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1、老师先进事迹材料 (7页) 本文部分网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！=本文为word格式，下载后可方便和修改！=老师先进事迹材料篇一教师先进个人事迹材料小学教师先进个人事迹材料我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。 三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。 在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导
2、的信任，多次得到学校和有关部门的表彰。 具体表现在以下几个方面 一、认真学习、提高认识作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。 在三十多年的工作中，我一贯遵守党和国家的方针政策，法律法规，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致，忠实于党的教育事业。 平时我认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作。 在三尺讲台上，认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党的政策教书育人，全心全意做好本
3、职工作。 无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔，并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、积极专研，提高及技能作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。 经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平
4、不断提高，教学实绩日益突出。 三、严于律己，做学生的表率“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要的是育人。 育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。 教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。 因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。 在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。 从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。 教师本身就是学生心目中的偶像。 所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢
5、得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。 四、加强学习，为人楷模师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。 学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。 被誉为万世师圣的孔子曾说过“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。 为此，我不断加强自身的师德师风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。 五、关爱每一个学生没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。 在每一节课上，
6、我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生(:)时刻体会到老师的关爱。 下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。 篇二最美老师先进事迹材料最美老师先进事迹材料1月7日上午，xx县xx初中教师程xx正在安庆电视台演播厅录制感动201X春节特别节目。 他身残志坚。 程xx出生在xx南麓群山峻岭的一个农村，天生左手残疾。 在上世纪80年代及90年代初的重视身体状况的录取中，他曾多次被高中、中专、大专拒之门外。 1995年，半工半读的他第三次高考才颇费周折地在合肥炮兵学院圆了大学梦。 201X年参加xx县首届
7、非师范类教师招考，程xx以全县第二名的成绩被录用为英语教师，同年分配在xx中学任教。 他关爱学生，师德高尚。 在担任班主任期间，程老师非常重视学生的心理健康教育。 班上有些同学因为成绩差就自暴自弃，他耐心地找学生谈心，告诉他们在学习方面自己不能发挥所长，可以在体育等其他方面发挥所长，在运动会上勇夺金牌，也可以为集体赢得荣誉。 他关注留守孩子，经常与他们谈心、聊天，让他们感觉到老师时刻在关心着他们，他们也就可以安心地学习。 他关心困难学生，组织班上的同学开展“送温暖”活动，活动的开展，不仅让困难学生感到集体的温暖，也让其他学生懂得关爱别人，快乐自己。 他讲究工作方法，深受学生爱戴。 初一新生要住
