时候 晋文公死了还没有埋葬 城濮之战四年后 应是晋文公的儿子晋襄公阻击大破秦军 2
10、020 4 4 18 7 把原文中面线的句子翻译成现代汉语 3分 1 且人卖郑 庸知我国人不有以我情告郑者乎 采分点 庸 情 定语后置译 况且 既然 有人出卖郑国 怎么知道我国就没有把我们的实情告诉郑国的人呢 2020 4 4 19 2 郑贩卖贾人弦高 持十二牛将卖之周 见秦兵 恐死虏 因献其牛 采分点 贩卖贾人 之 死虏 因译 郑国有个做买卖的商人弦高 赶着十二头牛将到周地去卖 遇到秦军 害怕被杀或被俘 就献上他的牛 2020 4 4 20 3 一怵于烛之武之利 弃晋如涕唾 亦何有于郑乎 采分点 怵 介宾短语后置 宾语前置 介宾短语后置译文 秦穆公 一旦被烛之武的利益诱惑 抛弃晋国 就 如同
11、擤鼻涕吐唾沫一般 对于郑国又有什么 不能抛弃的 呢 2020 4 4 21 客舍对梅陆游野迥林寒一水傍 密如 疏蕊正商量 半霜半雪相仍 白 无蝶无蜂自在香 月过晓窗移影瘦 风传残角引声长 还怜客路龙山下 未折一枝先断肠 注 如 与 和 相仍 仍旧 8 前两联主要描写了梅花的哪些特点 请简要概括 4分 析 密如疏蕊正商量 一句表现梅花生机勃勃 半霜半雪相仍白 一句表现梅花的颜色素雅 品质坚贞高洁 不畏严寒 无蝶无蜂自在香 一句表现梅花的芳香 安闲自在和不为外物而改变品性 不畏严寒 生机勃勃 素颜芳香 坚贞高洁 安闲自在 2020 4 4 22 客舍对梅陆游野迥林寒一水傍 密如 疏蕊正商量 半霜半
12、雪相仍 白 无蝶无蜂自在香 月过晓窗移影瘦 风传残角引声长 还怜客路龙山下 未折一枝先断肠 注 如 与 和 相仍 仍旧 9 请简要分析这首诗中作者感情的变化过程 4分 前两联描写了梅花的风姿和品性 表达了对梅花的喜爱和赞赏之意 后两联情随景迁 描写了月移影瘦 风传残角的景象 抒发了羁旅思乡的孤寂和愁苦伤感之情 2020 4 4 23 10 补写出下列名篇名句中的空缺部分 6分 甲 若夫 1 日出而林霏开 2 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 3 野芳发而幽香 4 佳木秀而繁阴 5 风霜高洁 6 水落而石出者 山间之四时也 欧阳修 醉翁亭记 2020 4 4 24 乙 1 众女嫉余之蛾眉兮
13、 谣诼谓余以善淫 屈原 离骚 2 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 鲍照 拟行路难 3 临帝子之长洲 得天人之旧馆 王勃 滕王阁序 4 岩扉松径长寂寥 惟有幽人夜来去 孟浩然 夜归鹿门歌 5 金块珠砾 弃掷逦迤 秦人视之 亦不甚惜 杜牧阿房宫赋 6 休说鲈鱼堪脍 尽西风 季鹰归未 辛弃疾 水龙吟 登建康赏心亭 2020 4 4 25 倾听草木的呼吸 曹洁体裁 抒情散文主旨 倾听草木的呼吸 思考生命的意义 2020 4 4 26 11 这篇文章是怎样构思的 请简要分析 6分 题型 结构作用分析题构思 结构思路 就是思路如何展开 材料如何安排和主题如何表现 6分 不少于3个点 思路梳理 答案 首先
14、作者从身心被三月的草木洗净入手 迅速切入主题 接着 以梅 兰 柳等小院景物为载体 描写了小院各美其美 相生共荣的生存状态 紧扣文题 层层深入 最后 以与草木共呼吸来升华主旨 首尾呼应 2020 4 4 27 12 第 段说玉兰花是 贴近生命气息的花 请简要概括原因 4分 题型 内容要点概括题分析 任务是概括玉兰花生命特质 留心关于玉兰花生命特性的表述 分点作答 4分 可能是4个点 标序号 点与点之间可用分号相隔 答案语言组织尽量往 生命 上靠 答案 开时极盛 大雅大俗 惊艳满树 洋溢着生命的朝气与活力 品质高洁 是文人君子的生命追求 清香柔软 显现生命的纯洁与干净 谢时决绝 体现着生命的孤勇和
15、优雅 嗅其芳香 可以使生命得以青春永驻 人老心童 2020 4 4 28 13 从修辞手法的角度赏析文中划线的句子 6分 这个春天 繁华落尽的背景上 我又看到了生命的沧桑 这沧桑活着 活在树上 也活在树外 活在每一朵落蕊的香 它接纳生命过程中的每一个细节而不失真纯 它铺展风雨人生中的每一个场景而不暗光泽 它储藏人性本初的每一种善恶而不冷阳光 题型 定向表达技巧赏析题套路 修辞手法 内容体现 表达效果答案 1 运用了拟人的手法 通过 活着 与 接纳 铺展 储藏 等词语 将草木的生命沧桑赋予动感和质感 表现出生命历程的真实性与包容性 生动形象 活泼有趣 2 运用了排比的手法 通过三个 活着 强化了
16、对于生命沧桑的联想 又通过以 它 为开头的三个句子 强化了生命历程的大度与温暖 语言顺畅 强化了语势 2020 4 4 29 14 文章结尾写道 这是三月草木告诉我的语言 请结合全文 谈谈你对这句话的理解 8分 1 生命应该是顺应自然的过程 在宏观世界里 任何事物都没有可逆性 当生命属于我们时 不贪求 不矜持 遵从一心 尽情绽放 当生命消逝时 也能坦然面对 2 生命应该是自主选择的过程 人类惟一可以选择的能力 就是让自己成为一个道德主体 要为自己选择的行为负责 以各美其美的姿态 来展现朴素真纯的风度 3 生命应该是相生共荣的状态 彼此滋生 促进 助长 一起呼吸 滋养性灵 沉下心来护好自己和他人的心 经营好自己的生存空间 让生命安立 让世界安生 4 草木言说的方式亲切而自然 行走在草木间 大自然以其无言的教诲给我们熏陶渐染 让我们从中体悟出生命的真谛 这种言说方式是生硬的说教所无法替代的 2020 4 4 30 15 下列词语中加点的字 每对读音全不相同的一组是 3分 A 辱没妊娠赈灾海市蜃楼振聋发聩B 凋零惆怅碉堡风流倜傥稠人广众C 镖局漂泊剽窃膘肥体壮虚无缥缈D 端倪瑞雪喘息不揣冒昧
