《人教部编版七年级下册道德与法治 第九课 第2课时 法律保障生活 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级下册道德与法治 第九课 第2课时 法律保障生活 导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课 法律在我们身边第2课时 法律保障生活一、学习目标1.认识法律的含义，明确法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。二、自主预习1.经过一定的法律程序 和 ，是国家创制法律的两种基本形式。2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠 、信念、习俗、教育和 等力量保证实施。3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 。4.法律规范着 的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。三、合作探究中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自
2、从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？ （2）一个品学兼优的好学生最终被判刑，你从中得到的启示是什么？ （3）法律的规范作用表现在哪些方面？ 四、随堂演练1.“法的制定”是国家机关依照其职权范
3、围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法律的两种基本形式是()制定 颁布 实施 认可A B C D2.2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了中华人民共和国慈善法。这表明法律() A对全体社会成员具有普遍约束力 B由国家制定或认可 C以国家强制力保证实施 D是我们的“保护伞”和“守护人”3.与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在() 靠社会舆论保证实施对全体社会成员具有普遍约束力由国务院制定或认可依靠国家强制力保证实施 A B C D4.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律() 规范全体社会成员的行为制裁违法犯
4、罪行为 保护公民的一切权利保护公民的合法权益 A B C D5.2016年，国家全力审查地方政府高层贪腐问题。河南省高级人民法院党组织成员、副院长曹卫平涉嫌严重违纪，2月接受组织调查，一个月后被免去职务，成为新年落马的首虎。这给我们的启示是() A任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 B法律只对贪腐问题具有强制性 C只享受权利，不履行法律规定的义务，会受到加倍惩罚 D国家制定法律完全是为了惩治犯罪分子五、课后反思【答案】自主预习 1.制定 认可 2.社会舆论 行政 3.特权 4.全体社会成员合作探究 （1）从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律
5、的制约。不同点：法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 （2）法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。（3）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。随堂演练1.D 2.B 3.B 4.A 5.A