8、校，有些学生想家，他耐心与学生交谈。 多次组织召开如“尊师重教”、“感悟父母”、“学会减压，但不能放松”等主题班会，让学生在活动中受到教育。 每年元旦，给班上每位学生家长寄去一张贺卡，在祝贺新年同时也要求了家长配合管理，搞好家庭教育。 在他带领下，他班的安全、纪律、卫生都是位居全校之首。 课堂上，他是慈父，课后，是学生的朋友。 他钻研教学，教研成绩显著。 程老师自己每年都撰写论文，他先后有论文口语训练与素质教育、英语教学中的发散思维获市级三等奖，如何引领英语初学者入门、英语课堂的德育渗透获县三等奖。 他担任英语教研组长，英语教研组工作非常出色，在他的带领下，xx中学英语教研组201X年上交五篇
9、论文全部获奖，其中市级奖两篇，县级奖3篇。 他工作优秀，受社会好评。 201X年他被评为“优秀党员”，201X年被评为县“优秀班主任”，201X年被评为“市级师德先进个人”、“xx县教学能手”。 面对荣誉，他并没有停步，还是一如既往地，专心地干着他所爱的教育工作。 201X年他深爱的妻子徐林华因妊高症不幸成为植物人后，他一面照顾妻子，一面勤奋工作。 他两度担任三个班的英语教学工作，一个班级的管理工作和英语教研组工作。 他从未埋怨过什么，只是起得更早一点，睡得更晚一点。 他始终坚信有爱就有希望。 程xx老师身残志坚，勤奋工作，大爱无痕，五年如一日义无反顾地照料植物人妻子深受社会感动。 201X年
10、，他被评为“安庆教育十大感动人物”之一，这次又成为安庆电视台策划感动201X特别节目6位主人翁之一，节目将在明年正月十一日安庆公共频道播出。 /data/xianjinshiji/篇三一线教师先进典型事迹材料一线教师先进典型事迹材料记师寨镇第二初级中学教师任宗伟任宗伟，1997年8月参加工作，大学本科学历，中教一级职称。 现为原阳县师寨镇第二初级中学的数学教师、并担任九年级一班，二班两个班的班主任，同时还负责全校学生的住宿管理。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的
11、教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革。 该同志工作认真积极，团结同事，好学上进。 能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力；能耐心指导老师，和同事一起探讨研究；能高标准做好课改的各项工作； 一、用炙热的爱心教学任老师经常这样说“交给我的学生，没有教不好的，就看你有没有责任心啦！”的确是这样，不管分班时学生的学习成绩好与差，他都能一视同仁，关爱有加。 前年调研考试前，战鼓擂响，师生倍忙。 七年级 （1）、 （2）班学生在任老师的带领下紧张备战，不亦乐乎。 有一天，18名学生因去食堂耽误了正常开饭时间，没吃上饭，任老师知道后，立即让学生先回教室等等，然后自己骑摩托车到许堂饭
12、店买到了54个烧饼和一些矿泉水送到教室。 事后一位家长来到学校对领导说你们的任老师关心孩子胜过父母，我们把孩子交给他最放心了。 结果他们班学生在全县调研考试中获得了第一名。 二、激发学生学习兴趣，提高教学成绩走进初中，有相当一部分学生进入数学学习的困难期，数学成绩滑坡严重。 但任老师所教的学生恰恰相反，最爱学习数学。 这是为什么呢？原来他采用的方法是兴趣教学法。 有一次，他在讲一道有关三角形全等的题目时，要证明一个角等于另一个角。 他并不先讲，他这样问学生八 （1）班的学生、八 （2）班的学生分别在那个环境中？学生回答在八 （1）班教室，八 （2）班教室中。 他说好。 那么现在请问我们所要证明
13、的两个角分别在那个环境中？同学们争先恐后地回答-。 这样他一下子就把学生给吸引到数学世界中去了。 三、积极参与教改研究，提升全校教学水平201X年我校引进了杜郎口中学自主创新的“三三六”学案导学模式，即课堂自主学习的三特点立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块预习、展示、反馈；课堂展示的六环节预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 当时部分科目采取了这一模式，经过一段时间尝试，任老师觉得学案导学教学方式在我校推广势在必行，他就率先编写学案，并让其他数学教师使用，结果一年下来数学成绩全县名列前茅。 但他仍不满足，因为他想让学生真正体会到教师“给我一次机会，还我一份惊喜”，
14、“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。 变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这一快乐学习法的好处。 他就向学校提出在教室中多安装几块黑板，以便更多的学生参与展示。 转眼三年过去了，他在不断探索中发现学案学习尽管学生乐学，愿学，但时间往往把握不住，有时一节内容需两节才能完成，有时学生在做题时会遇到一些学案上没有编写的知识，他想自己编写的学案可能也有问题。 于是他又买了山东昌乐二中校长和荣德基先生编写的271导学案，进行研究，引用了这个学案编写模式。 他说271导学案样品正是我校高效教学模式的具体化“标准”，它把教材抽象生涩的理论梳理为生动通俗的枝干，把层峦叠嶂的一个个知识山峰化解为简单易学的阶梯。 它突破了传统教学的以讲授为主，转为侧重对能力的培养，重视学生的学习过程与学习体验，使教师由“教”向“导”转变，促使学生由“听”向“探”转变。 目前，我校很多科目都在推广。 四、实施素质教育，促进学生全面健康发展任老师教课时，不但教会学生数学知识，而且还私下辅导学生英语，化学，物理知识，有时讲一些语文，音乐，体育知识。 早上他比学生起得早，到学生宿舍把学生一个个叫醒，然后和学生一块早读，同时辅导学生。 他还利用有限的时间为学生们改编歌曲，为他们演唱。 例如他改编的学习中的英雄和让爸妈看看很受学生们欢迎，他们班学生们经常预备时
